Prezentare Generală a Activității
Povestea Tuck Everlasting se învârte în jurul nemuririi familiei Tuck și Winnie gândindu-se la ea. Elevii se vor întreba inevitabil ce ar fi făcut. Dacă ar avea ocazia, ar bea apă care să le dea viața veșnică? Pentru această activitate, elevii vor crea un storyboard cu trei celule care își exprimă opinia și oferă două motive care susțin răspunsul lor.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o hartă păianjen care să răspundă la întrebarea „Ați bea apă care să vă dea viață veșnică?”
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- În prima celulă, scrieți cel puțin o propoziție care să spună răspunsul la întrebarea: „Ați bea apă care să vă dea viață veșnică?” în caseta de descriere.
- Creați o imagine care să vă reprezinte afirmându-vă opinia.
- În a doua celulă, scrieți cel puțin 2 propoziții explicând un motiv care să vă susțină opinia. Ilustrați-vă răspunsul.
- Repetați pentru a treia celulă.
- Economisiți des!
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Organizare | Opinia este exprimată clar și cele două exemple sunt bine organizate și ușor de înțeles. | Opinia este clar exprimată, iar un exemplu este bine organizat și poate fi înțeles. | Opinia nu este clar exprimată și exemplele nu pot fi înțelese sau nu au legătură cu opinia. |
| Ilustrații | Ilustrațiile descriu descrierea scrisă cu imagini clare ale scenelor, personajelor, obiectelor etc. adecvate. | Ilustrațiile descriu descrierea scrisă, dar sunt neclare sau incomplete. | Ilustrațiile nu au sens cu descrierea scrisă. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica sunt în mare parte corecte. Greșelile nu stau în calea înțelegerii. | Ortografia este inexactă și împiedică înțelegerea deplină. | Textul este greu de înțeles. |
Cum să utilizați activitatea de decizie privind apa de la Tuck Everlasting pentru învățarea inter-curriculară
Prezentarea Conceptului și a Legăturilor Inter-curriculare
Începeți cursul reluând decizia cheie din „Tuck Everlasting” – dacă să beți apa care oferă nemurirea. Explicați cum această decizie nu este doar una literară, ci poate fi legată de diverse subiecte precum știința, istoria și etica. Discutați implicațiile nemuririi în diferite contexte – biologice, istorice și morale. Această introducere stabilește scena pentru ca studenții să gândească larg și să integreze mai multe discipline în înțelegerea lor a temelor romanului.
Cercetare și Explorare în Diferite Subiecte
Alocați elevilor să cerceteze conceptul de nemurire în legătură cu diferite subiecte. În știință, ei ar putea explora aspectele biologice ale îmbătrânirii și extinderii vieții. În istorie, ei pot analiza credințele și practicile istorice privind nemurirea sau viața veșnică. Pentru etică, studenții ar putea investiga implicațiile morale ale trăirii pentru totdeauna. Această fază de cercetare permite studenților să adune informații și perspective din diverse discipline, îmbogățindu-le înțelegerea temelor romanului.
Crearea Storyboard-ului Intercurricular
Folosind informațiile adunate în cercetarea lor, studenții vor crea un storyboard cu trei celule. Prima celulă își va declara decizia personală cu privire la apa din „Tuck Everlasting”. Următoarele două celule ar trebui să ofere motive care susțin decizia lor, bazându-se pe perspectivele cercetării lor inter-curriculare. Încurajează creativitatea în modul în care își reprezintă vizual și textual decizia, punând accent pe integrarea diferitelor subiecte pe care le-au explorat.
Prezentare și Reflecție
Elevii își vor prezenta storyboard-urile clasei, explicând modul în care decizia lor este susținută de cercetarea lor intercurriculară. Acest pas le permite elevilor să împărtășească și să reflecte asupra modului în care diferite discipline pot oferi diverse lentile prin care să analizeze și să interpreteze teme literare. Încheiați lecția cu o discuție în clasă despre modul în care această activitate le-a aprofundat înțelegerea despre „Tuck Everlasting” și complexitatea deciziei sale centrale.
Întrebări frecvente despre Tuck Everlasting - Text Connection
Cum pot elevii să facă legături personale cu „Tuck Everlasting”?
Elevii pot face conexiuni personale cu „Tuck Everlasting” reflectând asupra modului în care temele și personajele se raportează la propriile experiențe de viață și convingeri. De exemplu, ar putea lua în considerare modul în care simt despre conceptul de nemurire prezentat în carte și îl pot compara cu perspectivele lor despre viață și moarte. Ei ar putea, de asemenea, să relaționeze experiențele și dilemele personajelor cu situațiile sau alegerile lor cu care s-au confruntat. Încurajarea studenților să scrie reflecții personale sau intrări de jurnal despre aceste conexiuni le poate aprofunda înțelegerea romanului și poate stimula un angajament mai personal cu temele sale. Făcând paralele între roman și viețile lor, elevii nu numai că obțin o perspectivă asupra textului, ci și reflectă asupra valorilor și experiențelor lor.
Cum poate fi conectat „Tuck Everlasting” la probleme globale sau evenimente istorice?
„Tuck Everlasting” poate fi conectat la probleme mondiale mai ample și la evenimente istorice prin explorarea temelor sale universale într-un context mai larg. Explorarea nemuririi de către roman, de exemplu, poate fi legată de cercetările științifice în curs și de dezbateri etice în domeniile extinderii vieții și îmbătrânirii. Tema ciclului natural al vieții poate provoca discuții despre conservarea mediului și relația umanității cu natura. Mai mult, decorul romanului la sfârșitul secolului al XIX-lea permite conexiuni istorice, cum ar fi examinarea normelor societale și a progreselor tehnologice ale acelei epoci. Discutarea acestor conexiuni în clasă îi ajută pe elevi să înțeleagă relevanța romanului pentru problemele din lumea reală și contextele istorice, sporindu-și conștientizarea globală și înțelegerea istorică.
Ce tipuri de activități pot facilita conexiuni mai profunde de text într-o clasă?
Diverse activități pot fi folosite într-o clasă pentru a facilita conexiuni mai profunde de text cu „Tuck Everlasting”. Discuțiile de grup și dezbaterile pe teme precum nemurirea și alegerile morale pot încuraja elevii să împărtășească și să ia în considerare perspective diverse. Sarcinile de scriere creativă, cum ar fi compunerea finalurilor alternative sau scrierea din perspectiva unui personaj, permit elevilor să exploreze romanul în mod creativ. Proiectele artistice, cum ar fi crearea de colaje tematice sau desenarea scenelor din carte, pot ajuta cursanții vizuali să se conecteze cu textul. În plus, compararea „Tuck Everlasting” cu alte lucrări literare sau mass-media în discuții sau eseuri de clasă poate aprofunda înțelegerea de către elevi a temelor și tehnicilor literare. Aceste activități nu numai că sporesc implicarea studenților cu romanul, dar le dezvoltă și gândirea critică și abilitățile creative.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Tuck Everlasting
Prețuri Pentru Școli și Districte
Timp Limitat
Oferta Școlară Introductivă
- 1 Scoala
- 5 profesori pentru un an
- 1 oră de PD virtual
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
