Capacitatea de a recunoaște relațiile nesănătoase poate părea un lucru ușor pentru studenți până când se vor găsi victima. A fi victimă a manipulării determină pe cineva să ridice blind-uri și să facă scuze pentru comportamente. Se pot simți chiar vinovați și vinovați pentru că au provocat comportamentul agresorului. Faptul că elevii își creează obiective și așteptări pentru relații este o bună măsură preventivă pentru a deveni victimă.
În această activitate, studenții vor crea un scenariu de relație sănătoasă și nesănătoasă pentru trei experiențe diferite . Exemplul de mai sus arată diferite cupluri la o întâlnire, care trece printr-o criză și se confruntă cu ceva care se întâmplă cu adolescenții zilnic. Studenții sunt încurajați să își dezvolte propriile scenarii, dar puteți modifica activitatea oferind câteva scenarii pentru ca elevii să aleagă.
Solicitarea elevilor să folosească personaje diferite pentru fiecare relație va ajuta la promovarea ideilor noi, fără a face o persoană victimă în fiecare situație. În plus, permite elevilor să înțeleagă că oricine poate fi o victimă sau un agresor. Este important ca elevii să nu se creeze pe ei înșiși sau pe semenii lor ca victimă sau agresor în niciuna dintre situații.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați un storyboard înfățișând trei exemple de scenarii de relații sănătoase și nesănătoase.