Prezentare Generală a Activității
Există multe teme, simboluri și motive prezente pe tot parcursul romanului Războiul care mi-a salvat viața . Elevii le pot explora identificând câteva și creând imagini și subtitrări care descriu exemple din text. Profesorii pot solicita elevilor să îi identifice individual sau să le atribuie o „ activitate plic ”, în care li se va da una sau mai multe de urmărit pe parcursul lecturii lor. Apoi, elevii vor crea un storyboard care ilustrează exemple de teme, simboluri și motive din roman.
Exemple de teme, simboluri și motive în războiul care mi-a salvat viața
- Război
- Trauma
- Abuz mental și fizic
- Tulburare de stres posttraumatic (PTSD)
- Libertate
- Maturitate
- Stimă de sine
- Cruzime
- Bunătate
- Deplasare
- Alfabetizare
- Călărie
- Prietenie
- Familie
- Handicap
- Bigotism
- Comunitate
- Sacrificiu
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard care identifică teme, simboluri sau motive recurente găsite în Războiul care mi-a salvat viața . Ilustrați fiecare simbol și scrieți o scurtă descriere sub fiecare celulă.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Identificați temele, simbolurile sau motivele din Războiul care mi-a salvat viața pe care doriți să le includeți și introduceți-le în caseta de titlu din partea de sus.
- Creați o imagine pentru exemple care reprezintă fiecare simbol folosind scene, personaje și articole adecvate.
- Scrieți o descriere a fiecăruia dintre exemple în caseta de text neagră.
- Salvați și trimiteți scenariul dvs.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Identificați Simbolurile | Toate simbolurile sunt corect identificate ca obiecte care reprezintă altceva la un nivel superior în poveste. | Majoritatea simbolurilor sunt identificate corect, dar unele obiecte lipsesc sau sunt identificate incorect ca simboluri semnificative. | Niciun simbol nu este identificat corect. |
| Exemple | Toate exemplele acceptă simbolurile identificate. Descrierile spun clar de ce exemplele sunt semnificative. | Majoritatea exemplelor se potrivesc cu simbolurile identificate. Descrierile spun de ce exemplele sunt semnificative. | Majoritatea exemplelor nu se potrivesc cu simbolurile identificate. Descrierile sunt neclare. |
| Descriere | Celulele Storyboard-ului arată clar legătura cu simbolurile și ajută la înțelegere. | Majoritatea celulelor storyboard-ului ajută la afișarea simbolurilor, dar unele celule storyboard sunt greu de înțeles. | Celulele Storyboard nu ajută la înțelegerea simbolurilor. |
Cum să facilitați o discuție pe tema „abuzului” în clasă
Specificați Unele Reguli
Stabiliți orientări clare pentru un dialog civil și incluziv. Subliniați valoarea empatiei, a ascultării active și a evitării judecății. Încurajați elevii să evite generalizările și să vorbească din propriile experiențe sau opinii. Spune-le elevilor să folosească un limbaj respectuos și să încerce să înțeleagă diferite perspective și opinii.
Oferiți o Prezentare Generală de Bază
Discutați și definiți conceptele esențiale legate de abuz de la început (cum ar fi abuzul fizic, abuzul emoțional, abuzul verbal și neglijarea). Asigurați-vă că toată lumea este conștientă de subiectul în cauză. Profesorii pot ține, de asemenea, o discuție despre diferite tipuri de abuz și de câte ori nu sunt aparent și greu de recunoscut.
Discutați Despre Perspectiva Adei
Profesorii pot vorbi mai întâi despre tipul de abuz pe care Ada și Jamie îl sufereau din partea mamei lor și pot organiza o discuție despre modul în care le-a influențat viața. De exemplu, Ada a dezvoltat probleme legate de stima de sine și încredere după abuz. Profesorii pot discuta despre efectele abuzului și despre modul în care acesta poate schimba viața victimelor, așa cum se discută în carte.
Discutați Despre Ajutor și Asistență
Oferiți detalii despre organizațiile locale, liniile de asistență și serviciile de consiliere care sunt accesibile celor care sunt abuzați. Dezvăluie informațiile de contact în privat. Încurajează-i pe elevi să înțeleagă situațiile altora și să ceară întotdeauna ajutor dacă ei sau cineva pe care îl cunosc se confruntă cu orice formă de abuz.
Întrebări Frecvente Despre Teme, Simboluri și Motive din Războiul Care Mi-a Salvat Viața
Ce rol joacă piciorul Adei în temele poveștii?
Piciorul Adei este o componentă cheie a identității sale și o reprezentare tangibilă a traumei pe care o experimentează la nivel emoțional și fizic. Ea reprezintă calea ei mai mare către independență și valoare de sine, învățând să meargă și lucrând pentru acceptarea de sine. Reprezentarea dizabilității și problemele de stima de sine ale Adei construiesc narațiunea și ajută la creșterea și dezvoltarea caracterului ei.
Cum se manifestă tema libertății în narațiune?
Tema libertății este predominantă, mai ales pentru Ada. Ea este închisă fizic și emoțional la începutul romanului. Ea atinge eliberarea emoțională pe măsură ce dragostea și sprijinul lui Susan o ajută și câștigă libertatea fizică pe măsură ce învață să meargă. Elevii pot privi narațiunea holistic pentru a înțelege această temă și perspectiva Adei cu privire la libertate.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Războiul Care Mi-a Salvat Viața
Prețuri Pentru Școli și Districte
- 1 Scoala
- 5 profesori pentru un an
- 1 oră de PD virtual
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
