Prezentare Generală a Activității
Un alt mod minunat de a-ți angaja elevii este prin crearea de storyboard-uri care examinează Tonul, alegerea cuvintelor, imagini, stil și temă. Această activitate este denumită acronimul „TWIST”. Într-un TWIST, elevii se concentrează pe un anumit paragraf sau câteva pagini, pentru a privi mai profund sensul autorului.
Folosind un extras din Narațiunea vieții lui Frederick Douglass , elevii pot folosi tablouri de poveste pentru a aduce la viață această sarcină de lectură strânsă. Eșantionul de poveste TWIST de mai sus se bazează pe pasajul din Capitolul 10 în care Douglass se luptă cu Edward Covey. Un alt pasaj sugerat este unul din capitolul 7, în care Douglass învață să citească și descrie efectul pe care acesta îl are asupra sa.
Exemplu TWIST
Toate au mers bine până luni dimineață. În această dimineață, virtutea rădăcinii a fost complet testată. Cu mult înainte de lumina zilei, am fost chemat să merg și să frec, să curry și să hrănesc, caii. M-am ascultat și m-am bucurat să mă supun. Dar, în timp ce s-a angajat, în timp ce în actul de a arunca niște lame din pod, domnul Covey a intrat în grajd cu o frânghie lungă; și la fel cum eram pe jumătate din pod, el m-a prins de picioare și a fost pe punctul de a mă lega. De îndată ce am aflat ce era, am dat o primăvară brusc și, așa cum am făcut acest lucru, el stând la picioarele mele, am fost adus împrăștiat pe podeaua stabilă. Domnul Covey părea acum să creadă că mă are și poate face ceea ce îi plăcea; dar în acest moment - de unde a venit spiritul pe care nu îl cunosc - am hotărât să lupt; și, potrivindu-mi acțiunea la rezoluție, l-am prins pe Covey tare de gât; și așa cum am făcut acest lucru, m-am ridicat. M-a ținut de mine, iar eu de el. Rezistența mea a fost atât de neașteptată, încât Covey părea să fi rămas total. Tremura ca o frunză. Acest lucru mi-a dat asigurări și l-am ținut neliniștit, făcând sângele să curgă unde l-am atins cu capetele degetelor. Domnul Covey l-a chemat în curând pe Hughes pentru ajutor ...
Din acest moment nu am mai fost niciodată ceea ce s-ar putea numi destul de biciuit, deși am rămas sclav patru ani după aceea. Am avut mai multe lupte, dar niciodată nu a fost biciuit.
| T |
TON | Triumfant: Douglass-ul este plin de exultare și mândrie |
|---|---|---|
| W |
ALEGEREA CUVANTULUI | rezistență, hotărât, libertate, bărbăție, încredere în sine, triumf, mulțumire, satisfacție, înviere glorioasă, rai, trandafir, sfidare |
| eu |
IMAGINI | a relansat brațele expirabile ale libertății, mormântul sclaviei, cerul libertății |
| S |
STIL | Douglass trece de la o descriere de fapt a luptei într-o reflecție emoțională. Dicția înaltă și limbajul figurat al meditației sale reflectă spiritul lui în creștere. |
| T |
TEMĂ | Prin emoțiile intense ale lui Douglass, el transmite mesajul potrivit căruia libertatea este o stare mentală la fel de fizică. Restabilirea încrederii în sine este primul pas în obținerea libertății. |
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Efectuați o analiză TWIST a unei selecții din Narațiunea vieții lui Frederick Douglass . Amintiți-vă că TWIST este Tone, Word Choice, Imagery, Style, Tema.
- Faceți clic pe "Utilizați acest șablon" din atribuire.
- Alegeți orice combinație de scene, caractere, elemente și text pentru a reprezenta fiecare literă a TWIST.
- Scrieți câteva propoziții care descriu importanța sau semnificația imaginilor.
- Finalizați imaginile, editați și corectați-vă munca.
- Salvați și trimiteți storyboard la cesiune.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 27 Points | Început 22 Points | Încearcă din nou 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analiza TWIST | Fiecare aspect al TWIST este analizat în detaliu și gânditor. Tonul (e) este / sunt corect identificate și explicate și sunt susținute de probe. Alegerea cuvânt folosește un eșantion sănătos de cuvinte din fragmentul care sunt încărcate cu conotație, asociații sau impact emoțional. Cele mai importante imagini alese sens impresiile create de scriitorul și indică atitudinea autorului sau evocă o reacție particulară din partea cititorului. Stilul autorului este discutat în termeni de limbaj figurativ, punct de vedere, tehnici literare, semne de punctuație, etc. Tema evidențiază identificate Sensul pasajului și oferă o perspectivă, și este susținută de dovezi din text. | Cele mai multe dintre aspectele răsucirii sunt analizate în detaliu și gânditor. În discutarea aspectelor, studentul poate fi uitat dovezi cheie, sau pot fi neclare în analiza lor. Elevul arată o înțelegere de bază a fiecărei părți din acronimul, dar nu poate să le aplice în totalitate la pasajul selectat. | Cele mai multe aspecte ale TWIST sunt prevăzute cu probe de bază și citate din pasajul. Studentul poate fi capabil de a identifica în mod corect elementele, dar să nu fie în măsură să le explice complet sau dezvăluie înțelegere. Discuția este rudimentar și / sau poate părea grăbit. | Unele aspecte ale TWIST lipsesc sau sunt prea limitate la scor, sau cele mai multe dintre aspectele răsucirii sunt incorecte. Elevul nu face nici o încercare de a dezvălui o perspectivă în analiza sa. |
| Reprezentări | Zugrăvirilor fiecărui aspect al TWIST sunt corecte la trecerea, sau să ofere o interpretare vizuală interesantă, creativă, sau perspicace a elementului în pasaj. Este evident faptul că studentul a petrecut o mulțime de timp, creativitate și efort în crafting cu atenție fiecare reprezentare artistică. | Cele mai multe dintre reprezentări ale fiecărui aspect al TWIST sunt corecte la trecerea, sau să ofere o interpretare vizuală interesantă, creativă, sau perspicace a elementului în pasaj. Este evident faptul că studentul a rămas pe sarcină și a pus timp și efort în crafting fiecare reprezentare artistică. | Cele mai multe dintre reprezentări ale fiecărui aspect al TWIST sunt corecte la pasajul, dar acestea sunt minime. Pot exista unele inexactități sau dovezi că studentul abătut de la sarcina la îndemână. Studentul nu poate fi acordat prea multă atenție la detalii în crafting fiecare reprezentare, și pot exista dovezi de graba sau efort limitat. | Unele dintre reprezentări ale fiecărui aspect al TWIST sunt inexacte, lipsesc, sau prea limitat pentru a înscrie. Este evident faptul că studentul nu a pus o mulțime de timp, efort și creativitate în crafting fiecare reprezentare artistică. |
| Convenții în Engleză | sunt organizate idei. Afișează controlul gramaticale, utilizarea și mecanici. Arată corectură atentă. | sunt organizate idei. Conține puține erori în gramatica, utilizare și mecanică. Afișează unele corectură. | sunt organizate idei. Conține erori în gramatica, utilizarea și mecanici care interferează cu comunicarea. Arată o lipsă de corectura. | Conține prea multe erori în gramatica, utilizare și mecanică; (Și / sau erori) interfera serios cu comunicare. Arată o lipsă de corectura. |
Prezentare Generală a Activității
Un alt mod minunat de a-ți angaja elevii este prin crearea de storyboard-uri care examinează Tonul, alegerea cuvintelor, imagini, stil și temă. Această activitate este denumită acronimul „TWIST”. Într-un TWIST, elevii se concentrează pe un anumit paragraf sau câteva pagini, pentru a privi mai profund sensul autorului.
Folosind un extras din Narațiunea vieții lui Frederick Douglass , elevii pot folosi tablouri de poveste pentru a aduce la viață această sarcină de lectură strânsă. Eșantionul de poveste TWIST de mai sus se bazează pe pasajul din Capitolul 10 în care Douglass se luptă cu Edward Covey. Un alt pasaj sugerat este unul din capitolul 7, în care Douglass învață să citească și descrie efectul pe care acesta îl are asupra sa.
Exemplu TWIST
Toate au mers bine până luni dimineață. În această dimineață, virtutea rădăcinii a fost complet testată. Cu mult înainte de lumina zilei, am fost chemat să merg și să frec, să curry și să hrănesc, caii. M-am ascultat și m-am bucurat să mă supun. Dar, în timp ce s-a angajat, în timp ce în actul de a arunca niște lame din pod, domnul Covey a intrat în grajd cu o frânghie lungă; și la fel cum eram pe jumătate din pod, el m-a prins de picioare și a fost pe punctul de a mă lega. De îndată ce am aflat ce era, am dat o primăvară brusc și, așa cum am făcut acest lucru, el stând la picioarele mele, am fost adus împrăștiat pe podeaua stabilă. Domnul Covey părea acum să creadă că mă are și poate face ceea ce îi plăcea; dar în acest moment - de unde a venit spiritul pe care nu îl cunosc - am hotărât să lupt; și, potrivindu-mi acțiunea la rezoluție, l-am prins pe Covey tare de gât; și așa cum am făcut acest lucru, m-am ridicat. M-a ținut de mine, iar eu de el. Rezistența mea a fost atât de neașteptată, încât Covey părea să fi rămas total. Tremura ca o frunză. Acest lucru mi-a dat asigurări și l-am ținut neliniștit, făcând sângele să curgă unde l-am atins cu capetele degetelor. Domnul Covey l-a chemat în curând pe Hughes pentru ajutor ...
Din acest moment nu am mai fost niciodată ceea ce s-ar putea numi destul de biciuit, deși am rămas sclav patru ani după aceea. Am avut mai multe lupte, dar niciodată nu a fost biciuit.
| T |
TON | Triumfant: Douglass-ul este plin de exultare și mândrie |
|---|---|---|
| W |
ALEGEREA CUVANTULUI | rezistență, hotărât, libertate, bărbăție, încredere în sine, triumf, mulțumire, satisfacție, înviere glorioasă, rai, trandafir, sfidare |
| eu |
IMAGINI | a relansat brațele expirabile ale libertății, mormântul sclaviei, cerul libertății |
| S |
STIL | Douglass trece de la o descriere de fapt a luptei într-o reflecție emoțională. Dicția înaltă și limbajul figurat al meditației sale reflectă spiritul lui în creștere. |
| T |
TEMĂ | Prin emoțiile intense ale lui Douglass, el transmite mesajul potrivit căruia libertatea este o stare mentală la fel de fizică. Restabilirea încrederii în sine este primul pas în obținerea libertății. |
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Efectuați o analiză TWIST a unei selecții din Narațiunea vieții lui Frederick Douglass . Amintiți-vă că TWIST este Tone, Word Choice, Imagery, Style, Tema.
- Faceți clic pe "Utilizați acest șablon" din atribuire.
- Alegeți orice combinație de scene, caractere, elemente și text pentru a reprezenta fiecare literă a TWIST.
- Scrieți câteva propoziții care descriu importanța sau semnificația imaginilor.
- Finalizați imaginile, editați și corectați-vă munca.
- Salvați și trimiteți storyboard la cesiune.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 27 Points | Început 22 Points | Încearcă din nou 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analiza TWIST | Fiecare aspect al TWIST este analizat în detaliu și gânditor. Tonul (e) este / sunt corect identificate și explicate și sunt susținute de probe. Alegerea cuvânt folosește un eșantion sănătos de cuvinte din fragmentul care sunt încărcate cu conotație, asociații sau impact emoțional. Cele mai importante imagini alese sens impresiile create de scriitorul și indică atitudinea autorului sau evocă o reacție particulară din partea cititorului. Stilul autorului este discutat în termeni de limbaj figurativ, punct de vedere, tehnici literare, semne de punctuație, etc. Tema evidențiază identificate Sensul pasajului și oferă o perspectivă, și este susținută de dovezi din text. | Cele mai multe dintre aspectele răsucirii sunt analizate în detaliu și gânditor. În discutarea aspectelor, studentul poate fi uitat dovezi cheie, sau pot fi neclare în analiza lor. Elevul arată o înțelegere de bază a fiecărei părți din acronimul, dar nu poate să le aplice în totalitate la pasajul selectat. | Cele mai multe aspecte ale TWIST sunt prevăzute cu probe de bază și citate din pasajul. Studentul poate fi capabil de a identifica în mod corect elementele, dar să nu fie în măsură să le explice complet sau dezvăluie înțelegere. Discuția este rudimentar și / sau poate părea grăbit. | Unele aspecte ale TWIST lipsesc sau sunt prea limitate la scor, sau cele mai multe dintre aspectele răsucirii sunt incorecte. Elevul nu face nici o încercare de a dezvălui o perspectivă în analiza sa. |
| Reprezentări | Zugrăvirilor fiecărui aspect al TWIST sunt corecte la trecerea, sau să ofere o interpretare vizuală interesantă, creativă, sau perspicace a elementului în pasaj. Este evident faptul că studentul a petrecut o mulțime de timp, creativitate și efort în crafting cu atenție fiecare reprezentare artistică. | Cele mai multe dintre reprezentări ale fiecărui aspect al TWIST sunt corecte la trecerea, sau să ofere o interpretare vizuală interesantă, creativă, sau perspicace a elementului în pasaj. Este evident faptul că studentul a rămas pe sarcină și a pus timp și efort în crafting fiecare reprezentare artistică. | Cele mai multe dintre reprezentări ale fiecărui aspect al TWIST sunt corecte la pasajul, dar acestea sunt minime. Pot exista unele inexactități sau dovezi că studentul abătut de la sarcina la îndemână. Studentul nu poate fi acordat prea multă atenție la detalii în crafting fiecare reprezentare, și pot exista dovezi de graba sau efort limitat. | Unele dintre reprezentări ale fiecărui aspect al TWIST sunt inexacte, lipsesc, sau prea limitat pentru a înscrie. Este evident faptul că studentul nu a pus o mulțime de timp, efort și creativitate în crafting fiecare reprezentare artistică. |
| Convenții în Engleză | sunt organizate idei. Afișează controlul gramaticale, utilizarea și mecanici. Arată corectură atentă. | sunt organizate idei. Conține puține erori în gramatica, utilizare și mecanică. Afișează unele corectură. | sunt organizate idei. Conține erori în gramatica, utilizarea și mecanici care interferează cu comunicarea. Arată o lipsă de corectura. | Conține prea multe erori în gramatica, utilizare și mecanică; (Și / sau erori) interfera serios cu comunicare. Arată o lipsă de corectura. |
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Povestea Vieții lui Frederick Douglass
Prețuri Pentru Școli și Districte
- 1 Scoala
- 5 profesori pentru un an
- 1 oră de PD virtual
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
