Prezentare Generală a Activității
O modalitate excelentă de a ajuta elevii să sară în analiză este prin crearea de storyboards care examinează tonul, alegerea cuvintelor, imaginile, stilul și tema. Această activitate este menționată cu acronimul " TWIST ". Într-un TWIST , elevii se concentrează pe un anumit paragraf sau pe câteva pagini, pentru a privi mai profund semnificația autorului.
Folosind orice paragraf din "The Tell-Tale Heart", elevii pot examina, descrie, explica și prefigura ceea ce se va întâmpla în poveste pentru a evalua tonul povestirii.
Exemplu TWIST pentru "Inima Tell-Tale"
ADEVĂRAT! - nervos - foarte, foarte groaznic nervos am fost și sunt; dar de ce să spui că sunt nebun? Boala mi-a ascuțit simțurile - nu a fost distrusă - nu le-a zdrobit. Mai presus de toate, simțul auzului a fost acut. Am auzit toate lucrurile în cer și pe pământ. Am auzit multe lucruri în iad. Cum, deci, sunt nebun? Asculta! și observați cât de sănătoasă - cât de calm pot să vă spun întreaga poveste.
Este imposibil să spun cum a intrat prima idee în creierul meu; dar odată concepută, ea ma bântuit zi și noapte. Obiectul nu a existat. Pasiunea nu exista. L-am iubit pe bătrân. Niciodată nu ma nedreptățit. Niciodată nu mi-a dat insultă. Pentru aurul lui nu aveam nici o dorință. Cred că era ochiul lui! da, a fost asta! Avea ochiul unui vultur - un ochi albastru deschis, cu un film peste el. Ori de câte ori a căzut asupra mea, sângele meu a răcit; și așa mai departe - foarte treptat - mi-am hotărât să iau viața bătrânului și, astfel, să mă scot din ochi pentru totdeauna.
| T |
TON | Delusional: Naratorul afirmă că este complet rațional, dar comportamentul său obsesiv, maniacal și homicidal spune altfel. |
|---|---|---|
| W |
ALEGEREA CUVANTULUI | nervoasă, nebună, boală, distrusă, Iad, "sângele meu a răcit", "să ia viața", "să mă eliberez ... pentru totdeauna". |
| eu |
IMAGINI | "Cred că era ochiul lui! Da, a fost asta! Avea ochiul unui vultur - un ochi albastru palid, cu un film peste el. |
| S |
STIL | Naratorul încearcă să folosească retorica pentru a face cititorul să creadă că nu este nebun. În următoarele rânduri: "TRUE! -nervos - foarte, foarte groaznic nervos am fost și am fost; dar de ce să spui că sunt supărat? "; "Obiectul nu a existat. Pasiunea nu exista. L-am iubit pe bătrân. Niciodată nu ma nedreptățit. Niciodată nu mi-a dat insultă. Pentru aurul lui, nu aveam nici o dorință. ...“. |
| T |
TEMĂ | Naratorul afirmă hotărât că nu este nebun. Cu toate acestea, este clar că este deranjat. Tema acestei lucrări este că nu toți naratorii sunt fiabili. Doar pentru că își prezintă realitatea, nu înseamnă că cititorul trebuie să o accepte ca pe un adevăr. |
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni Student
Se efectuează o analiză a unei selecții TWIST de la "The Tell-Tale Heart". Amintiți - vă că TWIST standuri pentru Tone, Word Choice, Imagery, Style, Tema.
- Faceți clic pe „Utilizați acest șablon“ de atribuire.
- Alege orice combinație de scene, personaje, obiecte, și text pentru a reprezenta fiecare literă răsucirii.
- Scrie câteva fraze care descriu importanța sau semnificația imaginilor.
- Definitivarea imagini, edita, și corecta munca ta.
- Salvați și să prezinte storyboard la misiune.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 27 Points | Început 22 Points | Încearcă din nou 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analiza TWIST | Fiecare aspect al TWIST este analizat în detaliu și gânditor. Tonul (e) este / sunt corect identificate și explicate și sunt susținute de probe. Alegerea cuvânt folosește un eșantion sănătos de cuvinte din fragmentul care sunt încărcate cu conotație, asociații sau impact emoțional. Cele mai importante imagini alese sens impresiile create de scriitorul și indică atitudinea autorului sau evocă o reacție particulară din partea cititorului. Stilul autorului este discutat în termeni de limbaj figurativ, punct de vedere, tehnici literare, semne de punctuație, etc. Tema evidențiază identificate Sensul pasajului și oferă o perspectivă, și este susținută de dovezi din text. | Cele mai multe dintre aspectele răsucirii sunt analizate în detaliu și gânditor. În discutarea aspectelor, studentul poate fi uitat dovezi cheie, sau pot fi neclare în analiza lor. Elevul arată o înțelegere de bază a fiecărei părți din acronimul, dar nu poate să le aplice în totalitate la pasajul selectat. | Cele mai multe aspecte ale TWIST sunt prevăzute cu probe de bază și citate din pasajul. Studentul poate fi capabil de a identifica în mod corect elementele, dar să nu fie în măsură să le explice complet sau dezvăluie înțelegere. Discuția este rudimentar și / sau poate părea grăbit. | Unele aspecte ale TWIST lipsesc sau sunt prea limitate la scor, sau cele mai multe dintre aspectele răsucirii sunt incorecte. Elevul nu face nici o încercare de a dezvălui o perspectivă în analiza sa. |
| Reprezentări | Zugrăvirilor fiecărui aspect al TWIST sunt corecte la trecerea, sau să ofere o interpretare vizuală interesantă, creativă, sau perspicace a elementului în pasaj. Este evident faptul că studentul a petrecut o mulțime de timp, creativitate și efort în crafting cu atenție fiecare reprezentare artistică. | Cele mai multe dintre reprezentări ale fiecărui aspect al TWIST sunt corecte la trecerea, sau să ofere o interpretare vizuală interesantă, creativă, sau perspicace a elementului în pasaj. Este evident faptul că studentul a rămas pe sarcină și a pus timp și efort în crafting fiecare reprezentare artistică. | Cele mai multe dintre reprezentări ale fiecărui aspect al TWIST sunt corecte la pasajul, dar acestea sunt minime. Pot exista unele inexactități sau dovezi că studentul abătut de la sarcina la îndemână. Studentul nu poate fi acordat prea multă atenție la detalii în crafting fiecare reprezentare, și pot exista dovezi de graba sau efort limitat. | Unele dintre reprezentări ale fiecărui aspect al TWIST sunt inexacte, lipsesc, sau prea limitat pentru a înscrie. Este evident faptul că studentul nu a pus o mulțime de timp, efort și creativitate în crafting fiecare reprezentare artistică. |
| Convenții în Engleză | sunt organizate idei. Afișează controlul gramaticale, utilizarea și mecanici. Arată corectură atentă. | sunt organizate idei. Conține puține erori în gramatica, utilizare și mecanică. Afișează unele corectură. | sunt organizate idei. Conține erori în gramatica, utilizarea și mecanici care interferează cu comunicarea. Arată o lipsă de corectura. | Conține prea multe erori în gramatica, utilizare și mecanică; (Și / sau erori) interfera serios cu comunicare. Arată o lipsă de corectura. |
Prezentare Generală a Activității
O modalitate excelentă de a ajuta elevii să sară în analiză este prin crearea de storyboards care examinează tonul, alegerea cuvintelor, imaginile, stilul și tema. Această activitate este menționată cu acronimul " TWIST ". Într-un TWIST , elevii se concentrează pe un anumit paragraf sau pe câteva pagini, pentru a privi mai profund semnificația autorului.
Folosind orice paragraf din "The Tell-Tale Heart", elevii pot examina, descrie, explica și prefigura ceea ce se va întâmpla în poveste pentru a evalua tonul povestirii.
Exemplu TWIST pentru "Inima Tell-Tale"
ADEVĂRAT! - nervos - foarte, foarte groaznic nervos am fost și sunt; dar de ce să spui că sunt nebun? Boala mi-a ascuțit simțurile - nu a fost distrusă - nu le-a zdrobit. Mai presus de toate, simțul auzului a fost acut. Am auzit toate lucrurile în cer și pe pământ. Am auzit multe lucruri în iad. Cum, deci, sunt nebun? Asculta! și observați cât de sănătoasă - cât de calm pot să vă spun întreaga poveste.
Este imposibil să spun cum a intrat prima idee în creierul meu; dar odată concepută, ea ma bântuit zi și noapte. Obiectul nu a existat. Pasiunea nu exista. L-am iubit pe bătrân. Niciodată nu ma nedreptățit. Niciodată nu mi-a dat insultă. Pentru aurul lui nu aveam nici o dorință. Cred că era ochiul lui! da, a fost asta! Avea ochiul unui vultur - un ochi albastru deschis, cu un film peste el. Ori de câte ori a căzut asupra mea, sângele meu a răcit; și așa mai departe - foarte treptat - mi-am hotărât să iau viața bătrânului și, astfel, să mă scot din ochi pentru totdeauna.
| T |
TON | Delusional: Naratorul afirmă că este complet rațional, dar comportamentul său obsesiv, maniacal și homicidal spune altfel. |
|---|---|---|
| W |
ALEGEREA CUVANTULUI | nervoasă, nebună, boală, distrusă, Iad, "sângele meu a răcit", "să ia viața", "să mă eliberez ... pentru totdeauna". |
| eu |
IMAGINI | "Cred că era ochiul lui! Da, a fost asta! Avea ochiul unui vultur - un ochi albastru palid, cu un film peste el. |
| S |
STIL | Naratorul încearcă să folosească retorica pentru a face cititorul să creadă că nu este nebun. În următoarele rânduri: "TRUE! -nervos - foarte, foarte groaznic nervos am fost și am fost; dar de ce să spui că sunt supărat? "; "Obiectul nu a existat. Pasiunea nu exista. L-am iubit pe bătrân. Niciodată nu ma nedreptățit. Niciodată nu mi-a dat insultă. Pentru aurul lui, nu aveam nici o dorință. ...“. |
| T |
TEMĂ | Naratorul afirmă hotărât că nu este nebun. Cu toate acestea, este clar că este deranjat. Tema acestei lucrări este că nu toți naratorii sunt fiabili. Doar pentru că își prezintă realitatea, nu înseamnă că cititorul trebuie să o accepte ca pe un adevăr. |
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni Student
Se efectuează o analiză a unei selecții TWIST de la "The Tell-Tale Heart". Amintiți - vă că TWIST standuri pentru Tone, Word Choice, Imagery, Style, Tema.
- Faceți clic pe „Utilizați acest șablon“ de atribuire.
- Alege orice combinație de scene, personaje, obiecte, și text pentru a reprezenta fiecare literă răsucirii.
- Scrie câteva fraze care descriu importanța sau semnificația imaginilor.
- Definitivarea imagini, edita, și corecta munca ta.
- Salvați și să prezinte storyboard la misiune.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 27 Points | Început 22 Points | Încearcă din nou 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analiza TWIST | Fiecare aspect al TWIST este analizat în detaliu și gânditor. Tonul (e) este / sunt corect identificate și explicate și sunt susținute de probe. Alegerea cuvânt folosește un eșantion sănătos de cuvinte din fragmentul care sunt încărcate cu conotație, asociații sau impact emoțional. Cele mai importante imagini alese sens impresiile create de scriitorul și indică atitudinea autorului sau evocă o reacție particulară din partea cititorului. Stilul autorului este discutat în termeni de limbaj figurativ, punct de vedere, tehnici literare, semne de punctuație, etc. Tema evidențiază identificate Sensul pasajului și oferă o perspectivă, și este susținută de dovezi din text. | Cele mai multe dintre aspectele răsucirii sunt analizate în detaliu și gânditor. În discutarea aspectelor, studentul poate fi uitat dovezi cheie, sau pot fi neclare în analiza lor. Elevul arată o înțelegere de bază a fiecărei părți din acronimul, dar nu poate să le aplice în totalitate la pasajul selectat. | Cele mai multe aspecte ale TWIST sunt prevăzute cu probe de bază și citate din pasajul. Studentul poate fi capabil de a identifica în mod corect elementele, dar să nu fie în măsură să le explice complet sau dezvăluie înțelegere. Discuția este rudimentar și / sau poate părea grăbit. | Unele aspecte ale TWIST lipsesc sau sunt prea limitate la scor, sau cele mai multe dintre aspectele răsucirii sunt incorecte. Elevul nu face nici o încercare de a dezvălui o perspectivă în analiza sa. |
| Reprezentări | Zugrăvirilor fiecărui aspect al TWIST sunt corecte la trecerea, sau să ofere o interpretare vizuală interesantă, creativă, sau perspicace a elementului în pasaj. Este evident faptul că studentul a petrecut o mulțime de timp, creativitate și efort în crafting cu atenție fiecare reprezentare artistică. | Cele mai multe dintre reprezentări ale fiecărui aspect al TWIST sunt corecte la trecerea, sau să ofere o interpretare vizuală interesantă, creativă, sau perspicace a elementului în pasaj. Este evident faptul că studentul a rămas pe sarcină și a pus timp și efort în crafting fiecare reprezentare artistică. | Cele mai multe dintre reprezentări ale fiecărui aspect al TWIST sunt corecte la pasajul, dar acestea sunt minime. Pot exista unele inexactități sau dovezi că studentul abătut de la sarcina la îndemână. Studentul nu poate fi acordat prea multă atenție la detalii în crafting fiecare reprezentare, și pot exista dovezi de graba sau efort limitat. | Unele dintre reprezentări ale fiecărui aspect al TWIST sunt inexacte, lipsesc, sau prea limitat pentru a înscrie. Este evident faptul că studentul nu a pus o mulțime de timp, efort și creativitate în crafting fiecare reprezentare artistică. |
| Convenții în Engleză | sunt organizate idei. Afișează controlul gramaticale, utilizarea și mecanici. Arată corectură atentă. | sunt organizate idei. Conține puține erori în gramatica, utilizare și mecanică. Afișează unele corectură. | sunt organizate idei. Conține erori în gramatica, utilizarea și mecanici care interferează cu comunicarea. Arată o lipsă de corectura. | Conține prea multe erori în gramatica, utilizare și mecanică; (Și / sau erori) interfera serios cu comunicare. Arată o lipsă de corectura. |
Cum să Analizați Imaginile Folosite de Autor Pentru a Înțelege Narațiunea
Listați Imaginile Utilizate
Cereți elevului să facă mai întâi o listă cu toate imaginile pe care autorul le-a folosit în narațiune. Îi va ajuta să prezinte toate informațiile pe o singură pagină și analiza va deveni mai ușoară. De exemplu, „Blue Vulture Eyes” este o imagine populară folosită în The Tell-Tale Heart.
Examinați Intenția Imaginii
Gândiți-vă la rațiunea din spatele selecției imaginii autorului. Sunt destinate să evoce sentimente, să creeze o atmosferă, să dea context sau să reprezinte ceva mai profund? Descifrarea scopului ajută la expunerea straturilor poveștii. De exemplu, „ochii de vultur albaștri” dezvăluie procesul de gândire al naratorului și de ce este intimidat.
Luați în Considerare Impactul Emoțional
Cereți elevilor să reflecteze asupra răspunsului emoțional al cititorului la imagini. Trezește anumite emoții sau oferă o anumită atmosferă? Acest lucru poate fi crucial în determinarea tonului poveștii. Întrebați-i dacă s-ar fi folosit alte imagini în poveste ar schimba narațiunea? De exemplu, dacă Poe ar fi folosit „Ochii inocenți albaștri”, cum ar fi afectat povestea și naratorul?
Conectați imaginile la Povestea și Personajele
Analizați modul în care imaginea avansează arcul general al poveștii, punctele narative cheie sau dezvoltarea personajului. Ar putea clarifica intențiile unui personaj, ar putea sugera evenimente viitoare sau ar putea face lumină asupra felului în care se simte.
Reflectați și Examinați
Cereți elevului să reflecteze asupra sensului ascuns din spatele anumitor imagini care au fost folosite. Elevii pot, de asemenea, să efectueze câteva cercetări asupra backgroundului autorului pentru a înțelege semnificația acelei imagini.
Întrebări frecvente despre analiza TWIST pentru „The Tell-Tale Heart”
Ce fel de ton și atmosferă simt cititorii citind „Tell-Tale Heart”?
„The Tell-Tale Heart” are un ton dramatic, plin de suspans și constant paranoic. Începe într-o manieră tensionată și preocupată care se intensifică pe măsură ce vinovăția și paranoia naratorului cresc. Atmosfera și tonul descriu cu siguranță personalitatea provocatoare și psihotică a naratorului.
Ce rol au limbajul și vocabularul în crearea stării de spirit a poveștii?
Alegerea cuvântului povestirii este exactă și aleasă cu grijă pentru a reflecta condiția emoțională a naratorului. De exemplu, expresii precum „îngrozitor” și „hidos” se adaugă stării de spirit neliniștite și anxioase. Vocabularul bogat poate, de asemenea, să facă povestea mai interesantă și să-l ajute pe autor să-și transmită intențiile în cel mai bun mod posibil cititorilor.
Stilul de scriere al autorului reprezintă starea psihică a naratorului?
Da, atenția completă a autorului la detalii surprinde perfect starea mentală obsesivă și hiperconștientă a naratorului. Le permite cititorilor să experimenteze agonia interioară a naratorului și să se scufunde adânc în mintea lui.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Inima-povesteasca
![Inima Tell-Tale de Edgar Allan Poe - Diagrama Plotului "The Tell-Tale Heart"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4102959/src-sets/cell-col-2-row-0-w400.png "Inima Tell-Tale de Edgar Allan Poe - Diagrama Plotului "The Tell-Tale Heart"")
![Inima Tell-Tale de Edgar Allan Poe - Vocabularul "The Tell-Tale Heart"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4102963/src-sets/cell-col-2-row-0-w400.png "Inima Tell-Tale de Edgar Allan Poe - Vocabularul "The Tell-Tale Heart"")
![Inima Tell-Tale de Edgar Allan Poe - Conflictul literar "The Tell-Tale Heart"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4102969/src-sets/cell-col-2-row-0-w400.png "Inima Tell-Tale de Edgar Allan Poe - Conflictul literar "The Tell-Tale Heart"")
Prețuri Pentru Școli și Districte
- 1 Scoala
- 5 profesori pentru un an
- 1 oră de PD virtual
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
