După ce elevii învață despre geografia, resursele naturale și / sau economia Indiei Antice, le poate fi de ajutor să vadă totul împreună pe o hartă. În această activitate, elevii vor crea o hartă care afișează trăsături fizice, unde se găsesc resursele naturale și ce economii se găsesc în diferite părți ale regiunii. Elevii vor crea, de asemenea, o cheie de referință și vor adăuga descrieri pentru a explica imaginile pe care le-au ales.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o hartă a resurselor economice / naturale sau a caracteristicilor fizice din India.
Instrucțiuni pentru elevi:
Cerințe: 5-7 imagini care reprezintă fie trăsături fizice, resurse naturale sau activitate economică plasate în locații exacte de pe hartă. Plasați imaginile cu definiții în cheie.
Oferiți elevilor acces la hărți tipărite sau digitale ale Indiei antice. Asigurați-vă că sunt dintr-o resursă autentică și pertinente pentru perioada istorică pe care vă concentrați. Adunați informații despre geografia Indiei antice din cărți, periodice și surse de internet. Aceasta va funcționa ca bază a activității.
Recomandați elevilor materiale de lectură din diverse surse și rugați-le să se pregătească în prealabil, astfel încât să se poată bucura cu adevărat de activități. Pe lângă citire, studenții pot viziona și câteva videoclipuri informative care îi pot ajuta să înțeleagă diferite aspecte ale hărților și cum pot fi folosite pentru a înțelege diferite aspecte și pentru a sprijini analiza.
Un număr de hărți care ilustrează diferite epoci ale Indiei antice ar trebui furnizate studenților. Elevilor ar trebui să li se ceară să recunoască și să clasifice schimbările istorice ale granițelor, capitalelor sau locurilor importante. Ca o extensie a activității, elevii pot folosi culori sau simboluri pentru a descrie schimbările și chiar pot crea propriile cronologie.
Utilizați resurse de internet sau proiectați jocuri fizice în care jucătorii se angajează cu o hartă pentru a rezolva puzzle-uri sau pentru a îndeplini sarcini legate de India antică. Această activitate poate stimula abilitățile de gândire critică și poate face procesul de învățare mai interesant și mai antrenant.
Încurajați elevii să reflecteze asupra tuturor informațiilor și cunoștințelor pe care le-au dobândit până acum. În plus, profesorii pot, de asemenea, să stabilească sarcini ulterioare, cum ar fi alcătuirea unui articol scurt, realizarea unei prezentări sau efectuarea de cercetări suplimentare asupra diferitelor aspecte. Consolidați conceptele pe parcursul diferitelor discuții și încurajați studenții să-și aplice cunoștințele într-un mediu practic.
Elemente geografice importante, inclusiv Podișul Deccan în sud, Deșertul Thar în nord-vest, bazinele fluviale Gange și Indus pentru agricultură și lanțul muntos Himalaya din nord, toate au contribuit la caracteristicile geografice speciale ale Indiei antice.
Dezvoltarea civilizației indiene antice a depins în mare măsură de râurile Indus și Gange. Sprijinul lor sa extins la comerț, transport și agricultură. Elevii pot reflecta asupra modului în care toate aceste activități ar putea fi afectate dacă aceste râuri nu ar fi prezente.
Orașe importante au fost Varanasi (Benares) de pe malul Gangelui, Pataliputra (azi Patna) în zona Magadha și Mohenjo-Daro și Harappa în Valea Indusului.