Cartea Ilie din Buxton te transportă către așezarea gratuită din Buxton, Canada, o destinație finală pe calea ferată subterană pentru oamenii care scapă de ororile sclaviei din America. Buxton este real și se află pe lista locurilor istorice naționale din Canada. Început în 1849, a crescut la o populație de aproximativ 2.000 de locuitori, cu case confortabile, ferme și chiar propriile gateri, cărămidă, oficiu poștal, hotel și școală.
Această activitate le va permite elevilor să-și imagineze cum ar fi să trăiești în Buxton. Elevii vor relata din nou unele dintre evenimentele care au avut loc în carte . Ar putea alege evenimente precum venirea Carnavalului, darul Clopotului Libertății de la Pittsburg, sosirea familiei Taylor sau chiar înșelăciunea înșelătoare a domnului Leroy de către Predicator. Elevii ar putea, de asemenea, să inventeze o poveste despre care cred că ar putea apărea în Buxton și să scrie despre asta.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați prima pagină a unui ziar numit The Buxton News! Descrieți un eveniment de la Ilie din Buxton . De asemenea, puteți scrie despre un eveniment despre care vă imaginați că s-ar putea întâmpla în Buxton.
Instrucțiuni pentru elevi:
Cerințe:
Începeți lecția prin a prezenta elevilor autorul Christopher Paul Curtis și explicându-le semnificația și obiectivele unui studiu de autor. Ca parte a acestei introduceri, profesorii pot prezenta elevilor câteva lucrări celebre ale lui Curtis și îi pot întreba dacă au întâlnit anterior lucrările lui, cum ar fi Bud, Not Buddy și The Watsons Go To Birmingham.
Un aspect important al efectuării unui studiu de autor este acela de a afla mai multe despre viața și educația autorului pentru a înțelege influențele din viața lor. Cereți elevilor să folosească resursele online și fizice pentru a afla mai multe despre fundalul lui Curtis. Elevii pot lua în considerare întrebări cum ar fi unde s-a născut și a crescut, pot discuta despre educația și despre experiența sa profesională și pot afla mai multe despre evenimentele majore din viața lui.
Înainte de a efectua un studiu de autor, cereți elevilor să se familiarizeze mai bine cu lucrările autorului respectiv. Dacă este posibil, studenții pot citi alte câteva cărți scrise de Curtis. Cu toate acestea, textele rezumate pot fi folosite și pentru analiză, astfel încât studenții să poată economisi ceva timp la lectură. Odată ce studenții sunt mai familiarizați cu munca lui, cereți-le să identifice anumite teme care sunt consecvente în cărțile sale. De exemplu, menționarea evenimentelor istorice legate de discriminare și rasism, ideea de identitate, conceptul de libertate și egalitate etc.
Examinați influența scrierilor lui Curtis asupra literaturii, predării și conversațiilor despre identificarea și identitatea rasială. Luați în considerare modul în care scrisul său promovează discuții sociale mai ample.
Atribuiți elevilor proiecte creative pentru a produce artefacte care sunt conectate cu scrierile lui Curtis, inclusiv ilustrații, jurnalele personajelor sau coperți alternative de cărți. Aceste sarcini le permit să-și demonstreze originalitatea și să obțină o înțelegere mai profundă a literaturii.
Elevii pot folosi imagini sau desene pentru a ilustra contextul istoric al Buxton, o comunitate canadiană fondată de sclavi fugari. Articolele și titlurile pot discuta despre calea ferată subterană, cadrul istoric și experiențele personajelor. Pentru ca acesta să pară mai realist și mai precis, studenții pot adăuga alte titluri din aceeași perioadă de timp.
Un titlu, narațiunea principală, citate de personaje, un articol editorial sau de opinie și imagini sau ilustrații referitoare la evenimentele raportate sunt porțiuni tipice care pot fi adăugate. Este posibil să personalizați fiecare segment pentru a sublinia diferite elemente ale cărții.