Căutare
  • Căutare
  • Povestirile Mele
https://www.storyboardthat.com/ro/lesson-plans/echo-de-pam-munoz-ryan/friedrichs-poveste
Prezentare Generală a Activității
Șablon și Instrucțiuni de Clasă
Rubrica
Prezentare Generală a Activității Accordion Arrow

Prezentare Generală a Activității


Crearea unei diagrame a intrigii nu numai că îi ajută pe elevi să învețe părțile intrigii, dar consolidează evenimentele majore și îi ajută pe elevi să dezvolte o mai bună înțelegere a structurilor literare. Elevii pot crea un storyboard care surprinde arcul narativ într-o lucrare cu un storyboard cu șase celule care conține părțile majore ale diagramei intrigii. În această activitate, elevii vor crea o diagramă vizuală a evenimentelor majore din povestea lui Friedrich în Echo . Elevii ar trebui să identifice punctele de cotitură majore în povestea lui Friedrich, cum ar fi Expunerea, Acțiunea în creștere, Climax, Acțiunea în cădere și Rezoluția

.

Povestea lui Friedrich

Expunere:Friedrich Schmidt s-a născut cu un semn de naștere care i-a acoperit jumătate din față. În timp ce tatăl lui Friedrich, Martin, i-a încurajat creativitatea și l-a liniștit, colegii lui Friedrich l-au tratat îngrozitor. Pentru a-l scuti pe Friedrich, Martin l-a educat acasă. Friedrich a fost ucenic la fabrica de armonici Trossingen alături de tatăl său și de unchiul său Gunter. Cu toate acestea, în 1933, lucrurile s-au schimbat rapid în rău în Germania odată cu ascensiunea lui Hitler la putere.

Conflict: Friedrich iubea muzica și visa să devină dirijor. Într-o zi, a auzit o armonică strigându-l dintr-un spațiu de lucru abandonat. Unchiul său Gunter îl învățase să cânte la armonică, iar Friedrich își dădea seama că aceasta era specială. A cântat și la violoncel ca tatăl său, iar sora sa Elisabeth a cântat la pian. Familia s-a legat prin muzică. Cu toate acestea, Elisabeta a fost spălată pe creier de ideologia lui Hitler, spre marea consternare a tatălui său.

Acțiune în ascensiune: tatăl lui Friedrich a fost deschis cu privire la opoziția lui față de Hitler. Din această cauză, Martin a fost arestat de cămăși maro naziști și trimis în lagărul de concentrare Dachau! Oamenii din Dauchau au fost torturați și lucrați până la moarte. Friedrich și unchiul Gunter au făcut un plan secret pentru a-l scoate și chiar au riscat să-i ceară ajutorul „hitleritei” Elisabeth pentru a-și salva tatăl.

Climax: Elisabeth le -au trimis bani pentru a mitui paznicii de la Dachau și să asigure eliberarea tatălui lor.Friedrich știa că nu poate lua nimic valoros în misiunea sa. Și-a pus prețuita sa armonică într-o cutie de la fabrică pentru a fi expediată clienților undeva în lume. Când Friedrich s-a urcat în trenul spre Dachau, a fost văzut de soldații naziști! Când au încercat să-l aresteze, Friedrich a auzit muzică frumoasă în mintea lui. A început să-și dirijeze orchestra imaginară în mod sălbatic!

Falling Action:În zarvă, trenul a început să părăsească gară. Pentru a nu rămâne blocați în tren, soldații naziști au sărit, lăsându-l pe Friedrich în urmă. A călătorit la Dachau și și-a salvat tatăl cu banii de mită. Martin a fost puternic bătut și subnutrit și a fost nevoie de luni de zile pentru a-și reveni. Martin și Friedrich au mers în Elveția, unde l-au întâlnit pe unchiul Gunther și au supraviețuit războiului.

Rezoluție:Friedrich și-a îndeplinit visul de a deveni un mare dirijor și la sfârșitul romanului în 1951, el conduce un spectacol la Carnegie Hall din New York City . Tatăl său și unchiul Gunter sunt prezenți cu mândrie în public. Ei încă mai au speranța să se reîntâlnească cu Elisabeth într-o zi și își amintesc cât de departe au ajuns.


Șablon și Instrucțiuni de Clasă Accordion Arrow

Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase

(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)



Data scadentă:

Obiectiv: Creați o diagramă vizuală pentru povestea lui Friedrich în Echo .

Instrucțiuni pentru elevi:

  1. Separați povestea în Titlu, Expunere, Acțiune în creștere, Climax, Acțiune în cădere și Rezoluție.
  2. Creați o imagine care să reprezinte un moment important sau un set de evenimente pentru fiecare dintre componentele poveștii folosind scene, personaje și elemente adecvate.
  3. Scrieți o descriere a fiecăruia dintre pașii din diagrama grafică.

Planul de Referință Pentru Lecții


Rubrica Accordion Arrow

Rubrică

(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)


Rubrica Diagramei Plot
Creați o diagramă vizuală a intrării care rezumă povestea. Storyboard-ul ar trebui să aibă șase celule: Titlu, Expunere, Acțiune în creștere, Climax, Acțiune în cădere și Rezoluție. Sub fiecare celulă, introduceți o descriere a acelei părți a poveștii.
Competente În Curs de Dezvoltare Început
Proiecta
Celulele includ imagini care ajută la povestea și nu împiedică înțelegerea. Descrierile se potrivesc cu imaginile.
Descrierile nu se potrivesc întotdeauna cu imaginile.
Descrierile lipsesc sau nu se potrivesc cu imaginile.
Complot
Fiecare dintre cele șase celule reprezintă o parte diferită a poveștii. Celulele sunt în ordine de la început până la sfârșit.
Două celule sau mai puține sunt necorespunzătoare sau storyboard-ului îi lipsesc informații importante.
Lipsesc informații importante și/sau trei sau mai multe celule sunt nefuncționale.
Ortografie și Gramatică
Ortografia și gramatica sunt în mare parte corecte. Greșelile nu stau în calea înțelegerii.
Ortografia este foarte inexactă și împiedică înțelegerea deplină.
Textul este greu de înțeles.


Prezentare Generală a Activității


Crearea unei diagrame a intrigii nu numai că îi ajută pe elevi să învețe părțile intrigii, dar consolidează evenimentele majore și îi ajută pe elevi să dezvolte o mai bună înțelegere a structurilor literare. Elevii pot crea un storyboard care surprinde arcul narativ într-o lucrare cu un storyboard cu șase celule care conține părțile majore ale diagramei intrigii. În această activitate, elevii vor crea o diagramă vizuală a evenimentelor majore din povestea lui Friedrich în Echo . Elevii ar trebui să identifice punctele de cotitură majore în povestea lui Friedrich, cum ar fi Expunerea, Acțiunea în creștere, Climax, Acțiunea în cădere și Rezoluția

.

Povestea lui Friedrich

Expunere:Friedrich Schmidt s-a născut cu un semn de naștere care i-a acoperit jumătate din față. În timp ce tatăl lui Friedrich, Martin, i-a încurajat creativitatea și l-a liniștit, colegii lui Friedrich l-au tratat îngrozitor. Pentru a-l scuti pe Friedrich, Martin l-a educat acasă. Friedrich a fost ucenic la fabrica de armonici Trossingen alături de tatăl său și de unchiul său Gunter. Cu toate acestea, în 1933, lucrurile s-au schimbat rapid în rău în Germania odată cu ascensiunea lui Hitler la putere.

Conflict: Friedrich iubea muzica și visa să devină dirijor. Într-o zi, a auzit o armonică strigându-l dintr-un spațiu de lucru abandonat. Unchiul său Gunter îl învățase să cânte la armonică, iar Friedrich își dădea seama că aceasta era specială. A cântat și la violoncel ca tatăl său, iar sora sa Elisabeth a cântat la pian. Familia s-a legat prin muzică. Cu toate acestea, Elisabeta a fost spălată pe creier de ideologia lui Hitler, spre marea consternare a tatălui său.

Acțiune în ascensiune: tatăl lui Friedrich a fost deschis cu privire la opoziția lui față de Hitler. Din această cauză, Martin a fost arestat de cămăși maro naziști și trimis în lagărul de concentrare Dachau! Oamenii din Dauchau au fost torturați și lucrați până la moarte. Friedrich și unchiul Gunter au făcut un plan secret pentru a-l scoate și chiar au riscat să-i ceară ajutorul „hitleritei” Elisabeth pentru a-și salva tatăl.

Climax: Elisabeth le -au trimis bani pentru a mitui paznicii de la Dachau și să asigure eliberarea tatălui lor.Friedrich știa că nu poate lua nimic valoros în misiunea sa. Și-a pus prețuita sa armonică într-o cutie de la fabrică pentru a fi expediată clienților undeva în lume. Când Friedrich s-a urcat în trenul spre Dachau, a fost văzut de soldații naziști! Când au încercat să-l aresteze, Friedrich a auzit muzică frumoasă în mintea lui. A început să-și dirijeze orchestra imaginară în mod sălbatic!

Falling Action:În zarvă, trenul a început să părăsească gară. Pentru a nu rămâne blocați în tren, soldații naziști au sărit, lăsându-l pe Friedrich în urmă. A călătorit la Dachau și și-a salvat tatăl cu banii de mită. Martin a fost puternic bătut și subnutrit și a fost nevoie de luni de zile pentru a-și reveni. Martin și Friedrich au mers în Elveția, unde l-au întâlnit pe unchiul Gunther și au supraviețuit războiului.

Rezoluție:Friedrich și-a îndeplinit visul de a deveni un mare dirijor și la sfârșitul romanului în 1951, el conduce un spectacol la Carnegie Hall din New York City . Tatăl său și unchiul Gunter sunt prezenți cu mândrie în public. Ei încă mai au speranța să se reîntâlnească cu Elisabeth într-o zi și își amintesc cât de departe au ajuns.


Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase

(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)



Data scadentă:

Obiectiv: Creați o diagramă vizuală pentru povestea lui Friedrich în Echo .

Instrucțiuni pentru elevi:

  1. Separați povestea în Titlu, Expunere, Acțiune în creștere, Climax, Acțiune în cădere și Rezoluție.
  2. Creați o imagine care să reprezinte un moment important sau un set de evenimente pentru fiecare dintre componentele poveștii folosind scene, personaje și elemente adecvate.
  3. Scrieți o descriere a fiecăruia dintre pașii din diagrama grafică.

Planul de Referință Pentru Lecții


Rubrică

(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)


Rubrica Diagramei Plot
Creați o diagramă vizuală a intrării care rezumă povestea. Storyboard-ul ar trebui să aibă șase celule: Titlu, Expunere, Acțiune în creștere, Climax, Acțiune în cădere și Rezoluție. Sub fiecare celulă, introduceți o descriere a acelei părți a poveștii.
Competente În Curs de Dezvoltare Început
Proiecta
Celulele includ imagini care ajută la povestea și nu împiedică înțelegerea. Descrierile se potrivesc cu imaginile.
Descrierile nu se potrivesc întotdeauna cu imaginile.
Descrierile lipsesc sau nu se potrivesc cu imaginile.
Complot
Fiecare dintre cele șase celule reprezintă o parte diferită a poveștii. Celulele sunt în ordine de la început până la sfârșit.
Două celule sau mai puține sunt necorespunzătoare sau storyboard-ului îi lipsesc informații importante.
Lipsesc informații importante și/sau trei sau mai multe celule sunt nefuncționale.
Ortografie și Gramatică
Ortografia și gramatica sunt în mare parte corecte. Greșelile nu stau în calea înțelegerii.
Ortografia este foarte inexactă și împiedică înțelegerea deplină.
Textul este greu de înțeles.





Prețuri Pentru Școli și Districte

Oferta Școlară Introductivă
Include:
  • 1 Scoala
  • 5 profesori pentru un an
  • 1 oră de PD virtual

Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic


*(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)
https://www.storyboardthat.com/ro/lesson-plans/echo-de-pam-munoz-ryan/friedrichs-poveste
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA