Prezentare Generală a Activității
Storyboarding-ul este un mod excelent de a te concentra asupra tipurilor de conflicte literare. Puneți-i pe elevi să aleagă un exemplu al fiecărui conflict literar și să-i descrie folosind creatorul de storyboard.
În storyboard, un exemplu al fiecărui conflict ar trebui reprezentat vizual, împreună cu o explicație a scenei și modul în care se potrivește categoriei particulare de conflict. Există două linii de complot separate în „Povestea lui Miller”. Puneți-vă elevii să urmărească unul sau ambele!
Exemple de conflicte literare în „Povestea lui Miller”
MAN vs. MAN
Absolon decide să se răzbune pe Alisoun pentru că i-a scos partea din spate pe fereastră, în loc de gura ei, pentru ca el să o sărute. Se duce să ia un poker fierbinte.
MAN vs. SINE
Alisoun este reticentă la început să-l înșele pe soțul ei, John, cu Nicholas, la început.
BĂRBAT vs. SOCIETATE
După ce a fost încornorat de Alisoun și Nicholas și a căzut pentru schema „a doua inundație”, John este batjocorit de vecinii săi, orășeni și Alisoun și Nicholas pentru naivitatea și prostia sa.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni Student
Crearea unui storyboard care prezintă cel puțin trei forme de conflict literar într - una din Canterbury Tales.
- Identificați conflictele din povestea selectată.
- Clasificați fiecare conflict Caracter vs Caracter, Caracter vs Auto, Caracter vs societate, Caracter vs. Natura, sau Character vs. Technology.
- Ilustrarea conflicte în celule, folosind personaje din poveste.
- Scrie o scurtă descriere a conflictului de mai jos celula.
- Salvați și să prezinte tema.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | Încearcă din nou | |
---|---|---|---|---|
Identificarea Conflictelor | Student identifică conflicte majore corecte și utilizează puternice dovezi textuale, clare pentru a sprijini alegerea. | Student identifică conflicte majore corecte și care utilizează puține sau neclare detalii pentru a sprijini alegerea lor. | Student identifică conflicte majore incorecte, și folosește unele detalii din text pentru a sprijini alegerea lor. | Student nu încearcă să identifice conflictele majore sau identifică un conflict majore incorecte fără nici o explicație. |
Rezultat Înţelegere | Student arată în mod clar rezultatul conflictului și efectele sale asupra protagonistului cu dovezi din text. | Student arată rezultatul conflictului și efectul său asupra protagonistului, dar unele dovezi este neclar. | Student arată rezultatul conflictului, dar nu examinează efectul său asupra protagonistului și folosește unele dovezi textuale vagi. | Student nu arată în mod clar rezultatul conflictului sau de a folosi dovezi textuale. |
Caracter | Storyboard include toate caracterele necesare și în mod clar le nume. Merge mai sus și dincolo prin adăugarea de detalii suplimentare. | Storyboard include toate caracterele necesare și în mod clar le nume. | Storyboard include protagonist și un antagonist, dar lasă din alte caractere necesare. | Storyboard nu include numele de caractere cerute. |
Storyboard | Student arată în mod clar efortul de a transmite setarea scena cărții | Student încearcă să transmită setarea și scena a cărții, dar îi lipsesc unele claritate. | Student nu transmite în mod clar setarea și scena. | Student face puțin sau nici o încercare de a transmite setarea sau scenei. |
Ortografie și Gramatică | Student folosește ortografia și gramatica exemplară. Nu există erori. | Student face o eroare minoră în ortografie și gramatică. | Student face mai multe erori minore în ortografia și gramatica. | Student face mai multe greșeli de ortografie și gramatică; puțin încercare de ortografiei. |
Prezentare Generală a Activității
Storyboarding-ul este un mod excelent de a te concentra asupra tipurilor de conflicte literare. Puneți-i pe elevi să aleagă un exemplu al fiecărui conflict literar și să-i descrie folosind creatorul de storyboard.
În storyboard, un exemplu al fiecărui conflict ar trebui reprezentat vizual, împreună cu o explicație a scenei și modul în care se potrivește categoriei particulare de conflict. Există două linii de complot separate în „Povestea lui Miller”. Puneți-vă elevii să urmărească unul sau ambele!
Exemple de conflicte literare în „Povestea lui Miller”
MAN vs. MAN
Absolon decide să se răzbune pe Alisoun pentru că i-a scos partea din spate pe fereastră, în loc de gura ei, pentru ca el să o sărute. Se duce să ia un poker fierbinte.
MAN vs. SINE
Alisoun este reticentă la început să-l înșele pe soțul ei, John, cu Nicholas, la început.
BĂRBAT vs. SOCIETATE
După ce a fost încornorat de Alisoun și Nicholas și a căzut pentru schema „a doua inundație”, John este batjocorit de vecinii săi, orășeni și Alisoun și Nicholas pentru naivitatea și prostia sa.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni Student
Crearea unui storyboard care prezintă cel puțin trei forme de conflict literar într - una din Canterbury Tales.
- Identificați conflictele din povestea selectată.
- Clasificați fiecare conflict Caracter vs Caracter, Caracter vs Auto, Caracter vs societate, Caracter vs. Natura, sau Character vs. Technology.
- Ilustrarea conflicte în celule, folosind personaje din poveste.
- Scrie o scurtă descriere a conflictului de mai jos celula.
- Salvați și să prezinte tema.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | Încearcă din nou | |
---|---|---|---|---|
Identificarea Conflictelor | Student identifică conflicte majore corecte și utilizează puternice dovezi textuale, clare pentru a sprijini alegerea. | Student identifică conflicte majore corecte și care utilizează puține sau neclare detalii pentru a sprijini alegerea lor. | Student identifică conflicte majore incorecte, și folosește unele detalii din text pentru a sprijini alegerea lor. | Student nu încearcă să identifice conflictele majore sau identifică un conflict majore incorecte fără nici o explicație. |
Rezultat Înţelegere | Student arată în mod clar rezultatul conflictului și efectele sale asupra protagonistului cu dovezi din text. | Student arată rezultatul conflictului și efectul său asupra protagonistului, dar unele dovezi este neclar. | Student arată rezultatul conflictului, dar nu examinează efectul său asupra protagonistului și folosește unele dovezi textuale vagi. | Student nu arată în mod clar rezultatul conflictului sau de a folosi dovezi textuale. |
Caracter | Storyboard include toate caracterele necesare și în mod clar le nume. Merge mai sus și dincolo prin adăugarea de detalii suplimentare. | Storyboard include toate caracterele necesare și în mod clar le nume. | Storyboard include protagonist și un antagonist, dar lasă din alte caractere necesare. | Storyboard nu include numele de caractere cerute. |
Storyboard | Student arată în mod clar efortul de a transmite setarea scena cărții | Student încearcă să transmită setarea și scena a cărții, dar îi lipsesc unele claritate. | Student nu transmite în mod clar setarea și scena. | Student face puțin sau nici o încercare de a transmite setarea sau scenei. |
Ortografie și Gramatică | Student folosește ortografia și gramatica exemplară. Nu există erori. | Student face o eroare minoră în ortografie și gramatică. | Student face mai multe erori minore în ortografia și gramatica. | Student face mai multe greșeli de ortografie și gramatică; puțin încercare de ortografiei. |
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Canterbury Tales
Prețuri Pentru Școli și Districte
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA