Activități studențești pentru Am un vis
![Am un vis de Martin Luther King, Jr. - Idei Centrale în "Am un Vis"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4103180/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Am un vis de Martin Luther King, Jr. - Idei Centrale în "Am un Vis"")
Întrebări esențiale pentru „Am un vis”
- Cum a influențat Martin Luther King Jr. viitorul Statelor Unite ale Americii?
- De ce sunt protestele non-violente mai puternice decât cele violente?
- De ce este perseverența o calitate importantă pentru oameni?
Un rezumat rapid al discursului „Am visat”.
Discursul lui King „Am un vis” începe prin referirea la Proclamația de Emancipare ca fiind „un mare far de speranță” pentru sclavii care se confruntau cu nedreptate; în ciuda acestei speranțe, King a subliniat că este nevoie de eforturi suplimentare pentru ca afro-americanii să fie cu adevărat liberi în ei. Tara proprie.
King folosește metafora unui cec prost pentru a descrie modul în care America i-a maltratat pe afro-americani, în ciuda cuvintelor din Constituția SUA și Declarația de Independență care acordă tuturor oamenilor dreptul la viață, libertate și căutarea fericirii.
King le spune publicului că acum este momentul să lupți pentru democrație și pentru fraternitate. Nu poate exista nicio renunțare pentru că este doar începutul luptei. El reamintește ascultătorilor săi că lupta trebuie dusă cu demnitate și non-violență; oamenii nu ar trebui să recurgă la acțiuni violente, ci să rămână disciplinați și să continue să avanseze cu scopul final în minte.
King îi îndeamnă pe oameni să continue să aibă credință și să nu „se tăgăduiască în valea disperării”. El afirmă că, deși trăim mari necazuri, el are un vis că această națiune se va ridica și va deveni cu adevărat egală. Într-o zi, în toată Statele Unite, nu va mai exista nedreptate sau opresiune.
Cumpărați I Have a Dream de pe Amazon
Cum să Încurajăm Studenții să Reflecteze Asupra Relevanței Acestor Teme în Propriile lor Vieți și Comunități.
Prezentați Discursul și Temele
Prezentați discursul lui Martin Luther King Jr. „I Have a Dream” și temele pe care le abordează, cum ar fi egalitatea rasială, dreptatea, libertatea și unitatea. Explicați că aceste teme nu se limitează la contextul istoric, ci sunt încă relevante astăzi.
Explorați Conexiunile Personale
Implicați elevii într-o discuție despre modul în care temele discursului se leagă de propriile lor vieți și comunități. Încurajați-i să reflecteze asupra cazurilor de inegalitate, nedreptate sau provocări la care au fost martori sau au experimentat.
Promovați Gândirea Critică
Îndrumați elevii în analiza critică a stării actuale a comunităților lor în raport cu temele discursului. Încurajați-i să ia în considerare dacă s-au înregistrat progrese, să identifice problemele în curs și să exploreze posibile soluții sau acțiuni.
Încurajează Empatia și Înțelegerea
Încurajați elevii să pășească în locul celorlalți și să empatizeze cu indivizi sau grupuri care se confruntă cu discriminare sau nedreptate. Discutați despre importanța înțelegerii diferitelor perspective și experiențe pentru a promova o societate mai incluzivă și mai echitabilă.
Facilitați Reflecția Personală
Oferiți oportunități elevilor de a reflecta individual asupra modului în care pot contribui la promovarea temelor discursului în propriile vieți și comunități. Încurajați-i să ia în considerare măsurile pe care le pot lua pentru a promova egalitatea, justiția și unitatea.
Încurajează Dialogul și Acțiunea
Facilitați discuții sau activități care le permit elevilor să-și împărtășească reflecțiile și ideile cu colegii lor. Încurajați-i să asculte în mod activ, să-și provoace cu respect sau să extindă gândurile celuilalt și să colaboreze la proiecte sau inițiative care abordează temele discursului în comunitățile lor.
Întrebări frecvente despre „I Have a Dream”, de Martin Luther King, Jr.
Cum poate fi integrat în sala de clasă planul de lecție „Am un vis”?
Planul de lecție „Am un vis” poate fi integrat în diverse aspecte ale curriculumului. În limba engleză sau în limbajul, studenții pot analiza dispozitivele retorice și utilizarea puternică a limbajului în discurs. În Studii Sociale sau Istorie, discursul poate servi ca document sursă primară pentru studierea Mișcării pentru Drepturile Civile. Lecțiile despre etos, patos și logo-uri se pot lega, de asemenea, cu lecții despre persuasiune în Studiile Media.
Ce abilități își dezvoltă elevii cu planul de lecție „Am un vis”?
Planul de lecție „Am un vis” îi ajută pe elevi să dezvolte abilități de gândire critică prin analiza conținutului discursului și a retoricii. De asemenea, le îmbunătățește înțelegerea evenimentelor istorice și a problemelor sociale, promovând empatia și conștientizarea socială. Activitățile de vocabular susțin dezvoltarea limbajului, în timp ce explorarea etosului, patosului și logo-ului îi introduce în concepte cheie în scrierea și vorbirea persuasive.
Este planul de lecție „Am un vis” adecvat pentru toate nivelurile de clasă?
În timp ce planul de lecție „Am un vis” poate fi adaptat pentru diferite niveluri de clasă, este cel mai potrivit pentru elevii de gimnaziu și liceu care se pot angaja într-o analiză mai profundă a temelor discursului și a retoricii. Cu toate acestea, studenții mai tineri pot beneficia și de discuții despre mesajul central al discursului de egalitate și libertate.
- 18whiteOnlySignOnRestaurantAug1938 • Image Editor • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- 20110924 50 Water Fountains for Whites and Colored • davidwilson1949 • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Boycott and picketing of downtown stores: Tallahassee, Florida • State Library and Archives of Florida • Licență No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Civil rights activist Priscilla Stephens being arrested - Tallahassee • State Library and Archives of Florida • Licență No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Civil rights activists arrested - Tallahassee • State Library and Archives of Florida • Licență No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Civil Rights March on Washington, D.C. [Dr. Martin Luther King, Jr. speaking.], 08/28/1963. • The U.S. National Archives • Licență No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Drought • DJ-Dwayne [Returning in 2015/16] • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Emancipation Proclamation, 01/01/1863 (Page 1 of 5) • The U.S. National Archives • Licență No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Freedom • Clearly Ambiguous • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- March on Washington for Jobs and Freedom, Martin Luther King, Jr. and Joachim Prinz pictured, 1963 • Center for Jewish History, NYC • Licență No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Photograph of President Lyndon Johnson Signs the Voting Rights Act as Martin Luther King, Jr., with Other Civil Rights Leaders in the Capitol Rotunda, Washington, DC, 08/06/1965 • The U.S. National Archives • Licență No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Praying Hands • philwarren • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sit-in at Woolworth's lunch counter: Tallahassee, Florida • State Library and Archives of Florida • Licență No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- THE DREAM • jrr_wired • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Wasteland • daniel.stark • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Prețuri Pentru Școli și Districte
- 1 Scoala
- 5 profesori pentru un an
- 1 oră de PD virtual
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA