Multe săli de clasă ELL au studenți ale căror familii provin din toată lumea. Acest proiect oferă studenților șansa de a împărtăși informații importante și interesante despre țara lor de origine. În acest proces, construiește comunitatea în clasă, permite elevilor să se simtă văzuți și apreciați și, de asemenea, le oferă studenților ocazia perfectă de a-și exersa limba engleză! Profesorii pot cere elevilor să facă brainstorming răspunsurile la următoarele întrebări despre țara lor: nume, salut tipic, locație, steag, capitală, mâncare tipică, obiceiuri sau tradiții locale, muzică tradițională, locuri turistice populare și un rămas bun tipic. Apoi, elevii vor crea un storyboard narativ cu 10 celule care include ilustrații și bule de vorbire cu descriere de text care răspund la solicitări . Elevii pot alege un personaj care să semene cu ei, sau cineva imaginar, pentru a ghida cititorul prin a afla despre țara lor! Când au terminat, elevii își pot împărtăși storyboard-ul cu clasa sau cu un grup mic!
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard cu 10 celule care să răspundă la solicitări și să includă ilustrații și bule de vorbire pentru a explica fapte importante despre o țară.
Instrucțiuni pentru elevi:
Începeți lecția discutând conceptul de festivaluri culturale. Prezentați studenților diverse festivaluri din întreaga lume, subliniind semnificația, tradițiile și obiceiurile acestora. Folosiți fotografii sau videoclipuri ale festivalurilor pentru a face introducerea captivantă și informativă.
Alocați fiecărui student sau grup de studenți un festival cultural specific pentru cercetare. Oferiți îndrumări asupra aspectelor pe care să vă concentrați, cum ar fi istoria festivalului, cum este sărbătorit, mâncăruri tradiționale, costume, muzică, dansuri și orice ritual unic asociat cu acesta. Încurajați studenții să folosească resursele ESL pentru a-și ajuta cercetarea.
Instruiți-le elevilor să creeze un storyboard narativ cu 10 celule care să descrie festivalul pe care l-au cercetat. Fiecare celulă ar trebui să reprezinte un aspect diferit al festivalului, cu ilustrații și scurte descrieri de text în limba engleză. Încurajați elevii să includă bule de vorbire sau dialoguri scurte în unele celule pentru a aduce scenele la viață. Acest pas le permite studenților să-și exprime în mod creativ înțelegerea festivalului în timp ce își exersează abilitățile de limba engleză.
Rugați elevii să-și prezinte poveștile în fața clasei. Încurajați-i să explice fiecare celulă în limba engleză, subliniind ceea ce au învățat despre festival. După prezentări, facilitați o discuție în clasă despre asemănările și diferențele dintre festivalurile studiate, promovând conștientizarea și aprecierea culturală.
Înțelegerea culturală este o componentă vitală a educației lingvistice, deoarece îmbogățește procesul de învățare și îmbunătățește abilitățile de comunicare. Învățarea unei limbi nu înseamnă doar stăpânirea gramaticii și a vocabularului; este, de asemenea, despre înțelegerea contextului în care este folosită limba. Cunoștințele culturale oferă informații despre obiceiurile, valorile și normele sociale ale vorbitorilor nativi, ceea ce este esențial pentru o comunicare eficientă și nuanțată. Îi ajută pe elevi să înțeleagă expresii idiomatice, umor și referințe care sunt specifice cultural. În plus, înțelegerea culturală încurajează empatia și respectul pentru diversitate, pregătind elevii pentru interacțiunile din lumea reală într-un mediu globalizat în care comunicarea interculturală este din ce în ce mai comună.
Încorporarea activităților de conexiune culturală în sala de clasă poate fi atât captivantă, cât și educativă. Activitățile eficiente includ prezentări culturale în care elevii împărtășesc informații despre propria lor cultură sau despre o cultură pe care au cercetat-o, facilitând o experiență de învățare reciprocă. Exercițiile de joc de rol care simulează situații sociale sau obiceiuri din diferite culturi pot oferi perspective practice. Folosirea materialelor autentice, cum ar fi filme, muzică, literatură și articole de știri din diverse culturi îi expune pe elevi la limba în contextul ei cultural. Discuțiile despre practicile culturale, festivalurile și tradițiile pot fi, de asemenea, lămuritoare. Aceste activități încurajează elevii să exploreze și să respecte diferențele culturale, îmbunătățind înțelegerea limbii și a vorbitorilor acesteia.
Cu toate acestea, predarea aspectelor culturale în orele de limbi străine poate prezenta mai multe provocări. Una dintre principalele provocări este asigurarea sensibilității culturale și evitarea stereotipurilor. Profesorii trebuie să prezinte culturile cu acuratețe și respect, ținând cont de mediile diverse ale elevilor din clasă. O altă provocare este gestionarea punctelor de vedere diferite și a potențialelor neînțelegeri care ar putea apărea în timpul discuțiilor despre subiecte culturale. Este nevoie de abilitate pentru a facilita aceste discuții într-un mod care să fie incluziv și care să respecte toate opiniile. În plus, există provocarea de a rămâne actual și relevant, deoarece culturile sunt dinamice și în continuă evoluție. Profesorii trebuie să-și actualizeze continuu cunoștințele și materialele didactice pentru a reflecta cu acuratețe aceste schimbări. Abordarea acestor provocări este crucială pentru crearea unui mediu incluziv, respectuos și eficient de învățare a limbilor străine.