Nesta atividade, os alunos escolherão um evento, ou uma série de eventos conectados, que desempenham um papel fundamental na trama. Este exemplo, do Capítulo 13, revela os sentimentos de Byron por Kenny e como seu relacionamento se fortalece. Primeiro, Kenny ignora todos os avisos para ficar longe de Collier's Landing. Kenny é pego em uma banheira de hidromassagem e é incapaz de nadar de volta para a costa. Byron resgata Kenny de afogamento e puxa-lo para a costa. Uma vez que Kenny está seguramente fora da água, Byron o segura apertado e beija-o repetidamente outra vez; Esta é a primeira instância onde Byron mostra carinho positivo para Kenny. Esta cena mostra ainda seu crescente relacionamento quando Byron instrui Kenny a não contar a ninguém sobre o que aconteceu.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard de mapa de aranha representando três eventos conectados em The Watsons a Birmingham .
Explique resumidamente a atividade aos alunos e os objetivos da atividade. Divida os alunos em grupos de 3-4 e atribua a cada grupo um capítulo de “Os Watsons vão para Birmingham”. Peça aos grupos que analisem cuidadosamente os capítulos designados e conduzam discussões em grupo sobre os eventos do capítulo. Incentive os alunos a fazer perguntas e esclarecer qualquer confusão antes de iniciar a atividade.
Depois que cada grupo tiver analisado cuidadosamente o capítulo designado, peça-lhes que resumam os detalhes dos capítulos. Lembre aos alunos que o processo de resumo inclui cortar partes menos importantes, dar mais ênfase aos eventos principais e parafrasear para resumir os detalhes. Se necessário, os professores podem mostrar alguns exemplos de histórias em quadrinhos para que os alunos tenham uma ideia de quantos detalhes podem incluir.
Incentive os alunos a adicionar recursos visuais e elementos interessantes ao romance. Uma história em quadrinhos significa contar a história com a ajuda de imagens, portanto, mais ênfase deve ser dada aos recursos visuais do que ao texto. Os alunos podem contar com a ajuda da internet e imprimir algumas fotos que explicam bem os acontecimentos e o texto. Se possível, os próprios alunos também podem desenhar os recursos visuais.
Depois que todos os alunos concluírem seus capítulos, os professores podem compilar cada capítulo e transformá-lo em um romance completo. O romance poderá ser repassado em sala de aula para que os alunos possam conferir a versão final e os trabalhos de outras turmas. Depois que todos os alunos tiverem lido o romance, os professores podem conduzir uma discussão em classe sobre a atividade, bem como sobre o produto final.
Os alunos podem explorar as sutilezas do enredo com mais detalhes, analisando capítulos específicos. O desenvolvimento do personagem, os temas temáticos, o desenvolvimento narrativo específico e o estilo de escrita do autor podem ser identificados com sua ajuda. Os alunos também podem criar mapas para cada capítulo e analisá-los em relação aos capítulos anteriores e futuros.
Incentive os alunos a lerem o capítulo com atenção primeiro. Ajude-os a fazer anotações sobre incidentes importantes, diálogos significativos entre personagens, citações dignas de nota e quaisquer métodos literários empregados. Peça aos alunos que pensem em como o capítulo avança a história como um todo. Depois que os alunos terminarem de ler um capítulo, peça-lhes que resumam suas descobertas e forneçam ideias para discussão em sala de aula.