Outra ótima maneira de envolver seus alunos, é através da criação de storyboards que examinam Tone, Word Choice, Imagery, Style e Theme. Esta atividade é referida com o acrônimo " TWIST ". Em um TWIST, os alunos se concentrar em um determinado parágrafo ou poucas páginas, para olhar mais profundo no significado do autor.
Usando o primeiro parágrafo de "The Scarlet Ibis", os alunos podem descrever, explicar e prever o que vai acontecer na história, ao obter uma boa idéia da voz do autor.
Estava no cravo das estações; O verão estava morto, mas o outono ainda não tinha nascido, o ibis estava aceso na árvore sangrenta. O jardim de flores foi esticado com a podridão marrom pétalas de magnólia e ironweeds cresceu rank em meio ao phlox roxo. Os cinco o'clocks pela chaminé ainda marcaram o tempo, mas o ninho do oriole no olmo era untenanted e balançado para a frente e para trás como um berço vazio. As flores do último cemitério estavam florescendo, e seu cheiro flutuava pelo campo de algodão e atravessava todos os cômodos de nossa casa, falando suavemente os nomes de nossos mortos.
| T |
TOM | Dor: Memórias daqueles que morreram, talvez uma criança. |
|---|---|---|
| W |
Escolha de palavras | Morto, não nascido, sangramento, manchado, podridão, marrom, ironweeds, rank, untenanted, berço vazio, cemitério, drifted, morto |
| Eu |
IMAGENS | "... o ninho de orióleos no olmo estava desprotegido e balançado para frente e para trás como um berço vazio." Esta imagem de um ninho vazio, sugere uma criança desaparecida. |
| S |
ESTILO | O autor usa prefiguração nas seguintes linhas: "o verão estava morto, mas o outono ainda não nasceu"; "... as flores do último cemitério estavam florescendo"; "Falando suavemente os nomes de nossos mortos". |
| T |
TEMA | O narrador fala em um tempo passado, usando palavras e imagens que soam como o tema poderia ser a passagem ou a memória de um ente querido. |
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Faça uma análise TWIST de uma seleção de "The Scarlet Ibis". Lembre-se de que TWIST significa Tom, Escolha de Palavra, Imagens, Estilo, Tema.
Os professores podem fornecer aos alunos textos interessantes para analisar o tom utilizado pelo autor no texto. Incentive os alunos a ler cada palavra e linha várias vezes para que possam apontar os menores detalhes.
Procure palavras e frases que indiquem o tom. Por exemplo, adjetivos como “alegre”, “comemorativo” ou “otimista” geralmente denotam um tom bom, enquanto termos como “decepcionante”, “zangado” ou “trágico” denotam um tom negativo. Às vezes, os autores também podem usar uma linguagem neutra e deixar isso para a interpretação dos leitores.
Os alunos podem aprender muito sobre o tom de uma frase observando sua estrutura e pontuação. Frases longas e complicadas podem sugerir um tom mais analítico ou introspectivo, enquanto palavras curtas e simples expressam frequentemente um tom direto e autoritário.
Mesmo que o texto seja pequeno, às vezes o tom pode mudar. Peça aos alunos que analisem cuidadosamente se o tom muda à medida que a história avança ou se permanece consistente. Se o tom estiver mudando, incentive os alunos a fazer suposições fundamentadas e a identificar o motivo da mudança.
Peça aos alunos que examinem outros escritos do mesmo autor e façam comparações. Os professores podem fazer algumas perguntas como qual é o estilo de escrita do autor? O autor usa tons semelhantes em histórias diferentes? Se sim, então por que, etc.
“The Scarlet Ibis” tem um tom que combina introspecção, remorso e nostalgia. O irmão conta a história com o benefício da retrospectiva, refletindo com pesar e vergonha sobre o que aconteceu. A narrativa ganha profundidade com esse tom introspectivo, que também auxilia no destaque dos temas da história. No geral, os alunos podem refletir sobre o uso de frases negativas e específicas para obter uma compreensão mais profunda do tom e dos sentimentos do “autor” da história.
O romance faz uso frequente do íbis escarlate como símbolo. Representa a fragilidade da existência e a beleza de um ambiente implacável. Doodle é uma representação de fragilidade e individualidade. Doodle é obrigado a tocar no caixão, que representa a morte e pressagia o triste final. Inicialmente, o irmão de Doodle não consegue entender isso, mas com o passar do tempo e ele reflete sobre suas ações e a condição de Doodle, ele reconhece esse detalhe.