Outra ótima maneira de envolver seus alunos é com storyboards que usam vocabulário de "The Most Dangerous Game". Aqui estão algumas palavras de vocabulário comumente ensinadas com o conto, e um exemplo de uma placa de vocabulário visual.
No quadro de vocabulário, os alunos podem escolher entre usar o vocabulário, encontrar o exemplo específico do texto ou descrever a definição sem palavras.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Demonstre sua compreensão das palavras de vocabulário em "The Most Dangerous Game", criando visualizações.
A atividade do canto do vocabulário inclui dedicar um espaço na sala de aula para realizar atividades relacionadas ao vocabulário ou exibir tabelas de vocabulário ou cartões na parede. Os alunos podem selecionar uma parede de canto que considerem adequada para esta atividade e decorá-la como quiserem.
Incorpore componentes interativos, como quebra-cabeças de palavras, jogos de palavras ou atividades centradas nos termos do vocabulário. Por exemplo, você pode incluir uma seção chamada “Adivinhe a Palavra” ou “Palavra do Dia”. Isso manterá o mural ativo, pois os alunos interagirão com ele diariamente e tornará as aulas mais envolventes.
Para adicionar novos termos e manter o canto interessante, troque as palavras ocasionalmente. Além disso, isso permitirá que o vocabulário dos alunos cresça com o tempo e reforce conceitos. Os professores também podem incorporar e conectar outros conceitos em relação a esta atividade. Por exemplo, dar um projeto de escrita criativa para fazer uma história baseada nas palavras presentes na parede.
Peça aos alunos que acrescentem algo à seção de vocabulário, oferecendo definições, inventando novos termos ou fazendo arte que tenha a ver com palavras. Os alunos também podem desenvolver quaisquer outros exercícios ou jogos interativos que gostariam de jogar para manter este espaço ativo e funcionando. Incentive os alunos a manter a parede limpa e ocasionalmente a redecorá-la para manter as coisas interessantes.
Incentive os alunos a colaborar nessas atividades e a ajudar uns aos outros caso enfrentem dificuldades. Os professores podem manter uma proporção saudável de atividades colaborativas e individuais para que os alunos possam aprender em ambos os aspectos.
Ajude os alunos a examinar diferentes perspectivas dos personagens presentes na história. Os professores podem dar aos alunos algumas perguntas antecipadamente para discussão e, em seguida, os alunos podem discutir essas questões a partir da perspectiva dos personagens. Por exemplo, questões como Qual é o significado da caça para os personagens?
Peça aos alunos que examinem os diferentes tipos de conflitos presentes na história. Os alunos podem se concentrar nos conflitos internos e externos de ambos os personagens, por exemplo, o conflito entre Rainsford e Zaroff ou os conflitos internos dos personagens. Os alunos podem até examinar a interação entre os personagens principais para uma melhor compreensão.
Considere as motivações subjacentes de cada personagem. Ao longo da narrativa, o que eles esperam realizar, evitar ou obter? Por exemplo, enquanto Zaroff é movido principalmente pela excitação da caça, Rainsford é movido principalmente pela sobrevivência.
Discuta as ideias ou lições mais amplas que surgem nas interações e no crescimento do caráter dos personagens. Por exemplo, a narrativa levanta preocupações sobre a moralidade da caça, a essência da humanidade, a psicologia e o pensamento. Os alunos podem determinar como cada personagem contribui para o tema e como os temas e personagens interagem para o desenvolvimento da trama.
Peça aos alunos que escrevam uma sinopse de suas descobertas e pesquisas. Fale sobre o que aprenderam sobre as interações dos personagens e como elas contribuem para o significado final da história. Incentive os alunos a refletir sobre a mensagem geral da história e o significado por trás das ações dos personagens.