Visão Geral da Atividade
Os conflitos literários são freqüentemente ensinados durante as unidades de ELA. Construir no conhecimento prévio para atingir o nível de domínio com nossos alunos é importante. Uma excelente maneira de enfocar os vários tipos de conflito literário é por meio do storyboard. Fazer com que os alunos escolham um exemplo de cada conflito literário e o representem usando o criador do storyboard é uma ótima maneira de reforçar sua lição!
Nesta história, os maiores conflitos surgem da prática do General Zaroff de caçar seres humanos.
Exemplos de conflito literário de “The Most Dangerous Game”
MAN vs. MAN: Rainsford vs. Zaroff
A maior parte do conflito gira em torno da aposta de Zaroff com Rainsford. Se Rainsford puder sobreviver em sua ilha por três dias enquanto é caçado, Zaroff o ajudará a deixar a Ilha Ship Trap.
HOMEM vs. NATUREZA: Rainsford vs. Natureza
Rainsford deve superar e sobreviver à natureza várias vezes. Exemplos: ele cai do barco e deve chegar à costa e deve sobreviver na selva por três dias.
HOMEM vs. SELF: Rainsford vs. Ele mesmo
No início da história, Rainsford expressa uma intensa admiração pela caça. No entanto, uma vez que ele se torna a presa, ele vê o esporte de um ângulo diferente e começa a mudar seus pontos de vista.
HOMEM vs. SOCIEDADE: Zaroff vs. Sociedade
A visão de Zaroff sobre a vida e a caça o forçou a se isolar na Ilha Ship Trap. Depois de ficar entediado com a caça de animais, passou a caçar humanos, "a caça mais perigosa", ilegal e mal vista pela sociedade.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre pelo menos três formas de conflito literário em "The Most Dangerous Game".
- Identificar conflitos em "The Most Dangerous Game".
- Categorize cada conflito como caráter contra caráter, caráter contra o Self, caráter contra a sociedade, caráter contra a natureza, ou caráter contra a tecnologia .
- Ilustre conflitos nas células, usando personagens da história.
- Escreva uma breve descrição do conflito abaixo da célula.
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Tente Novamente | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Conflitos | O aluno identifica conflitos importantes corretos e usa evidência textual forte e clara para apoiar a escolha. | O aluno identifica o conflito principal correto e usa poucos ou detalhes pouco claros para apoiar sua escolha. | O aluno identifica o conflito principal incorreto e usa alguns detalhes do texto para apoiar sua escolha. | O aluno não tenta identificar conflitos maiores ou identifica conflitos maiores incorretos sem explicação. |
| Compreendendo o Resultado | Estudante mostra claramente o resultado do conflito e seus efeitos sobre o protagonista com a evidência do texto. | Estudante mostra o resultado do conflito e seu efeito sobre o protagonista, mas algumas evidências não são claras. | O estudante mostra o resultado do conflito, mas não examina seu efeito sobre o protagonista e usa alguma evidência textual vaga. | O aluno não mostra claramente o resultado do conflito ou usa evidências textuais. |
| Personagem | Storyboard inclui todos os caracteres necessários e claramente os nomeia. Vai acima e além, adicionando detalhes adicionais. | Storyboard inclui todos os caracteres necessários e claramente os nomeia. | Storyboard inclui protagonista e antagonista, mas deixa de fora outros caracteres necessários. | Storyboard não inclui os nomes dos caracteres necessários. |
| Storyboard | O aluno mostra claramente o esforço para transmitir a ambientação do cenário do livro | O aluno tenta transmitir o cenário ea cena do livro, mas falta alguma clareza. | O aluno não transmite claramente o ambiente e a cena. | O aluno faz pouca ou nenhuma tentativa de transmitir o cenário ou cenário. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia exemplar e gramática. Não existem erros. | O aluno comete um pequeno erro de ortografia e gramática. | O aluno faz vários erros menores na ortografia e gramática. | O aluno comete muitos erros de ortografia e gramática; Pequena tentativa de verificação ortográfica. |
Visão Geral da Atividade
Os conflitos literários são freqüentemente ensinados durante as unidades de ELA. Construir no conhecimento prévio para atingir o nível de domínio com nossos alunos é importante. Uma excelente maneira de enfocar os vários tipos de conflito literário é por meio do storyboard. Fazer com que os alunos escolham um exemplo de cada conflito literário e o representem usando o criador do storyboard é uma ótima maneira de reforçar sua lição!
Nesta história, os maiores conflitos surgem da prática do General Zaroff de caçar seres humanos.
Exemplos de conflito literário de “The Most Dangerous Game”
MAN vs. MAN: Rainsford vs. Zaroff
A maior parte do conflito gira em torno da aposta de Zaroff com Rainsford. Se Rainsford puder sobreviver em sua ilha por três dias enquanto é caçado, Zaroff o ajudará a deixar a Ilha Ship Trap.
HOMEM vs. NATUREZA: Rainsford vs. Natureza
Rainsford deve superar e sobreviver à natureza várias vezes. Exemplos: ele cai do barco e deve chegar à costa e deve sobreviver na selva por três dias.
HOMEM vs. SELF: Rainsford vs. Ele mesmo
No início da história, Rainsford expressa uma intensa admiração pela caça. No entanto, uma vez que ele se torna a presa, ele vê o esporte de um ângulo diferente e começa a mudar seus pontos de vista.
HOMEM vs. SOCIEDADE: Zaroff vs. Sociedade
A visão de Zaroff sobre a vida e a caça o forçou a se isolar na Ilha Ship Trap. Depois de ficar entediado com a caça de animais, passou a caçar humanos, "a caça mais perigosa", ilegal e mal vista pela sociedade.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre pelo menos três formas de conflito literário em "The Most Dangerous Game".
- Identificar conflitos em "The Most Dangerous Game".
- Categorize cada conflito como caráter contra caráter, caráter contra o Self, caráter contra a sociedade, caráter contra a natureza, ou caráter contra a tecnologia .
- Ilustre conflitos nas células, usando personagens da história.
- Escreva uma breve descrição do conflito abaixo da célula.
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Tente Novamente | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Conflitos | O aluno identifica conflitos importantes corretos e usa evidência textual forte e clara para apoiar a escolha. | O aluno identifica o conflito principal correto e usa poucos ou detalhes pouco claros para apoiar sua escolha. | O aluno identifica o conflito principal incorreto e usa alguns detalhes do texto para apoiar sua escolha. | O aluno não tenta identificar conflitos maiores ou identifica conflitos maiores incorretos sem explicação. |
| Compreendendo o Resultado | Estudante mostra claramente o resultado do conflito e seus efeitos sobre o protagonista com a evidência do texto. | Estudante mostra o resultado do conflito e seu efeito sobre o protagonista, mas algumas evidências não são claras. | O estudante mostra o resultado do conflito, mas não examina seu efeito sobre o protagonista e usa alguma evidência textual vaga. | O aluno não mostra claramente o resultado do conflito ou usa evidências textuais. |
| Personagem | Storyboard inclui todos os caracteres necessários e claramente os nomeia. Vai acima e além, adicionando detalhes adicionais. | Storyboard inclui todos os caracteres necessários e claramente os nomeia. | Storyboard inclui protagonista e antagonista, mas deixa de fora outros caracteres necessários. | Storyboard não inclui os nomes dos caracteres necessários. |
| Storyboard | O aluno mostra claramente o esforço para transmitir a ambientação do cenário do livro | O aluno tenta transmitir o cenário ea cena do livro, mas falta alguma clareza. | O aluno não transmite claramente o ambiente e a cena. | O aluno faz pouca ou nenhuma tentativa de transmitir o cenário ou cenário. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia exemplar e gramática. Não existem erros. | O aluno comete um pequeno erro de ortografia e gramática. | O aluno faz vários erros menores na ortografia e gramática. | O aluno comete muitos erros de ortografia e gramática; Pequena tentativa de verificação ortográfica. |
Como comparar os personagens presentes em “O jogo mais perigoso”
Examine as Perspectivas
Ajude os alunos a examinar diferentes perspectivas dos personagens presentes na história. Os professores podem dar aos alunos algumas perguntas antecipadamente para discussão e, em seguida, os alunos podem discutir essas questões a partir da perspectiva dos personagens. Por exemplo, questões como Qual é o significado da caça para os personagens?
Identificar Conflitos
Peça aos alunos que examinem os diferentes tipos de conflitos presentes na história. Os alunos podem se concentrar nos conflitos internos e externos de ambos os personagens, por exemplo, o conflito entre Rainsford e Zaroff ou os conflitos internos dos personagens. Os alunos podem até examinar a interação entre os personagens principais para uma melhor compreensão.
Analise as Motivações e Objetivos
Considere as motivações subjacentes de cada personagem. Ao longo da narrativa, o que eles esperam realizar, evitar ou obter? Por exemplo, enquanto Zaroff é movido principalmente pela excitação da caça, Rainsford é movido principalmente pela sobrevivência.
Conecte-se com Temas Mais Amplos
Discuta as ideias ou lições mais amplas que surgem nas interações e no crescimento do caráter dos personagens. Por exemplo, a narrativa levanta preocupações sobre a moralidade da caça, a essência da humanidade, a psicologia e o pensamento. Os alunos podem determinar como cada personagem contribui para o tema e como os temas e personagens interagem para o desenvolvimento da trama.
Resuma e Reflita
Peça aos alunos que escrevam uma sinopse de suas descobertas e pesquisas. Fale sobre o que aprenderam sobre as interações dos personagens e como elas contribuem para o significado final da história. Incentive os alunos a refletir sobre a mensagem geral da história e o significado por trás das ações dos personagens.
Perguntas Frequentes Sobre Conflitos Internos e Externos no Jogo Mais Perigoso
Que tipo de lutas internas os personagens enfrentam na narrativa?
A principal fonte de turbulência interna em “The Most Dangerous Game” é a batalha de Sanger Rainsford com sua própria moralidade e instintos de sobrevivência. Para se resgatar, ele é obrigado a pensar em assassinar Zaroff. Uma vez que Rainsford se torna a própria presa, sua perspectiva muda e suas lutas internas aumentam.
Qual é o principal conflito externo na história?
A luta entre Sanger Rainsford e o General Zaroff, tanto física quanto psicologicamente, é o principal conflito externo da história. Seu perigoso jogo de caça e sobrevivência na Ilha Ship-Trap está no centro de tudo.
Qual é o papel do conflito externo no cenário?
A localização remota e perigosa da Ilha Ship-Trap intensifica o conflito externo. Oferece um cenário perigoso onde Rainsford deve enganar e enganar os oponentes com astúcia e habilidades de sobrevivência.
Mais Storyboard That Atividades
O Jogo Mais Perigoso
Preços Para Escolas e Distritos
- 1 Escola
- 5 Professores por Um Ano
- 1 hora de PD virtual
Garantia de reembolso de 30 dias • Somente novos clientes • Preço integral após a oferta introdutória • O acesso é por 1 ano civil
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Todos os direitos reservados.
StoryboardThat é uma marca registrada da Clever Prototypes , LLC e registrada no Escritório de Marcas e Patentes dos EUA
