O Jogo Mais Perigoso por Richard Connell

Diagrama de Plotagem

Ver Atividade

Vocabulário Visual

Ver Atividade

Conflito Literário

Ver Atividade

Perguntas "O Jogo Mais Perigoso"

1. Como um autor pode criar suspense? Como isso é alcançado no conto "The Most Dangerous Game"?
2. Quais são os principais temas dessa história?
3. Quem é o General Zaroff em "O Jogo Mais Perigoso"? Quem ou o que ele simboliza?
4. O que o General Zaroff quer fazer com Rainsford?
5. Quem são os outros personagens dessa história? Por que eles são importantes?
6. Qual é o cenário dessa história? Certifique-se de considerar o local e o período de tempo em que a história se passa. Por que a configuração é tão importante?

Resumo do "Jogo Mais Perigoso"

Cuidado! Este pequeno resumo contém spoilers! Os professores devem usar este resumo como referência e não devem ser compartilhados com os alunos.

Sanger Rainsford, um caçador de animais selvagens, está a caminho da Amazônia de barco, acompanhado por seu amigo Whitney e sua equipe. Os homens ficam acordados até tarde, discutindo suas crenças sobre predadores e presas enquanto navegam pela misteriosa e escura “Ilha da Armadilha de Navios”. Depois que Whitney vai dormir, Rainsford ouve tiros vindos da ilha e cai do barco enquanto tenta ver melhor e deixa cair o cachimbo.

Ele nada até a ilha de onde ouviu os tiros, enquanto seu barco se afasta. Ele encontra o caminho para um castelo bastante grande, onde encontra Ivan, um homem grande e corpulento que está segurando uma arma. Ivan se recusa a permitir que Rainsford entre, mas logo o proprietário da casa, General Zaroff, aparece e imediatamente reconhece Rainsford. Sabendo que Rainsford é o famoso caçador, o general Zaroff o recebe calorosamente e o convida para jantar. Zaroff afirma ser um caçador e, enquanto eles desfrutam do jantar, ele diz a Rainsford que o esporte simplesmente se tornou muito fácil e que ele precisa de mais desafios. Rainsford fica chocado e apavorado ao entender o que Zaroff quer e precisa: caçar seres humanos.

No dia seguinte, Zaroff diz a Rainsford que caçar humanos se tornou muito fácil, pois os marinheiros que são atraídos para a ilha não lhe dão mais a satisfação da caça. Quando Rainsford exige deixar a ilha, Zaroff diz que ele será libertado se sobreviver nos próximos três dias: Rainsford é a nova presa de Zaroff. Rainsford recebe alguns itens essenciais, como comida, roupas e uma faca, presumivelmente para tornar o jogo "justo", e sai noite adentro criando um caminho sinuoso na selva para tirar Zaroff do caminho. Embora Zaroff consiga encontrar Rainsford com facilidade, ele não o captura imediatamente, na esperança de prolongar a emoção da caçada.

Por três dias e duas noites, Rainsford consegue enganar Zaroff, armando armadilhas elaboradas envolvendo areia movediça, estacas de madeira e arbustos de folhagem para atrasar o caçador. Quando os cães de caça de Zaroff o encurralam sem escapatória, Rainsford toma a decisão de pular na água agitada e rochosa abaixo. Decepcionado porque a caçada não terminou do jeito que ele queria, Zaroff volta para casa, onde Rainsford o espera na escuridão de seu quarto. No final, Rainsford vence a batalha e Zaroff se torna a presa.

"The Most Dangerous Game" é uma história de suspense e aventura que também encoraja os leitores a refletir sobre questões morais sobre o certo e o errado. Muitas adaptações da história foram feitas, incluindo episódios de televisão, filmes e romances, e é uma história que continua a horrorizar e entreter estudantes e adultos de todas as idades.

Temas em “O Jogo Mais Perigoso”

O tema de uma história é uma ideia importante que é tecida ao longo dos eventos da história. Existem muitos temas na história, e ela é escrita de forma a encorajar a discussão e certamente opiniões divergentes. Com isso em mente, é importante entender e discutir os vários temas que o autor tentou transmitir. Nós fornecemos algumas perguntas instigantes para alguns dos que pensamos serem os temas mais proeminentes da história.

1. A diferença entre humanos e animais: como animais e humanos são diferentes? Como eles são semelhantes? É mais ético “caçar” um animal do que “caçar” um humano, como Zaroff faz na história?


2. Instinto vs. Razão: O instinto é definido como uma resposta natural a algo sem ter que pensar sobre isso. O raciocínio é definido como pensar sobre algo de maneira lógica e metódica. Como ambos estão presentes na história enquanto Rainsford tenta sobreviver ao jogo perigoso de Zaroff?


3. O Significado da Civilização: Pense em como é para você um “ser humano civilizado”. General Zaroff é conhecido como uma pessoa sofisticada. Ele tem riqueza e classe, boa aparência e elegância. Rainsford, por outro lado, é um cossaco exilado que vem de uma civilização muito diferente. O que suas características dizem sobre que tipo de homem eles são? Quem é civilizado e quem não é?

Como atividade de extensão, peça aos alunos que escolham um tema na história e encontrem exemplos de onde esse tema prevalece no texto. Os alunos podem criar um storyboard que compare os vários temas ou focar em um tema e mapear onde ele aparece no texto.

Sobre o autor

Richard Connell foi um jornalista e autor americano, nascido em 1893 e falecido em 1949. Além de jornalista e um dos mais conhecidos contistas de sua época, Connell foi roteirista e até ganhou o prêmio de “Melhor Original Story” Prêmio da Academia pelo filme “Meet John Doe” em 1941. Connell foi para a Universidade de Harvard, onde foi um dos editores do jornal da faculdade, The Harvard Crimson . Enquanto servia na Primeira Guerra Mundial, Connell era o editor do jornal de sua seção. Ao longo de sua vida, Connell escreveu mais de 300 contos, incluindo “A Friend of Napoleon”, “Hero of the Devil's Kitchen” e “Big Lord Fauntleroy”. Ele é mais conhecido por "The Most Dangerous Game".

Perguntas para discussão para usar em pares ou grupos

Essas perguntas podem ser usadas durante a leitura ou após a conclusão do romance. Embora seja melhor fazer com que os alunos discutam o que leram, essas perguntas também podem ser respondidas individualmente no caderno do leitor. É sempre uma alegria ouvir as opiniões diferentes que os alunos têm, mesmo que estejam lendo o mesmo romance!

1. A história começa com algum diálogo entre Rainsford e seu amigo, Whitney. Os dois homens discutem suas opiniões sobre predadores e presas, e se a caça realmente sente medo ou não. Depois de ler esta história, por que você acha que esta é uma conversa tão importante e parte da própria história?


2. Rainsford, protagonista da história, enfrenta conflitos internos e externos. Quais são os conflitos que ele enfrenta? Qual deles você acha que é o maior conflito dele?


3. Zaroff, o antagonista da história, também enfrenta conflitos internos e externos. Quais são os conflitos que ele enfrenta?


4. Quais são os múltiplos significados da palavra “jogo”? Pense no título da história, “O Jogo Mais Perigoso”. Qual significado você acha que o autor pretendia para o título e ao longo da história? Explique seu raciocínio.


5. O que é instinto? Quando o General Zaroff diz, “o instinto não é páreo para a razão”, o que ele quer dizer? Você concorda com isso? Tente encontrar alguns exemplos da história onde a razão foi usada e onde o instinto foi usado para sobreviver.


6. Rainsford é um sobrevivente. Como ele sobrevive e “ganha” esse jogo que Zaroff cria? Discuta suas estratégias com seu grupo. O que você teria feito diferente? O mesmo?


7. Quais são suas opiniões pessoais sobre a caça? Você acha que os animais sabem que estão sendo caçados? Discuta com seu grupo.
8. O que significa “sobrevivência do mais apto”? Como isso se relaciona com a história?


9. Defina a palavra "ironia". O que há de irônico nessa história e como ela terminou? Certifique-se de usar exemplos específicos da história para apoiar seu raciocínio.


10. O que você acha que teria acontecido se a história tivesse terminado de forma diferente? E se Zaroff tivesse “ganho o jogo”?


11. Tanta coisa aconteceu no mundo desde que esta história foi originalmente publicada em 1924. Você consegue pensar em outro livro ou filme que tenha um enredo semelhante? Como esta história se relaciona com os eventos atuais de hoje?

Ideias para atividades pós-leitura

Storyboard That é uma excelente ferramenta para os alunos criarem projetos divertidos e envolventes como uma atividade culminante depois de terminar um romance. Além de nossas atividades pré-fabricadas, aqui estão algumas ideias que os professores podem personalizar e atribuir aos alunos para estimular a criatividade em alunos individuais, pares ou pequenos grupos para um projeto final. Várias dessas ideias incluem modelos do Storyboard That que podem ser impressos ou copiados no painel do professor e atribuídos digitalmente. Todos os projetos finais podem ser impressos, apresentados como uma apresentação de slides ou, para um desafio extra, como um GIF animado!

1. Para Grupos: Escolha uma cena da história e escreva uma pequena peça para encenar para a classe. Use o layout tradicional de storyboard para planejar suas cenas. Você pode adicionar texto aos seus storyboards ou simplesmente usar as células para visualizar cada cena da sua peça.
2. Usando o layout da linha do tempo, reconte a história em ordem cronológica. Nosso layout de linha do tempo oferece opções para incluir ano, mês, dia e até hora! Você também pode optar por omiti-los completamente.
3. Escolha uma configuração da história e crie um mapa da configuração usando o pequeno pôster ou o layout da planilha. Use formas livres ou outras caixas de texto para incluir uma chave ou rotular as diferentes partes do mapa.
4. Usando um dos modelos de jogo de tabuleiro do Storyboard That, crie um jogo baseado no livro para seus colegas jogarem!
5. Para Grupos: Divida os capítulos do livro entre os membros do seu grupo. Cada membro do grupo cria um storyboard para o capítulo atribuído. Isso pode ser feito como um projeto colaborativo ou separadamente para romances mais longos.
6. Usando o layout da planilha e os recursos da planilha Storyboard That, crie um teste ou um questionário para outros alunos da turma. Você pode criar todos os tipos de perguntas, como múltipla escolha, resposta curta e até correspondência! Quando terminar, certifique-se de fazer uma chave de resposta.
7. Usando um dos modelos de pôster de biografia do Storyboard That, crie um pôster sobre o personagem de sua escolha. Certifique-se de incluir características biográficas importantes, tais como: local e data de nascimento, vida familiar, realizações, etc.
8. Escolha um capítulo do romance e crie um storyboard que mostre esse capítulo do ponto de vista de outro personagem. Para um desafio extra, use o layout do gráfico T para comparar o ponto de vista original com o ponto de vista de outro personagem!
9. Crie uma capa de livro do romance usando um dos modelos de capa de livro do Storyboard That. Use a arte Storyboard That para criar a capa e escreva um resumo da história no verso, assim como os livros reais!
10. Usando um dos modelos de mídia social do Storyboard That como ponto de partida, crie uma página de mídia social para um ou mais personagens do romance. Certifique-se de pensar como o personagem pensa ao criar esta página.
11. Crie uma página de recados feita por um dos personagens do romance. Storyboard That tem muitos modelos pré-fabricados que você pode usar como está ou alterar para se adequar à personalidade do seu personagem! Confira nossos modelos de scrapbook hoje!

Ainda mais! Atividades “O Jogo Mais Perigoso”!

1. Faça um storyboard de sua citação ou cena favorita do conto e explique por que isso ressoa com você.


2. Autor de "The Most Dangerous Game", Richard Connell , foi um famoso autor e jornalista americano considerado um dos escritores de contos mais populares de seu tempo. Realize um "estudo de autor" e pesquise sua vida e os outros livros que ele escreveu. Crie uma planilha ou um storyboard do tamanho de um pôster com imagens e texto para exibir suas descobertas. Esta é uma ótima atividade de pré-leitura!


3. Zaroff de "The Most Dangerous Game", é um antagonista. Encontre antagonistas de outras histórias de que você goste e compare-os e contraste-os.


4. Analise vários símbolos e motivos presentes em "The Most Dangerous Game" e represente-os em um storyboard com imagens e descrições.


5. Esta história foi modificada e recontada de várias maneiras. Peça aos alunos que criem um cartaz que anuncie a versão cinematográfica da história. Os alunos podem querer incluir um breve resumo, citações, críticas, etc. Faça como os pôsteres que vemos nos cinemas!
6. Depois que a classe ler a história, assista à versão do filme. Peça aos alunos que façam anotações enquanto assistem, certificando-se de notar as principais diferenças e semelhanças.

Compre o jogo mais perigoso na Amazon

Perguntas frequentes sobre "O jogo mais perigoso"

Quem é Zaroff de “The Most Dangerous Game”?

General Zaroff é um homem rico e autoritário que não é o que parece ser. Um homem falante e de maneiras impecáveis, alguém poderia pensar que Zaroff é um dos mocinhos. No entanto, Zaroff é um maníaco enlouquecido que sente prazer em ver os outros sofrerem.

O que o General Zaroff quer fazer com Rainsford?

O General Zaroff quer jogar um joguinho com Rainsford, um grande caçador na ilha deserta. Zaroff diz a Rainsford que, se ele sobreviver sendo "caçado" por Zaroff por três dias, ele poderá deixar a ilha. Zaroff vê isso como um jogo divertido, embora seja realmente uma situação de vida ou morte para Rainsford.

Quem são os personagens principais do conto “The Most Dangerous Game”?

Há dois personagens principais nesta história. Sanger Rainsford é um grande caçador e o protagonista da história. O general Zaroff, por outro lado, afirma ser um caçador, mas na verdade está interessado apenas na emoção da caça; ele é o antagonista.