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"Mulheres" Análise TPCASTT

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Visão Geral da Atividade

A poesia é uma das formas mais expressivas da literatura. Pode evocar emoções, definir humor , contar uma história ou criar um sentimento profundo e universalmente compreendido em seus leitores. Isso faz com que exponham seus elementos e compreendam seu rico significado, comparações e símbolos, ainda mais importantes.

O método TP-CASTT de análise de poesia é uma ótima maneira de ensinar os alunos a dissecar um poema e entender suas partes. Ele ajuda os alunos a descobrir os significados mais profundos dentro de poemas, dando-lhes a confiança para serem auto-educadores. A Análise de Poesia TP-CASTT é uma ordem de operações semelhante ao PEMDAS para matemática. Ele pede que os alunos listem os itens em ordem seqüencial e respondam às perguntas com base na leitura do poema.

TPCASTT Exemplo para “Mulheres”

T	TÍTULO	O título faz o poema parecer que pode ser sobre mulheres. Talvez as mulheres em geral? Mulheres que fizeram a diferença na vida?
P	PARÁFRASE	O poema se concentra na geração da mãe do narrador que foi feroz e corajosa ao derrubar obstáculos para que seus filhos pudessem ir à escola. Eles provavelmente queriam que seus filhos tivessem mais oportunidades do que eles.
C	CONOTAÇÃO	O narrador usa palavras que fazem as mulheres soarem como guerreiras: “... com punhos como mãos / Como eles derrubaram as portas” ... “Como eles lideraram exércitos / Generais com cabeça em campos minados / valas armadilhadas. "
UMA	ATITUDE / TONE	O tom do narrador é cheio de admiração, determinação e temor dessas mulheres desde o começo do poema. No final, suaviza-se à medida que a missão das mulheres é esclarecida: garantir que seus filhos sejam educados, mesmo quando eles próprios não são.
S	MUDANÇA	A mudança no poema aparece perto do fim, quando o narrador se move de imagens guerreiras e militares para a razão pela qual eles estão lutando: escolas para seus filhos.
T	TÍTULO	O título é sobre as mulheres da geração da mãe do narrador, que fizeram sacrifícios e lutaram para que seus filhos pudessem ir à escola.
T	TEMA	O tema do poema é que as mães encontrarão coragem em sua missão de melhorar a vida de seus filhos, e vale a pena lutar pela educação.

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Modelo e Instruções de Classe

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)

Instruções do Aluno

Realizar uma análise TPCASTT de "Mulheres". Lembre-se de que TPCASTT significa Título, Paraphrase, Connotation, Attitude / Tone, Shift, Title, Theme.

Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
Escolha qualquer combinação de cenas, caracteres, itens e texto para representar cada letra de TPCASTT.
Escreva algumas frases descrevendo a importância ou significado das imagens.
Finalize imagens, edite e revise seu trabalho.
Salvar e enviar storyboard para atribuição.

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Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 9-12

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Individual

Tipo de Atividade: TP-CASTT Análise de Poesia

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Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)

Modelo de Rubrica de Análise do TPCASTT

Analise um poema usando o método TPCASTT: Title, Paraphrase, Connotation, Attitude / Tone, Shift, Title, Theme.

	Proficiente	Emergentes	Início	Precisa de Melhorias
Respostas do TPCASTT	Todas as partes do TPCASTT foram respondidas e houve evidência suficiente do texto.	A maioria das partes da TPCASTT foi respondida com provas suficientes para apoiar as reivindicações.	Menos da metade do TPCASTT foi respondida e / ou as respostas apresentaram evidência insuficiente do texto.	Exemplos e descrições estão faltando ou muito mínimo para marcar.
Descrições	As representações escolhidas para cada seção são precisas ao poema e refletem o tempo, esforço, pensamento e cuidado com relação à colocação e criação das cenas.	As representações escolhidas para cada seção são em sua maioria precisas para o poema. Eles refletem o tempo eo esforço colocados na colocação e criação das cenas.	As representações escolhidas para cada seção são imprecisas para o poema. As representações podem ser apressadas ou mostrar o mínimo de esforço, tempo e cuidados colocados em colocação e criação das cenas.	A maioria das representações estão faltando muitos elementos ou são muito mínimas para marcar. Pouco tempo ou esforço tem sido colocado em colocação e criação das cenas.
Convenções Inglesas	Não há erros na ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem correção cuidadosa e precisão para o poema.	Há alguns erros na ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita mostram precisão para o poema e algumas revisões.	Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das porções de escrita não reflete revisão ou precisão para o poema.	Erros de ortografia, gramática e mecânica na escrita partes do storyboard interferem seriamente com a comunicação.

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