Visão Geral da Atividade
Os mapas de caracteres são uma ferramenta útil para os alunos usarem durante a leitura, embora também possam ser usados após a conclusão de um livro. Nesta atividade, os alunos criarão um mapa de personagens dos personagens de Long Way Down , prestando muita atenção aos atributos físicos e às características dos personagens principais e secundários. Os alunos também podem fornecer informações detalhadas sobre os desafios que o personagem enfrenta, os desafios que o personagem impõe e a importância do personagem para o enredo da história. Os professores também podem pedir aos alunos que prestem atenção às lições que cada personagem ensina a Will em sua viagem de elevador até o saguão.
Personagens em Long Way Down
- William "Will" Holloman
- Shawn Hollowman
- bode
- Dani
- Tio Mark
- Frick
- Pop (Mikey)
- Mãe (Shari)
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de personagens para os personagens de Long Way Down .
Instruções do aluno:
- Identifique os personagens principais e secundários em Long Way Down e digite seus nomes nas diferentes caixas de título.
- Escolha um Storyboard That personagem para representar cada um dos personagens do livro.
- Selecione as cores e uma pose apropriada à história e aos traços do personagem.
- Escolha uma cena ou plano de fundo que faça sentido para o personagem.
- Preencha os Textos para "Traços Físicos / de Personagem", "Como este personagem interage com os outros personagens?" E "Quais são os desafios que este personagem enfrenta?"
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergentes 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personagem Picture & Scene | Os personagens e cenas são apropriados para os personagens do livro. | Muitos dos personagens e cenas correspondem aos personagens do livro. | Mais da metade dos personagens e cenas não correspondem aos personagens do livro. |
| Precisão das Notas | A maioria das informações das notas está correta. | Muitas das notas têm informações corretas, mas algumas estão incorretas ou estão faltando. | Menos da metade das informações das notas é correta e relevante. |
| Esforço | O trabalho é completo, minucioso e puro. | A maioria das seções do mapa de caracteres foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável. | O mapa de caracteres é inacabado e / ou desorganizado. |
Visão Geral da Atividade
Os mapas de caracteres são uma ferramenta útil para os alunos usarem durante a leitura, embora também possam ser usados após a conclusão de um livro. Nesta atividade, os alunos criarão um mapa de personagens dos personagens de Long Way Down , prestando muita atenção aos atributos físicos e às características dos personagens principais e secundários. Os alunos também podem fornecer informações detalhadas sobre os desafios que o personagem enfrenta, os desafios que o personagem impõe e a importância do personagem para o enredo da história. Os professores também podem pedir aos alunos que prestem atenção às lições que cada personagem ensina a Will em sua viagem de elevador até o saguão.
Personagens em Long Way Down
- William "Will" Holloman
- Shawn Hollowman
- bode
- Dani
- Tio Mark
- Frick
- Pop (Mikey)
- Mãe (Shari)
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de personagens para os personagens de Long Way Down .
Instruções do aluno:
- Identifique os personagens principais e secundários em Long Way Down e digite seus nomes nas diferentes caixas de título.
- Escolha um Storyboard That personagem para representar cada um dos personagens do livro.
- Selecione as cores e uma pose apropriada à história e aos traços do personagem.
- Escolha uma cena ou plano de fundo que faça sentido para o personagem.
- Preencha os Textos para "Traços Físicos / de Personagem", "Como este personagem interage com os outros personagens?" E "Quais são os desafios que este personagem enfrenta?"
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergentes 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personagem Picture & Scene | Os personagens e cenas são apropriados para os personagens do livro. | Muitos dos personagens e cenas correspondem aos personagens do livro. | Mais da metade dos personagens e cenas não correspondem aos personagens do livro. |
| Precisão das Notas | A maioria das informações das notas está correta. | Muitas das notas têm informações corretas, mas algumas estão incorretas ou estão faltando. | Menos da metade das informações das notas é correta e relevante. |
| Esforço | O trabalho é completo, minucioso e puro. | A maioria das seções do mapa de caracteres foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável. | O mapa de caracteres é inacabado e / ou desorganizado. |
Como comparar dois ou mais caracteres de “Long Way Down”
Analise a História e Selecione os Personagens
Ajude os alunos a analisar detalhadamente a história e discutir os personagens presentes na narrativa. Os professores podem ler a história em sala de aula com a ajuda dos alunos e depois discutir eventos importantes para ajudar os alunos a lembrar e reter os detalhes. Peça aos alunos que listem os personagens principais e secundários presentes na história e selecionem 2 ou mais personagens para comparação.
Discuta Características e Motivações
Alguns elementos importantes que os alunos podem observar ao conduzir essa comparação são a análise dos traços de caráter e das motivações dos personagens selecionados. Por exemplo, em Long Way Down, Will (o personagem principal), que é um menino, demonstra uma coragem extraordinária, mas lamenta a perda de todos os membros da família que foram vítimas dos tiroteios e quer se vingar em seu nome.
Analise o Desenvolvimento do Personagem
Fale sobre o desenvolvimento do personagem que ocorre para cada um dos personagens principais. Que insights úteis eles obtêm? Como eles mudam e evoluem e interrompem ou mantêm o ciclo violento que o livro explora? Este desenvolvimento é diferente para personagens diferentes e é inspirado em vários eventos ao longo da história que os alunos podem analisar.
Realizar Análise Temática
Examine as ideias do livro e as maneiras pelas quais cada personagem as desenvolve. Fale sobre questões como perda, retaliação e as consequências das decisões. Peça aos alunos que considerem como vários personagens representam esses conceitos.
Faça Gráficos de Comparação
Peça aos alunos que façam a comparação de personagens em um papel quadriculado e mostrem-no no final para toda a turma. Os alunos podem organizar todas as informações coletadas até o momento e colocá-las no papel quadriculado com a ajuda de organizadores gráficos e decorar o gráfico com a ajuda de recursos visuais, cores e símbolos.
Perguntas frequentes sobre personagens de “Long Way Down”
Cite alguns personagens coadjuvantes importantes da história que guiam Will em sua jornada no elevador e influenciam suas decisões.
Tio Mark, que oferece conselhos, Shawn, irmão de Will, Dani, amigo de infância de Will e outros personagens que aparecem durante a viagem de elevador de Will são personagens coadjuvantes significativos, cada um fazendo uma contribuição distinta para a história.
Que tipo de desenvolvimento de personagem Will experimentou no final da história?
Will vivencia profundas transformações psicológicas e emocionais ao examinar os efeitos da violência armada e o ciclo de retaliação. As regras que orientam seu comportamento não são o que ele acredita que sejam. Ele percebe o que tem mais significado em sua vida e desenvolve uma nova perspectiva de ver as coisas.
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