Visão Geral da Atividade
O “Discurso de Gettysburg” habilmente trabalhado por Abraham Lincoln é pungente e direto. Embora sua brevidade permita que muitos a memorizem, o poder de suas palavras se refere aos sacrifícios humanos da guerra. Este documento foi estudado e celebrado por historiadores e políticos por mais de duzentos anos.
Os alunos podem criar uma história que capte os detalhes do "The Gettysburg Address". Para cada célula, eles descreverão um dos seguintes itens: configuração, ideia principal, evidência fortalecendo a ideia principal, perspectiva / crenças, audiência e significado. O storyboard completo pode ser avaliado pela profundidade do conhecimento adquirido pelo aluno.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que avalie o endereço de Gettysburg, examinando a ideia principal, a configuração, a evidência, a perspectiva e a importância do documento.
- Clique em "Start Assignment".
- Etiquete cada caixa de título com Ideia Principal, Configuração, Evidência, Perspectiva e Significância.
- Escreva um resumo para cada um na caixa de descrição.
- Em cada célula, crie uma ilustração usando cenas, caracteres e itens apropriados.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
Visão Geral da Atividade
O “Discurso de Gettysburg” habilmente trabalhado por Abraham Lincoln é pungente e direto. Embora sua brevidade permita que muitos a memorizem, o poder de suas palavras se refere aos sacrifícios humanos da guerra. Este documento foi estudado e celebrado por historiadores e políticos por mais de duzentos anos.
Os alunos podem criar uma história que capte os detalhes do "The Gettysburg Address". Para cada célula, eles descreverão um dos seguintes itens: configuração, ideia principal, evidência fortalecendo a ideia principal, perspectiva / crenças, audiência e significado. O storyboard completo pode ser avaliado pela profundidade do conhecimento adquirido pelo aluno.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
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- Clique em "Start Assignment".
- Etiquete cada caixa de título com Ideia Principal, Configuração, Evidência, Perspectiva e Significância.
- Escreva um resumo para cada um na caixa de descrição.
- Em cada célula, crie uma ilustração usando cenas, caracteres e itens apropriados.
- Salve e envie seu storyboard.
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| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
Como Analisar Fontes Primárias na Literatura
Apresente Fontes Primárias
Tenha uma discussão detalhada com os alunos sobre fontes primárias. Os professores podem explicar por que uma fonte como um texto específico é considerada uma fonte primária e dar exemplos dos tipos de fontes primárias. Eles também podem discutir que tipo de informação pode ser extraída de fontes primárias.
Explique o Significado Histórico
Comece explicando o significado histórico e o contexto cultural da fonte primária. Para este propósito, os professores podem selecionar uma fonte primária. No caso da Guerra Civil dos EUA, os professores podem selecionar o Discurso de Gettysburg de Lincoln. Como os alunos estão bem cientes dos detalhes da guerra, serão mais capazes de compreender o contexto do discurso.
Extrair Informações
Peça aos alunos que extraiam as informações que consideram ser a parte mais importante do endereço. Incentive-os a apresentar as suas informações com evidências que apoiem a sua importância. Para coletar as evidências, os alunos podem analisar o impacto do discurso.
Analise o Estilo de Escrita e Fala
Considere o tom, a dicção e a estrutura das frases do discurso. Descreva como a escolha do idioma afeta o tom e a atmosfera naquele momento. Além disso, peça aos alunos que discutam a forma como o discurso foi proferido e seus impactos.
Perguntas Frequentes Sobre a Avaliação de Fontes Primárias: o Discurso de Gettysburg
Descreva o Endereço de Gettysburg.
O presidente Abraham Lincoln fez um discurso breve, mas importante, conhecido como Discurso de Gettysburg, durante a Guerra Civil Americana. Após a Batalha de Gettysburg, aconteceu em 19 de novembro de 1863, durante a inauguração do Cemitério Nacional dos Soldados em Gettysburg, Pensilvânia.
Qual é o significado do Discurso de Gettysburg?
O Discurso de Gettysburg capta o cerne das ideias americanas como igualdade, democracia e unidade da nação. O discurso, proferido em plena guerra civil catastrófica, reflete sobre o sacrifício feito pelas tropas e o esforço para defender os ideais fundadores dos Estados Unidos.
O que o Discurso de Gettysburg pretendia realizar?
Os principais objetivos do Discurso de Gettysburg eram reformular o significado da Guerra Civil e prestar homenagem aos homens que morreram na Batalha de Gettysburg. Lincoln afirmou que o país estava comprometido com a ideia de que todos os homens são criados iguais, a fim de promover os conceitos de igualdade e unidade nacional.
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