Fora da Minha Mente: Comunicação | Entendimento e Quadros

Fora de Minha Mente - Placa das Comunicações

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Visão Geral da Atividade

Modelo e Instruções de Classe

Rubrica

Visão Geral da Atividade

Comunicação sem palavras pode ser extremamente desafiador para as pessoas que dependem fortemente da fala. Peça aos alunos que escolham frases e palavras que sejam mais importantes para eles e criem sua própria placa de comunicação. Peça aos alunos que tentem se comunicar com os parceiros / grupos usando apenas os quadros concluídos. Fornecer aos alunos uma lista de possíveis perguntas para pedir um ao outro; Palavra alguns deles como sim / não e alguns que seria complicado para responder.

Algumas possíveis perguntas podem ser:

"Como você está?"
"Você está cansado?"
"Você quer ir para casa?"
"O que você quer fazer hoje?"

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Modelo e Instruções de Classe

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)

Instruções do aluno

Crie um storyboard de comunicação com frases e palavras que são mais importantes para você.

Use o modelo fornecido pelo seu professor.
Identifique 9 frases e palavras que são importantes para você comunicar.
Digite essas frases nos títulos de cada célula.
Crie uma ilustração simples para descrever cada frase ou palavra.

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Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 6-8

Nível de Dificuldade 1 (Introdução / Reforço)

Tipo de Atribuição Pessoa, Parceiro ou Grupo

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Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)

Rubrica

	Proficiente 5 Points	Emergente 3 Points	Começo 1 Points
Explicação	As descrições são claras e pelo menos duas frases.	As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras.	As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases.
Ilustrações	As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados.	As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender.	As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições.
Evidência de Esforço	O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado.	O trabalho mostra alguma evidência de esforço.	O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço.
Convenções	Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas.	A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas.	A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas.

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Comunicação sem palavras pode ser extremamente desafiador para as pessoas que dependem fortemente da fala. Peça aos alunos que escolham frases e palavras que sejam mais importantes para eles e criem sua própria placa de comunicação. Peça aos alunos que tentem se comunicar com os parceiros / grupos usando apenas os quadros concluídos. Fornecer aos alunos uma lista de possíveis perguntas para pedir um ao outro; Palavra alguns deles como sim / não e alguns que seria complicado para responder.

Algumas possíveis perguntas podem ser:

"Como você está?"
"Você está cansado?"
"Você quer ir para casa?"
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	Proficiente 5 Points	Emergente 3 Points	Começo 1 Points
Explicação	As descrições são claras e pelo menos duas frases.	As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras.	As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases.
Ilustrações	As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados.	As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender.	As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições.
Evidência de Esforço	O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado.	O trabalho mostra alguma evidência de esforço.	O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço.
Convenções	Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas.	A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas.	A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas.