As colônias americanas forneceram ao Império Britânico bens e recursos que não poderiam ser facilmente obtidos em território nacional. Por causa das geografias e locais variados, cada colônia foi construída de diferentes economias. Fazer com que os alunos comparem e contrastem as diferentes regiões é uma ótima maneira de entender como as colônias contribuíram para a economia da Grã-Bretanha, bem como por que certas áreas eram mais valiosas (e, portanto, vale a pena lutar para preservá-las).
Para esta atividade, os alunos devem criar uma grade explicando e analisando o desenvolvimento e as diferenças das colônias britânicas na América do Norte . Dividindo sua grade em três regiões (Nova Inglaterra, Meio-Atlântico e Colônias do Sul), os alunos pesquisarão e definirão os meios de produção de cada colônia e o que definiu cada economia regional. A segunda metade de sua grade definirá o que foi produzido e, portanto, como cada colônia serviu economicamente ao Império Britânico. Isso servirá como um gráfico visual e comparativo para os alunos ao analisar as diferenças entre colônias britânicas regionais, bem como como a Grã-Bretanha utilizou e lucrou com cada região.
Atividade Estendida
O aluno pode pesquisar suas próprias economias regionais contemporâneas e criar um gráfico semelhante.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um storyboard detalhando o desenvolvimento das colônias britânicas na América do Norte.
Diga brevemente aos alunos como e por que as colônias foram estabelecidas. Mencione outros factores, tais como oportunidades económicas (por exemplo, Jamestown, Virgínia), liberdade religiosa (por exemplo, Plymouth, Massachusetts) e outros. Aponte a localização das 13 colônias em um mapa. Os alunos podem compreender melhor a sua dispersão geográfica graças a esta ferramenta visual.
As Colônias da Nova Inglaterra (Massachusetts, Connecticut, Rhode Island e New Hampshire), as Colônias do Meio (Nova York, Pensilvânia, Nova Jersey e Delaware) e as Colônias do Sul (Virgínia, Maryland, Carolina do Norte, Carolina do Sul e Geórgia ) são os três territórios que compõem as colônias americanas. Explique aos alunos como e por que essas categorias foram feitas. Os alunos também podem comparar os diferentes aspectos dessas categorias.
Descreva como as culturas e práticas religiosas variaram de acordo com a área. Por exemplo, as Colônias Médias tinham uma maior variedade religiosa, enquanto a Nova Inglaterra tinha uma forte influência puritana. Incentive os alunos a realizar mais pesquisas sobre culturas como roupas, tradições, festividades e joias.
Incentive os alunos a investigar o impacto da revolução nas colônias. Os alunos podem observar pontos como mudanças nas leis, na cultura e na mentalidade após a revolução. Peça aos alunos para criarem gráficos das colónias onde possam representar visualmente estas mudanças.
Há muitos outros aspectos nos quais os alunos podem se concentrar nesta discussão, como contribuições econômicas, relevância geográfica e relações externas. Os alunos podem cobrir todos esses aspectos de forma independente, na forma de atividades envolventes e interessantes. Oriente os alunos a compartilhar suas idéias sobre os tópicos e organize as informações para compartilhar com seus colegas de classe.
As treze colônias, que eram colônias britânicas na América do Norte, foram muito importantes para o crescimento dos Estados Unidos. A cultura e a economia americanas iniciais foram construídas sobre eles. Estas colônias lutaram pela liberdade contra o Império Britânico. Os alunos podem analisar os múltiplos aspectos destas economias e estudar as causas da revolução para compreender a história.
A Nova Inglaterra concentrou-se no comércio, na pesca e na construção naval. As Colónias do Sul dependiam principalmente da agricultura em grande escala, particularmente de culturas comerciais, enquanto as Colónias do Meio participavam tanto na agricultura como no comércio.
Cada colónia era autogovernada à sua maneira, muitas vezes através de uma assembleia colonial. Isto teve um impacto no crescimento das instituições e ideologias democráticas.