Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos demonstrarão sua compreensão da transferência de energia entre os seres vivos, criando diferentes cadeias alimentares . As setas na cadeia alimentar representam o fluxo de energia e também a transferência de matéria. Lembre aos alunos que todas as cadeias alimentares começam com energia do sol . Na maioria das cadeias alimentares, essa energia é convertida em glicose pela fotossíntese de plantas verdes.
As instruções fornecidas na tarefa usam as primeiras quatro cadeias alimentares listadas abaixo e podem ser editadas conforme necessário.
Exemplo de cadeias alimentares
- Sol → Grama → Lagarta → Pardal → Falcão
- Sol → Árvore → Esquilo → Raposa
- Sol → Grama → Vaca → Humano
- Sol → Grama de aveia vermelha → Cupins → Mangusto → Caracal
- Sol → Grama → Ratazana → Coruja
- Sol → fitoplâncton → Krill → Foca-leopardo → Orca (baleia assassina)
- Sol → Typha (taboa) → Mouse → Gambá → Raposa Vermelha → Puma
- Sol → fitoplâncton → zooplâncton → Água-viva → Tubarão
Estenda esta atividade fornecendo aos estudantes um habitat e fazendo-os pesquisar cadeias alimentares nestes habitats! Esta é uma ótima maneira para os alunos verem como os animais se adaptaram ao habitat em que vivem. Depois de concluir esta atividade, os alunos podem ter a oportunidade de avaliar seus modelos. Conduza os alunos pelas forças e limitações dos modelos, dando-lhes a oportunidade de fazer sugestões de melhorias.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Mostre sua compreensão de cadeias alimentares, reordenando as seguintes plantas e animais em cadeias alimentares. Lembre-se de usar setas para mostrar o fluxo de energia.
- Clique em "Start Assignment".
- Na primeira fila, coloque esses animais em uma cadeia alimentar: Sparrow, Caterpillar, Grass and Hawk.
- Na segunda linha, coloque esses animais em uma cadeia alimentar: esquilo, árvore e raposa.
- Na terceira linha, coloque esses animais em uma cadeia alimentar: Humano, Vaca e Grama.
- Na última linha, coloque esses animais em uma cadeia alimentar: mangusto, caracal, grama de aveia vermelha e cupins.
- Para cada cadeia alimentar, rotule cada organismo como herbívoro, onívoro ou carnívoro.
- Use Photos for Class para encontrar uma imagem de exemplo para cada uma delas.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 22 Points | Início 11 Points | Tente novamente 0 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Animais | Todos os animais estão na ordem correta. | A maioria dos animais está na ordem correta. | Alguns dos animais estão na ordem correta. | Nenhum dos animais está na ordem correta. |
| Etiquetas | Todos os animais são rotulados corretamente com omnívoro, herbívoro ou carnívoro. | A maioria dos animais são rotulados corretamente com omnívoro, herbívoro ou carnívoro. | Alguns dos animais são rotulados corretamente com omnívoro, herbívoro ou carnívoro. | Nenhum dos animais é rotulado corretamente com omnívoro, herbívoro ou carnívoro. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra evidências de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de esforço. | Trabalho mostra muito pouca evidência de qualquer esforço. |
Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos demonstrarão sua compreensão da transferência de energia entre os seres vivos, criando diferentes cadeias alimentares . As setas na cadeia alimentar representam o fluxo de energia e também a transferência de matéria. Lembre aos alunos que todas as cadeias alimentares começam com energia do sol . Na maioria das cadeias alimentares, essa energia é convertida em glicose pela fotossíntese de plantas verdes.
As instruções fornecidas na tarefa usam as primeiras quatro cadeias alimentares listadas abaixo e podem ser editadas conforme necessário.
Exemplo de cadeias alimentares
- Sol → Grama → Lagarta → Pardal → Falcão
- Sol → Árvore → Esquilo → Raposa
- Sol → Grama → Vaca → Humano
- Sol → Grama de aveia vermelha → Cupins → Mangusto → Caracal
- Sol → Grama → Ratazana → Coruja
- Sol → fitoplâncton → Krill → Foca-leopardo → Orca (baleia assassina)
- Sol → Typha (taboa) → Mouse → Gambá → Raposa Vermelha → Puma
- Sol → fitoplâncton → zooplâncton → Água-viva → Tubarão
Estenda esta atividade fornecendo aos estudantes um habitat e fazendo-os pesquisar cadeias alimentares nestes habitats! Esta é uma ótima maneira para os alunos verem como os animais se adaptaram ao habitat em que vivem. Depois de concluir esta atividade, os alunos podem ter a oportunidade de avaliar seus modelos. Conduza os alunos pelas forças e limitações dos modelos, dando-lhes a oportunidade de fazer sugestões de melhorias.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Mostre sua compreensão de cadeias alimentares, reordenando as seguintes plantas e animais em cadeias alimentares. Lembre-se de usar setas para mostrar o fluxo de energia.
- Clique em "Start Assignment".
- Na primeira fila, coloque esses animais em uma cadeia alimentar: Sparrow, Caterpillar, Grass and Hawk.
- Na segunda linha, coloque esses animais em uma cadeia alimentar: esquilo, árvore e raposa.
- Na terceira linha, coloque esses animais em uma cadeia alimentar: Humano, Vaca e Grama.
- Na última linha, coloque esses animais em uma cadeia alimentar: mangusto, caracal, grama de aveia vermelha e cupins.
- Para cada cadeia alimentar, rotule cada organismo como herbívoro, onívoro ou carnívoro.
- Use Photos for Class para encontrar uma imagem de exemplo para cada uma delas.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 22 Points | Início 11 Points | Tente novamente 0 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Animais | Todos os animais estão na ordem correta. | A maioria dos animais está na ordem correta. | Alguns dos animais estão na ordem correta. | Nenhum dos animais está na ordem correta. |
| Etiquetas | Todos os animais são rotulados corretamente com omnívoro, herbívoro ou carnívoro. | A maioria dos animais são rotulados corretamente com omnívoro, herbívoro ou carnívoro. | Alguns dos animais são rotulados corretamente com omnívoro, herbívoro ou carnívoro. | Nenhum dos animais é rotulado corretamente com omnívoro, herbívoro ou carnívoro. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra evidências de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de esforço. | Trabalho mostra muito pouca evidência de qualquer esforço. |
Mais Storyboard That Atividades
Cadeias Alimentares
- 2011.06.13_17.47.49_CIMG5793 • andrey_zharkikh • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Caracal • angela n. • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Caterpillars • agavegirl13 • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- cow • steve p2008 • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- eat • oskay • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- fox • digitalprimate • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Grass • theerawat • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- hawk • Dawn Huczek • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Mongoose • Jean & Nathalie • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Oak branches • jcnapw • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sparrow • barryskeates • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- squirrel • Dawn Huczek • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Termite • dotcompals • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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