Ao abordar tópicos importantes, é essencial que todos os alunos entendam a terminologia comum para que todos estejam na mesma página com o conteúdo. Isso ajuda a facilitar uma discussão mais aprofundada em sala de aula e permite que os alunos tenham o vocabulário de que precisam para se expressar. Às vezes, os termos sobre a auto-estima podem ser confusos e fáceis de misturar. Nesta atividade, os alunos irão criar um mapa de aranhas definindo e ilustrando o vocabulário para a auto-estima . Os estudantes devem ser encorajados a definir termos com suas próprias palavras. Outras atividades farão referência a esses termos.
Alguém com um conceito de autoconhecimento positivo gosta de quem é e tende a tomar decisões para melhorar a si mesmo com base no alto valor de si mesmo.
Alguém com um conceito de self negativo está insatisfeito com quem eles são e tende a tomar decisões mais destrutivas com base em um valor ruim de si mesmo.
A auto-estima reflete as atitudes que você tem sobre si mesmo, positivo ou negativo.
O autoconceito é a ideia que você tem de si mesmo e dos comportamentos.
O eu ideal é a pessoa que alguém quer ser.
Auto-estima é quanto valor você coloca atrás de si.
Auto-fala é quando alguém pensa ou diz em voz alta alguma coisa para se motivar.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Demonstre sua compreensão dos conceitos de auto-estima criando um mapa de aranha que define e ilustra os termos.