Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos são capazes de demonstrar sua compreensão de palavras de vocabulário usando um Modelo Frayer. Neste modelo, os alunos fornecem uma definição, características, exemplos (sinônimos) e não-exemplos (antônimos) da palavra. Os alunos podem receber as palavras de vocabulário, ou podem usar palavras que descobriram através da leitura do texto. As frases e as imagens validam a compreensão da palavra e do contexto em que ela foi usada no romance.
Exemplo de Vocabulário do Modelo Frayer
Rapscallion
Definição
N. Um patife, um ladino ou um besteiro
Características
O rei e o duque são rapscallions; Eles são furtivos, os homens sneaky con e usar outros para obter o que eles querem.
Exemplos
- condenar
- Criminoso
- bandido
- canalha
- Capanga
- Malandro
- trapaceiro
Não-exemplos
- anjo
- santo
- herói
- protetor
- Modelo de papel
- ídolo
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um Modelo Frayer para uma das palavras de vocabulário de Adventures of Huckleberry Finn .
- Escolha uma palavra de vocabulário e digite-a na caixa de título do centro.
- Encontre a definição em um dicionário impresso ou on-line e insira-o na caixa de descrição em Definição.
- Ilustre o significado da palavra na célula Definição usando uma combinação de cenas, caracteres e itens.
- Como alternativa, use o Photos for Class para mostrar o significado das palavras com a barra de pesquisa.
- Pense em pelo menos três características que ajudam a expandir o significado para além da definição.
- Fornecer exemplos escritos e visuais da palavra.
- Fornecer não-exemplos escritos e visuais da palavra.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Definição | O aluno inseriu uma definição correta para a palavra do vocabulário e incluiu a parte da fala. | O aluno inseriu uma definição correta para a palavra do vocabulário, mas não incluiu a parte correta do discurso. | O aluno inseriu uma definição incorreta para a palavra do vocabulário e / ou não incluiu a parte correta do discurso. |
| Características | O aluno forneceu pelo menos três características do vocabulário palavra ou conceito para expandir ou clarificar a definição. | O aluno forneceu duas características do vocabulário palavra ou conceito para expandir ou clarificar a definição. | O aluno forneceu apenas uma característica da palavra ou conceito do vocabulário para expandir ou esclarecer a definição. |
| Exemplos | O aluno forneceu pelo menos três exemplos demonstrando compreensão da palavra de vocabulário. | O aluno forneceu dois exemplos demonstrando a compreensão da palavra do vocabulário. | O aluno forneceu apenas um exemplo demonstrando compreensão da palavra do vocabulário. |
| Não Exemplos | O aluno forneceu pelo menos três exemplos que demonstram compreensão da palavra do vocabulário. | O aluno forneceu dois exemplos que demonstram compreensão da palavra do vocabulário. | O aluno forneceu apenas um não-exemplo demonstrando compreensão da palavra do vocabulário. |
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