https://www.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/zarządzanie-konfliktami-i-ich-rozwiązywanie/4-rs
Przegląd Aktywności
Szablon i Instrukcje Klasowe
Rubryka
Przegląd Aktywności
Przegląd Działań
W obliczu konfliktu uczniowie powinni ćwiczyć Cztery R: rozpoznawanie, odpowiadanie z szacunkiem, rozwiązywanie i refleksja. Ta metoda pomoże im podejść do sytuacji bez strachu i jest niezbędnym narzędziem pomagającym w rozwiązywaniu konfliktów przed ich wystąpieniem.
W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą scenorys, w którym opowie każdy z czterech zasad zarządzania konfliktem . Uczniowie powinni stworzyć scenariusz (lub jeden dla nich), a następnie zilustrować każdy krok, aby uniknąć konfliktu.
Cztery Rs zarządzania konfliktami
- Rozpoznaj: Przewiduj, kiedy dojdzie do powstania możliwego konfliktu.
- Odpowiedz z szacunkiem: Twoja odpowiedź przed tym krokiem jest krytyczna, jeśli pożądanym rezultatem jest uniknięcie konfliktu lub jego rozwiązanie.
- Rozwiązanie: jeśli konfliktu nie da się uniknąć, wykonaj kilka poprzednich kroków w historii zatytułowanej „Rozwiązywanie konfliktów”:
- Osoba do osoby
- Słuchanie do zrozumienia
- Czas się ochłodzić
- Znajdź wspólny interes
- Nigdy nie zakładaj
- Pójść dalej
- Refleksja: Pomyśl o konflikcie, aby znaleźć sposoby, którym można by zapobiec.
Szablon i Instrukcje Klasowe
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz 4-komórkową planszę o Four Rs of Conflict Management.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Nazwij każdą komórkę innym omówionym wcześniej „R”.
- Utwórz obraz każdej metody zarządzania konfliktami omówionej wcześniej.
- Każda komórka powinna być jedną spójną historią pokazującą, jak dana osoba może zarządzać konfliktem od początku do końca, stosując metodę zarządzania czterema R. Użyj kombinacji odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Opisz, w jaki sposób obraz osiąga znaczenie metody tytułowej.
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Cztery Zasady Zarządzania Konfliktami
Uczniowie uzupełnią scenorys przedstawiający postać używającą czterech zasad zarządzania konfliktami, aby rozwiązać konflikt.
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Rozpoznać | W celi wykorzystano przykładowe sceny, postacie i tekst odpowiednie dla szkoły, aby przekazać głównemu bohaterowi rozpoznanie narastania konfliktu. | W celi zastosowano odpowiednie sceny, postacie i tekst odpowiednie dla szkoły, aby przekazać głównemu bohaterowi rozpoznanie narastającego konfliktu. | W komórce zastosowano nieodpowiednie sceny, postacie i tekst. Główny bohater nie zdawał sobie sprawy z narastającego konfliktu. |
| Odpowiadaj z szacunkiem | W celi wykorzystano przykładowe sceny, postacie i tekst odpowiednie dla szkoły, aby przekazać, że główny bohater początkowo reaguje na konflikt z szacunkiem, aby go zrozumieć. | W celi zastosowano odpowiednie sceny, postacie i tekst odpowiednie dla szkoły, aby przekazać, że główny bohater początkowo reaguje na konflikt z szacunkiem, aby go zrozumieć. | W komórce zastosowano nieodpowiednie sceny, postacie i tekst. Główny bohater nie odpowiedział z szacunkiem. |
| Rozstrzygać | W celi wykorzystano przykładowe sceny, postacie i tekst odpowiednie dla szkoły, aby przekazać głównego bohatera za pomocą metody rozwiązania konfliktu. | W celi zastosowano odpowiednie sceny, postacie i tekst odpowiednie dla szkoły, aby przekazać głównego bohatera za pomocą metody rozwiązywania konfliktu, aby zakończyć konflikt. | W komórce zastosowano nieodpowiednie sceny, postacie i tekst. Główny bohater nie stosował strategii rozwiązywania. |
| Odbijać | W celi wykorzystano przykładowe sceny, postacie i tekst odpowiednie dla szkoły, aby przekazać głównemu bohaterowi refleksję nad konfliktem, który się wydarzył, aby uniknąć kolejnych w przyszłości. | W celi zastosowano odpowiednie sceny, postacie i tekst odpowiednie dla szkoły, aby przekazać głównemu bohaterowi refleksję nad konfliktem, który się wydarzył, aby uniknąć kolejnych w przyszłości. | W komórce zastosowano nieodpowiednie sceny, postacie i tekst. Główny bohater nie zastanawiał się nad zaistniałym konfliktem. |
| Struktura i Gramatyka | Uczeń stworzył historię z czterema komórkami z tytułem i opisem dla każdej komórki. Błędów gramatycznych lub ortograficznych jest niewiele lub nie ma ich wcale. | Uczeń stworzył historię z czterema komórkami z tytułem i opisem dla każdej komórki. Istnieje kilka błędów gramatycznych lub ortograficznych, ale zrozumienie treści jest jasne. | Jest zbyt wiele błędów gramatycznych lub ortograficznych, co powoduje niejasne zrozumienie treści. |
Przegląd Działań
W obliczu konfliktu uczniowie powinni ćwiczyć Cztery R: rozpoznawanie, odpowiadanie z szacunkiem, rozwiązywanie i refleksja. Ta metoda pomoże im podejść do sytuacji bez strachu i jest niezbędnym narzędziem pomagającym w rozwiązywaniu konfliktów przed ich wystąpieniem.
W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą scenorys, w którym opowie każdy z czterech zasad zarządzania konfliktem . Uczniowie powinni stworzyć scenariusz (lub jeden dla nich), a następnie zilustrować każdy krok, aby uniknąć konfliktu.
Cztery Rs zarządzania konfliktami
- Rozpoznaj: Przewiduj, kiedy dojdzie do powstania możliwego konfliktu.
- Odpowiedz z szacunkiem: Twoja odpowiedź przed tym krokiem jest krytyczna, jeśli pożądanym rezultatem jest uniknięcie konfliktu lub jego rozwiązanie.
- Rozwiązanie: jeśli konfliktu nie da się uniknąć, wykonaj kilka poprzednich kroków w historii zatytułowanej „Rozwiązywanie konfliktów”:
- Osoba do osoby
- Słuchanie do zrozumienia
- Czas się ochłodzić
- Znajdź wspólny interes
- Nigdy nie zakładaj
- Pójść dalej
- Refleksja: Pomyśl o konflikcie, aby znaleźć sposoby, którym można by zapobiec.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz 4-komórkową planszę o Four Rs of Conflict Management.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Nazwij każdą komórkę innym omówionym wcześniej „R”.
- Utwórz obraz każdej metody zarządzania konfliktami omówionej wcześniej.
- Każda komórka powinna być jedną spójną historią pokazującą, jak dana osoba może zarządzać konfliktem od początku do końca, stosując metodę zarządzania czterema R. Użyj kombinacji odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Opisz, w jaki sposób obraz osiąga znaczenie metody tytułowej.
- Zapisz i prześlij zadanie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Cztery Zasady Zarządzania Konfliktami
Uczniowie uzupełnią scenorys przedstawiający postać używającą czterech zasad zarządzania konfliktami, aby rozwiązać konflikt.
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Rozpoznać | W celi wykorzystano przykładowe sceny, postacie i tekst odpowiednie dla szkoły, aby przekazać głównemu bohaterowi rozpoznanie narastania konfliktu. | W celi zastosowano odpowiednie sceny, postacie i tekst odpowiednie dla szkoły, aby przekazać głównemu bohaterowi rozpoznanie narastającego konfliktu. | W komórce zastosowano nieodpowiednie sceny, postacie i tekst. Główny bohater nie zdawał sobie sprawy z narastającego konfliktu. |
| Odpowiadaj z szacunkiem | W celi wykorzystano przykładowe sceny, postacie i tekst odpowiednie dla szkoły, aby przekazać, że główny bohater początkowo reaguje na konflikt z szacunkiem, aby go zrozumieć. | W celi zastosowano odpowiednie sceny, postacie i tekst odpowiednie dla szkoły, aby przekazać, że główny bohater początkowo reaguje na konflikt z szacunkiem, aby go zrozumieć. | W komórce zastosowano nieodpowiednie sceny, postacie i tekst. Główny bohater nie odpowiedział z szacunkiem. |
| Rozstrzygać | W celi wykorzystano przykładowe sceny, postacie i tekst odpowiednie dla szkoły, aby przekazać głównego bohatera za pomocą metody rozwiązania konfliktu. | W celi zastosowano odpowiednie sceny, postacie i tekst odpowiednie dla szkoły, aby przekazać głównego bohatera za pomocą metody rozwiązywania konfliktu, aby zakończyć konflikt. | W komórce zastosowano nieodpowiednie sceny, postacie i tekst. Główny bohater nie stosował strategii rozwiązywania. |
| Odbijać | W celi wykorzystano przykładowe sceny, postacie i tekst odpowiednie dla szkoły, aby przekazać głównemu bohaterowi refleksję nad konfliktem, który się wydarzył, aby uniknąć kolejnych w przyszłości. | W celi zastosowano odpowiednie sceny, postacie i tekst odpowiednie dla szkoły, aby przekazać głównemu bohaterowi refleksję nad konfliktem, który się wydarzył, aby uniknąć kolejnych w przyszłości. | W komórce zastosowano nieodpowiednie sceny, postacie i tekst. Główny bohater nie zastanawiał się nad zaistniałym konfliktem. |
| Struktura i Gramatyka | Uczeń stworzył historię z czterema komórkami z tytułem i opisem dla każdej komórki. Błędów gramatycznych lub ortograficznych jest niewiele lub nie ma ich wcale. | Uczeń stworzył historię z czterema komórkami z tytułem i opisem dla każdej komórki. Istnieje kilka błędów gramatycznych lub ortograficznych, ale zrozumienie treści jest jasne. | Jest zbyt wiele błędów gramatycznych lub ortograficznych, co powoduje niejasne zrozumienie treści. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Zarządzanie Konfliktami i ich Rozwiązywanie
Cennik dla Szkół i Okręgów
Oferta Szkoły Wprowadzającej
Zawiera:
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
*(Rozpocznie się 2-tygodniowy darmowy okres próbny - brak karty kredytowej)
https://www.storyboardthat.com/pl/lesson-plans/zarządzanie-konfliktami-i-ich-rozwiązywanie/4-rs
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
