Oś czasu to potężne narzędzie, które pozwala uczniom zarówno na chronologiczne zrozumienie znaczących wydarzeń o dużym znaczeniu historycznym, jak i na powiązanie tego, jak różni europejscy odkrywcy przyczynili się do większych wyników historii. W tym ćwiczeniu uczniowie stworzą oś czasu, która ilustruje najważniejsze wydarzenia w życiu odkrywcy. Uczniowie mogą zostać wyznaczeni jako badacze do badań lub mogą wybrać jednego z licznych europejskich odkrywców. Uczniowie powinni wykorzystać swoje badania, aby wybrać dziesięć najważniejszych wydarzeń, które miały miejsce w życiu ich odkrywcy , z których będą tworzyć swoją oś czasu.
Aby uzyskać alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby stworzyli plakat na osi czasu, aby włączyć go do prezentacji lub spaceru po galerii. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji!
Rozszerzona aktywność
Nauczyciele mogą również zdecydować, że uczniowie będą badać znaczące postacie w historii rdzennych Amerykanów podczas Wieku Eksploracji. Studenci reprezentują tę samą serię wydarzeń, ale z dwóch różnych perspektyw. Przykładem tego działania może być podbój Azteków przez Hernando Corteza z perspektywy hiszpańskiego konkwistadora Hernando Corteza i Montezumy II, cesarza Azteków.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz oś czasu, która ilustruje dziesięć głównych wydarzeń z życia badanego odkrywcy.