Przegląd Działań
W czasie lekcji ELA często uczą się konflikty literackie. W oparciu o wcześniejszą wiedzę, aby osiągnąć poziom mistrzostwa z naszymi studentami jest ważne. Doskonałym sposobem skoncentrowania się na różnego rodzaju konfliktach literackich jest storyboarding. Po wybraniu przykładu każdego konfliktu literackiego i przedstawieniu go przy użyciu kreatora scenariuszy to świetny sposób na wzmocnienie Twojej lekcji!
Konflikt jest nie tylko obecny, ale także ważny, powtarzający się element tej historii. Znaczna część konfliktu wynika z paranoi i histerii, którą tworzą ludzie, podczas gdy oni szukają, aby winić kogoś.
Przykłady konfliktu od potworów są na Maple Street
MAN vs SELF
Mieszkańcy Maple nie są w stanie kontrolować swojego strachu. Prowadzi to do Charliego fotografującego Petera Van Horna.
MAN vs SOCIETY
Wydaje się, że jedyną osobą, która nie przyłączyła się do tłumu, był Steve. Przez całą historię udaje mu się utrzymać głowę i nie chce skoczyć do oskarżenia nikogo. Pozostaje logiczny i racjonalny, próbując wymyślić uzasadnione wyjaśnienie. To działa bardzo przeciwnie do reszty sąsiedztwa.MAN vs MAN
Paranoja powoduje wzajemne sąsiedztwo. Doskonałym przykładem jest to, jak Charlie odwrócił się do Les, gdy jego tajemniczy samochód zaczął się!
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Opracuj storyboard, który pokazuje co najmniej trzy formy konfliktu literackiego w "Potwory są należne" na Maple Street .
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Identyfikuj konflikty w Potwory są należne na Maple Street .
- Kategoryzuj każdy konflikt jako znak a postać, postać wobec samopoczucia, postać wobec społeczeństwa, postać wobec natury lub postać wobec technologii .
- Ilustruje konflikty w komórkach, używając znaków z gry.
- Napisz krótki opis konfliktu poniżej komórki.
- Zapisz i złożyć zlecenie. Upewnij się, że korzystasz z rozwijanego menu, aby zapisać go pod tytułem przypisania.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 17 Points | Pojawiające się 14 Points | Początek 11 Points | Spróbuj Ponownie 8 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Identyfikacja Konfliktów | | | | Student nie próbuje zidentyfikować poważnego konfliktu lub identyfikuje niepoprawny główny konflikt bez żadnego wyjaśnienia. * Student nie zawiera żadnych przykładów punktów plot, które są bezpośrednią przyczyną konfliktu. |
| Zrozumienie Rezultatu | Student wyraźnie pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na protagonistę z dowodami z tekstu. | Student pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na bohatera, ale niektóre dowody są niejasne. | Student pokazuje wynik konfliktu, ale nie bada jego wpływu na bohatera i wykorzystuje pewne niejasne dowody. | Student nie wykaże wyraźnie konfliktu ani nie używa dowodów. |
| Zacytować | Student zawiera co najmniej jeden cytat, z odpowiednią interpunkcją i numerem strony, z tekstu zawierającego bezpośrednio wydarzenia prezentowane w tekście. | Student zawiera co najmniej jeden cytat, ale nie ma to bezpośredniego związku z wydarzeniami przedstawionymi w scenariuszu lub ma błąd w interpunkcji, numerze strony, itd. | Student zawiera cytat, ale zawiera błędy lub wcale nie jest związany z wydarzeniami przedstawionymi w storyboardzie. | Student nie zawiera cytatu. |
| Postać | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. Wykracza poza to, dodając szczegóły lub nazwy dodatkowych znaków. | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki, wyraźnie wymienione. | Storyboard zawiera bohatera i antagonistę, ale pozostawia inne wymagane znaki. | Storyboard nie zawiera nazw wymaganych znaków. |
| Storyboard | Student wyraźnie pokazuje wysiłek, aby przekazać ustawienie sceny książki | Student próbuje przekazać ustawienie i scenę książki, ale nie ma pewności. | Student nie przekazuje jasno miejsca i sceny. | Student ma niewielką lub żadną próbę przekazania miejsca lub sceny. |
| Wymowa i Gramatyka | Student używa przykładowej pisowni i gramatyki. Nie ma błędów. | Student popełnia niewielki błąd w pisowni i gramatyce. | Student popełnia kilka drobnych błędów w pisowni i gramatyce. | Student popełnia wiele błędów w pisowni i gramatyce; Niewielka próba sprawdzania pisowni. |
Przegląd Działań
W czasie lekcji ELA często uczą się konflikty literackie. W oparciu o wcześniejszą wiedzę, aby osiągnąć poziom mistrzostwa z naszymi studentami jest ważne. Doskonałym sposobem skoncentrowania się na różnego rodzaju konfliktach literackich jest storyboarding. Po wybraniu przykładu każdego konfliktu literackiego i przedstawieniu go przy użyciu kreatora scenariuszy to świetny sposób na wzmocnienie Twojej lekcji!
Konflikt jest nie tylko obecny, ale także ważny, powtarzający się element tej historii. Znaczna część konfliktu wynika z paranoi i histerii, którą tworzą ludzie, podczas gdy oni szukają, aby winić kogoś.
Przykłady konfliktu od potworów są na Maple Street
MAN vs SELF
Mieszkańcy Maple nie są w stanie kontrolować swojego strachu. Prowadzi to do Charliego fotografującego Petera Van Horna.
MAN vs SOCIETY
Wydaje się, że jedyną osobą, która nie przyłączyła się do tłumu, był Steve. Przez całą historię udaje mu się utrzymać głowę i nie chce skoczyć do oskarżenia nikogo. Pozostaje logiczny i racjonalny, próbując wymyślić uzasadnione wyjaśnienie. To działa bardzo przeciwnie do reszty sąsiedztwa.MAN vs MAN
Paranoja powoduje wzajemne sąsiedztwo. Doskonałym przykładem jest to, jak Charlie odwrócił się do Les, gdy jego tajemniczy samochód zaczął się!
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Opracuj storyboard, który pokazuje co najmniej trzy formy konfliktu literackiego w "Potwory są należne" na Maple Street .
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Identyfikuj konflikty w Potwory są należne na Maple Street .
- Kategoryzuj każdy konflikt jako znak a postać, postać wobec samopoczucia, postać wobec społeczeństwa, postać wobec natury lub postać wobec technologii .
- Ilustruje konflikty w komórkach, używając znaków z gry.
- Napisz krótki opis konfliktu poniżej komórki.
- Zapisz i złożyć zlecenie. Upewnij się, że korzystasz z rozwijanego menu, aby zapisać go pod tytułem przypisania.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 17 Points | Pojawiające się 14 Points | Początek 11 Points | Spróbuj Ponownie 8 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Identyfikacja Konfliktów | | | | Student nie próbuje zidentyfikować poważnego konfliktu lub identyfikuje niepoprawny główny konflikt bez żadnego wyjaśnienia. * Student nie zawiera żadnych przykładów punktów plot, które są bezpośrednią przyczyną konfliktu. |
| Zrozumienie Rezultatu | Student wyraźnie pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na protagonistę z dowodami z tekstu. | Student pokazuje wynik konfliktu i jego wpływ na bohatera, ale niektóre dowody są niejasne. | Student pokazuje wynik konfliktu, ale nie bada jego wpływu na bohatera i wykorzystuje pewne niejasne dowody. | Student nie wykaże wyraźnie konfliktu ani nie używa dowodów. |
| Zacytować | Student zawiera co najmniej jeden cytat, z odpowiednią interpunkcją i numerem strony, z tekstu zawierającego bezpośrednio wydarzenia prezentowane w tekście. | Student zawiera co najmniej jeden cytat, ale nie ma to bezpośredniego związku z wydarzeniami przedstawionymi w scenariuszu lub ma błąd w interpunkcji, numerze strony, itd. | Student zawiera cytat, ale zawiera błędy lub wcale nie jest związany z wydarzeniami przedstawionymi w storyboardzie. | Student nie zawiera cytatu. |
| Postać | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki i wyraźnie je określa. Wykracza poza to, dodając szczegóły lub nazwy dodatkowych znaków. | Storyboard zawiera wszystkie wymagane znaki, wyraźnie wymienione. | Storyboard zawiera bohatera i antagonistę, ale pozostawia inne wymagane znaki. | Storyboard nie zawiera nazw wymaganych znaków. |
| Storyboard | Student wyraźnie pokazuje wysiłek, aby przekazać ustawienie sceny książki | Student próbuje przekazać ustawienie i scenę książki, ale nie ma pewności. | Student nie przekazuje jasno miejsca i sceny. | Student ma niewielką lub żadną próbę przekazania miejsca lub sceny. |
| Wymowa i Gramatyka | Student używa przykładowej pisowni i gramatyki. Nie ma błędów. | Student popełnia niewielki błąd w pisowni i gramatyce. | Student popełnia kilka drobnych błędów w pisowni i gramatyce. | Student popełnia wiele błędów w pisowni i gramatyce; Niewielka próba sprawdzania pisowni. |
Jak Przeanalizować Rolę Scenerii w Kształtowaniu Fabuły Potworów, Które Mają się Wydarzyć na Maple Street
Przeanalizuj Główne Czynniki
Poproś uczniów, aby przeanalizowali główne czynniki, które odgrywają znaczącą rolę w kształtowaniu scenerii tej historii. Czynnikami tymi mogą być okres, środowisko fizyczne, kultura i wartości, a także inne czynniki, takie jak rola technologii. Uczniowie potrafią powiązać te czynniki tworzące scenerię z rozwojem narracji.
Zbadaj Ustawienie Fizyczne
Zachęć uczniów, aby wzięli pod uwagę stan okolicy, projekt rezydencji i wszelkie unikalne cechy, ponieważ informacje te mogą rzucić światło na sposób życia i wartości okolicy. Uczniowie mogą również narysować scenerię opisaną w historii lub obejrzeć stary odcinek, aby lepiej zrozumieć, co autor próbuje przekazać.
Przeanalizuj okres lat 60
Chociaż nie jest to powiedziane bezpośrednio, uważa się, że akcja „The Monsters Are Due on Maple Street” miała miejsce mniej więcej na początku lat sześćdziesiątych. Uczniowie mogą zastanowić się nad wpływem tego okresu na fabułę i nad tym, jak wszystko mogłoby wyglądać inaczej, gdyby ta historia miała miejsce na początku XXI wieku lub pod koniec XIX wieku.
Rozważ Znaczenie Technologiczne
Ludzie w latach 60. nie byli świadomi żadnych znaczących osiągnięć technologicznych, ale autor wspomina o niektórych gadżetach z tamtego okresu, takich jak samochody czy radia. Studenci mogą analizować, jak poczucie ryzyka wśród mieszkańców wzrasta w wyniku braku technologii podczas przerwy w dostawie prądu.
Angażuj się w Dyskusje Grupowe
Po przeanalizowaniu kilku czynników uczniowie mogą rozpocząć dyskusję z rówieśnikami i nauczycielami, aby podzielić się swoimi opiniami i spostrzeżeniami, które odkryli podczas analizy. Ta dyskusja pomoże uczniom zrozumieć różne perspektywy i zastanowić się nad własną analizą.
Często Zadawane Pytania Dotyczące Konfliktu Literackiego w Potworach Toczą się na Maple Street
Jaki jest główny konflikt zewnętrzny filmu „Potwory mają się pojawić na Maple Street”?
Podstawowym problemem zewnętrznym jest rosnąca nieufność i paranoja na Maple Street. Zwracają się przeciwko sobie, obwiniając się o utratę mocy i podając się za kosmitów. Ten zewnętrzny konflikt podsyca nieufność wśród mieszkańców oraz poczucie masowej histerii i paniki.
Jaki wpływ ma przerwa w dostawie prądu na konflikty w historii?
Początkowym konfliktem zewnętrznym, który rozpoczyna serię zdarzeń, jest przerwa w dostawie prądu. W efekcie miejscowi czują się nieswojo i przestraszeni, co sprawia, że są podejrzliwi i nieufni.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Potwory są Należne na Maple Street
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
