Mapy znaków są pomocnym narzędziem dla uczniów podczas czytania, chociaż mogą być również używane po ukończeniu książki. W tej aktywności uczniowie stworzą mapę postaci postaci w Towers Falling , zwracając szczególną uwagę na atrybuty fizyczne i cechy zarówno głównych, jak i mniejszych postaci. Uczniowie mogą również podać szczegółowe informacje dotyczące wyzwań, z jakimi boryka się postać, wyzwań, jakie stawia postać, oraz znaczenia postaci dla fabuły historii.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz mapę postaci dla głównych postaci w Towers Falling .
Instrukcje dla uczniów:
Upewnij się, że uczniowie zapoznali się z powieścią i zasadniczo rozumieją osobowość Deji oraz miejsce w narracji, a także samą narrację. Po ukończeniu opowiadania przeprowadź ogólną dyskusję z uczniami na temat wydarzeń z tej historii, postaci i celu opowieści.
Poproś uczniów, aby opisali funkcje Deji i podali podstawowe informacje. Jak jej wygląd i wychowanie wpływają na jej doświadczenia i punkty widzenia? Opowiedz o jej doświadczeniach ze szkołami i innymi osobami, zanim została przyjęta do nowej szkoły. Uczniowie mogą także omówić życie Deji w domu z rodziną, jej wychowanie i obowiązki.
Poproś uczniów, aby przeanalizowali cel charakteru Deji i sposób, w jaki radzi sobie z trudnymi sytuacjami. Na przykład, choć chodzi do szkoły podstawowej, pomaga w domu i opiekuje się młodszym rodzeństwem, ponieważ jej mama cały czas pracuje, a tata jest chory. Uczniowie potrafią ocenić takie wydarzenia i sformułować osobowość Deji oraz jej cele w historii.
Porozmawiajcie o wszelkich wewnętrznych lub zewnętrznych konfliktach występujących w historii oraz o tym, jak Deja radzi sobie z tymi konfliktami. Uczniowie mogą również zastanowić się, jak postać Deji doświadczyła wzrostu i rozwoju dzięki tym konfliktom.
Poproś uczniów, aby ponownie przeczytali książkę i zidentyfikowali konkretne przypadki, cytaty i fragmenty, które rzucają światło na osobowość Deji. Może to odnosić się do jej pomysłów, czynów i komunikacji z innymi postaciami. Uczniowie mogą zaznaczyć dowolne tego typu przypadki, do których chcą się odnieść podczas prezentacji swojej analizy.
Deja, Ben i Sabeen to trzej główni bohaterowie filmu „Upadające wieże”. Są piątoklasistami, którzy zostają bliskimi przyjaciółmi w swojej szkole na Brooklynie. Inne postacie, takie jak Pop Deji i Miss Garcia, również odgrywają znaczącą rolę w rozwoju narracji.
Deja zaczyna z niewielką wiedzą ogólną i odległą perspektywą dotyczącą 11 września. Jej punkt widzenia zmienia się, gdy zdobywa więcej informacji o zdarzeniu i jego wpływie na jej społeczność, a także zyskuje głębsze zrozumienie.
Kiedy współpracują przy zadaniu klasowym, trzej bohaterowie zbliżają się do siebie. Ich wzajemne dochodzenie w sprawie 11 września pomaga im obojgu rozwijać się jako ludzie i pogłębia ich więź. Początkowo Deja wstydzi się swojego pochodzenia i boi się nawiązywać przyjaźnie, ale upór Bena i Sabeen pomaga im stworzyć wspaniałą więź przyjaźni.