Przegląd Działań
W tej aktywności uczniowie wykazują zrozumienie słów słownictwa przy użyciu zdań i obrazów. Phantom Tollbooth jest bogaty w wyzywające słowa. Uczniowie mogą otrzymać słowa słownictwa lub mogą używać słów, które odkryli podczas czytania tekstu. Zdania i obrazy potwierdzają zrozumienie słowa, a kontekst, który był używany w powieści.
Przykład Phantom Tollbooth Słownictwo Słowa
- skupiony
- chandra
- dzielny
- obdartus
- zgiełk
- chaotyczny
- brednie
- spekulować
- Minstrele
- domysł
- pojednawczy
- małomówność
- letarg
- bagno
- oszołomić
- pandemonium
- makabryczny
- zbędny
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wykaż zrozumienie słownictwa w Phantom Tollbooth , tworząc wizualizacje.
- Wybierz trzy słowa w słowniku i wpisz je w polach tytułów.
- Znajdź definicję w słowniku drukowanym lub online.
- Napisz zdanie, które używa słowa słownictwa.
- Zilustruj znaczenie słowa w komórce za pomocą kombinacji scen, znaków i elementów.
- Możesz również użyć Photos for Class aby wyświetlić znaczenie słów w pasku wyszukiwania.
- Zapisz i zapisz swoją planszę.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Słowo 1 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 1 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 2 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 2 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 3 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 3 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
Przegląd Działań
W tej aktywności uczniowie wykazują zrozumienie słów słownictwa przy użyciu zdań i obrazów. Phantom Tollbooth jest bogaty w wyzywające słowa. Uczniowie mogą otrzymać słowa słownictwa lub mogą używać słów, które odkryli podczas czytania tekstu. Zdania i obrazy potwierdzają zrozumienie słowa, a kontekst, który był używany w powieści.
Przykład Phantom Tollbooth Słownictwo Słowa
- skupiony
- chandra
- dzielny
- obdartus
- zgiełk
- chaotyczny
- brednie
- spekulować
- Minstrele
- domysł
- pojednawczy
- małomówność
- letarg
- bagno
- oszołomić
- pandemonium
- makabryczny
- zbędny
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wykaż zrozumienie słownictwa w Phantom Tollbooth , tworząc wizualizacje.
- Wybierz trzy słowa w słowniku i wpisz je w polach tytułów.
- Znajdź definicję w słowniku drukowanym lub online.
- Napisz zdanie, które używa słowa słownictwa.
- Zilustruj znaczenie słowa w komórce za pomocą kombinacji scen, znaków i elementów.
- Możesz również użyć Photos for Class aby wyświetlić znaczenie słów w pasku wyszukiwania.
- Zapisz i zapisz swoją planszę.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Słowo 1 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 1 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 2 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 2 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
| Słowo 3 - Zdanie | Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście. | Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście. | Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym. |
| Słowo 3 - Wizualizacja | Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa. | Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia. | Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa. |
Jak omawiać z uczniami złożone słownictwo występujące w „Widmowej bramce”
Zrobić Listę
Zanim uczniowie zaczną czytać tę historię, nauczyciele mogą sformułować listę złożonych terminów występujących w „The Phantom Tollbooth” i udostępnić ją uczniom. Aby przygotować się wcześniej, uczniowie mogą zapoznać się z listą złożonych terminów i ich znaczeń. Nauczyciele mogą również dodać jedno zdanie do każdego słowa, aby uczniowie zaznajomili się z kontekstem, w którym dane słowo może zostać użyte.
Twórz kręgi dyskusji
Uczniowie mogą debatować nad znaczeniem poszczególnych terminów i ich wpływem na ogólne zrozumienie tekstu, organizując małe grupy dyskusyjne. Należy zachęcać uczniów do podawania przykładów znanych im terminów, które są porównywalne. Te kręgi dyskusyjne mogą również stanowić platformę do dyskusji na inne tematy.
Uczniowie mogą debatować nad znaczeniem poszczególnych terminów i ich wpływem na ogólne zrozumienie tekstu, organizując małe grupy dyskusyjne. Należy zachęcać uczniów do podawania przykładów znanych im terminów, które są porównywalne. Te kręgi dyskusyjne mogą również stanowić platformę do dyskusji na inne tematy.
Organizuj Wyszukiwania Słów
Organizuj wyszukiwanie słów, podczas gdy uczniowie aktywnie przeglądają tekst i rozpoznają trudne słowa. Daj im zadanie odnalezienia definicji w parach lub małych grupach, a następnie zaprezentowanie wyników klasie. Jeśli wystarczy czasu, nauczyciele mogą również zorganizować poszukiwanie padlinożerców, korzystając ze złożonego słownictwa jako wskazówek i wręczyć zwycięzcom niewielką nagrodę.
Daj Kreatywne Projekty
Daj uczniom kreatywne zadania, takie jak pisanie oryginalnych opowiadań lub tworzenie dzieł sztuki zawierających dużo słownictwa, które zmuszą ich do używania trudnych słów w nowatorskich kontekstach. Pobudzi to ich wyobraźnię i rozwinie umiejętności kreatywnego pisania.
Pomoc w Pozyskiwaniu i Zatrzymywaniu
Gdy uczniowie zaznajomią się ze złożonym słownictwem występującym w opowiadaniu, nauczyciele powinni pomóc uczniom w przyswojeniu i utrzymaniu tego słownictwa. Można tego dokonać poprzez ciągłą praktykę oraz stosowanie różnych technik i działań, które mogą usprawnić proces uczenia się. Nauczyciele mogą również korzystać z zasobów multimedialnych, aby pomóc w różnego rodzaju procesach uczenia się.
Często zadawane pytania dotyczące słownictwa w „The Phantom Tollbooth”
W jaki sposób nauczyciele mogą wykorzystać technologię do prowadzenia zajęć związanych ze słownictwem w ramach „The Phantom Tollbooth”?
Do ćwiczeń słownictwa, gier i interaktywnych map słów nauczyciele mogą korzystać z aplikacji i zasobów online. Zachęć uczniów, aby nakręcili filmy lub prezentacje definiujące trudne terminy w ramach narracji.
W jaki sposób zajęcia grupowe mogą wkomponować się w proces budowania słownictwa?
Wspólne uczenie się jest promowane poprzez zajęcia grupowe. Daj uczniom do wykonania zadania, takie jak wyszukiwanie słów, rozmowy grupowe lub projekty oparte na współpracy, aby mogli odkrywać i rozumieć trudne słowa.
W jaki sposób nauczyciele mogą ocenić zrozumienie przez ucznia nauczanego słownictwa?
Nauczyciele mogą oceniać uczniów za pomocą różnych metod, w tym rozmów w klasie, quizów, prezentacji i kreatywnych projektów. Oceń zdolność uczniów do używania słów z definicji, a także ich zrozumienie i praktyczne zastosowanie terminów.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Phantom Tollbooth
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
