Ta aktywność jest kontynuacją czynności autorefleksji. W tym studenci stworzą wizualizacje pokazujące, w jaki sposób poprawią lub utrzymają obszary dobrego samopoczucia zidentyfikowane w poprzednim ćwiczeniu. Poproś uczniów, aby skopiowali swoją poprzednią historię. Będą przechowywać tylko wykres kołowy i usuwać całą sztukę w następnych. Uczniowie będą również dodawać czwartą komórkę do tej historii. Trzy puste komórki pozwolą każdemu uczniowi wyobrazić sobie, jak poprawią swoje samopoczucie.
Po ukończeniu tego ćwiczenia uczniowie będą mieli wizualizacje tego, co powinni zrobić, co często stanowi pierwszy krok w ustalaniu celów. Uczniowie mogą spojrzeć na tę scenariusz w późniejszym terminie, aby sprawdzić, czy zrealizowali swój plan i czy to pomaga, czy nie.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Użyj storyboardu z ostatniego zadania i utwórz wizualizacje pokazujące, jak poprawić niski poziom dobrego samopoczucia.