Przegląd Działań
W wierszu „First They Came” jest kilka tematów. Niemoller napisał te słowa po wyzwoleniu z nazistowskich obozów koncentracyjnych po 7 latach. Jego słowa mają głębokie znaczenie i szczerość. W przypadku tej czynności uczniowie wybiorą motyw oraz zilustrują i wyjaśnią go w jednej komórce storyboardowej. Nauczyciele mogą zdecydować, że uczniowie zilustrują więcej niż jeden motyw w tej samej planszy i mogą użyć dostarczonego szablonu i dodać komórki lub zamiast tego użyć układu mapy pająka.
Przykłady motywów w „Najpierw pojawiły się”
Poczucie winy: Niemoller czuł skrajne poczucie winy z powodu swoich wcześniejszych antysemickich przekonań. W tym wierszu mówi o sobie.
Pokuta: ten wiersz jest sposobem Niemollera na wyrażenie głębokiego skruchy za złe traktowanie Żydów.
Odpowiedzialność osobista: Niemoller bierze odpowiedzialność za rolę, jaką odegrał, patrząc w inną stronę i nic nie mówiąc.
Prześladowanie: Niemoller wymienia grupy ludzi, którzy byli prześladowani i maltretowani z powodu swoich przekonań.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Wybierz jeden temat z „Pierwsi przyszli” i zilustruj go oraz wyjaśnij.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- W nagłówku wpisz wybrany przez siebie motyw.
- W opisie napisz kilka zdań opisujących wagę znaczenia tematu związanego z wierszem.
- Zilustruj przykład motywu, używając odpowiednich obrazów, scen i postaci.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Zidentyfikuj Motyw(y) | Wszystkie motywy są poprawnie identyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. | Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale innych brakuje lub nie mają sensu z historią. | Żaden motyw nie jest poprawnie zidentyfikowany. |
| Przykłady | Wszystkie przykłady wspierają zidentyfikowane tematy. Opisy jasno mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów pasuje do zidentyfikowanych tematów. Opisy mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów nie pasuje do zidentyfikowanych tematów. Opisy są niejasne. |
| Opis | Komórki storyboardowe wyraźnie pokazują związek z tematami i pomagają w zrozumieniu. | Większość komórek scenorysu pomaga pokazać motywy, ale niektóre komórki scenorysu są trudne do zrozumienia. | Komórki storyboardowe nie pomagają w zrozumieniu motywów. |
Przegląd Działań
W wierszu „First They Came” jest kilka tematów. Niemoller napisał te słowa po wyzwoleniu z nazistowskich obozów koncentracyjnych po 7 latach. Jego słowa mają głębokie znaczenie i szczerość. W przypadku tej czynności uczniowie wybiorą motyw oraz zilustrują i wyjaśnią go w jednej komórce storyboardowej. Nauczyciele mogą zdecydować, że uczniowie zilustrują więcej niż jeden motyw w tej samej planszy i mogą użyć dostarczonego szablonu i dodać komórki lub zamiast tego użyć układu mapy pająka.
Przykłady motywów w „Najpierw pojawiły się”
Poczucie winy: Niemoller czuł skrajne poczucie winy z powodu swoich wcześniejszych antysemickich przekonań. W tym wierszu mówi o sobie.
Pokuta: ten wiersz jest sposobem Niemollera na wyrażenie głębokiego skruchy za złe traktowanie Żydów.
Odpowiedzialność osobista: Niemoller bierze odpowiedzialność za rolę, jaką odegrał, patrząc w inną stronę i nic nie mówiąc.
Prześladowanie: Niemoller wymienia grupy ludzi, którzy byli prześladowani i maltretowani z powodu swoich przekonań.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Wybierz jeden temat z „Pierwsi przyszli” i zilustruj go oraz wyjaśnij.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- W nagłówku wpisz wybrany przez siebie motyw.
- W opisie napisz kilka zdań opisujących wagę znaczenia tematu związanego z wierszem.
- Zilustruj przykład motywu, używając odpowiednich obrazów, scen i postaci.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Zidentyfikuj Motyw(y) | Wszystkie motywy są poprawnie identyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. | Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale innych brakuje lub nie mają sensu z historią. | Żaden motyw nie jest poprawnie zidentyfikowany. |
| Przykłady | Wszystkie przykłady wspierają zidentyfikowane tematy. Opisy jasno mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów pasuje do zidentyfikowanych tematów. Opisy mówią, dlaczego przykłady są znaczące. | Większość przykładów nie pasuje do zidentyfikowanych tematów. Opisy są niejasne. |
| Opis | Komórki storyboardowe wyraźnie pokazują związek z tematami i pomagają w zrozumieniu. | Większość komórek scenorysu pomaga pokazać motywy, ale niektóre komórki scenorysu są trudne do zrozumienia. | Komórki storyboardowe nie pomagają w zrozumieniu motywów. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
„Najpierw przyszli”
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
