W tym ćwiczeniu uczniowie demonstrują zrozumienie słów słownictwa przy użyciu modelu Frayer. Po wybraniu słowa uczniowie podają definicję, charakterystykę, przykłady (synonimy) i nie-przykłady (antonimy) słowa. Uczniowie mogą otrzymać słowa słownictwa lub mogą użyć słów, które odkryli podczas czytania tekstu.
W tym przykładzie użyto słowa "koczownik" .
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Zademonstruj swoje rozumienie słów słownictwa w „Mój bibliotekarz to wielbłąd”, tworząc wizualizacje.