Z kilkoma nowymi i trwającymi akwizycjami ziemi i kwestią niewolnictwa w równowadze czas między niepodległością a kompromisem z Missouri jest z pewnością bardzo interesujący. Aby uczniowie zrozumieli, co doprowadziło do kompromisu i jak został stworzony, powinni stworzyć harmonogram głównych wydarzeń poprzedzających kompromis z Missouri z 1820 roku. Pozwoli to im lepiej zrozumieć kontekst historyczny.
Nauczyciele mogą wstępnie wybrać wydarzenia do omówienia przez uczniów lub uczniowie mogą wybrać wydarzenia, które uznają za najważniejsze. Ta aktywność pozwala uczniom lepiej zrozumieć ewolucję niewolnictwa na początku Ameryki i dalsze historyczne implikacje samego pytania.
Aby uzyskać alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby stworzyli plakat na osi czasu, aby włączyć go do prezentacji lub spaceru po galerii. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio zaktualizować instrukcje.
Rozszerzona aktywność
Niech uczniowie stworzą oś czasu, zaczynając od kompromisu z Missouri i kończąc na wojnie domowej. Studenci powinni skoncentrować się na głównych próbach legislacyjnych mających na celu rozwiązanie kwestii niewolnictwa, w tym ustawy z Kansas-Nebraska, ustawy o zbiegłych niewolnikach i kompromisu z 1850 roku. Pozwoli to uczniom lepiej zrozumieć, jak ważny był kompromis w ostatecznym opóźnieniu wojny domowej i jak USA próbowały rozwiązać pytanie niewolnika.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz oś czasu z wyszczególnieniem wydarzeń prowadzących do kompromisu z Missouri.