Przegląd Działań
Z kilkoma nowymi i trwającymi akwizycjami ziemi i kwestią niewolnictwa w równowadze czas między niepodległością a kompromisem z Missouri jest z pewnością bardzo interesujący. Aby uczniowie zrozumieli, co doprowadziło do kompromisu i jak został stworzony, powinni stworzyć harmonogram głównych wydarzeń poprzedzających kompromis z Missouri z 1820 roku. Pozwoli to im lepiej zrozumieć kontekst historyczny.
Nauczyciele mogą wstępnie wybrać wydarzenia do omówienia przez uczniów lub uczniowie mogą wybrać wydarzenia, które uznają za najważniejsze. Ta aktywność pozwala uczniom lepiej zrozumieć ewolucję niewolnictwa na początku Ameryki i dalsze historyczne implikacje samego pytania.
Aby uzyskać alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby stworzyli plakat na osi czasu, aby włączyć go do prezentacji lub spaceru po galerii. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio zaktualizować instrukcje.
Wybierz wydarzenia prowadzące do kompromisu z Missouri z 1820 roku
- 1783 - Osiągnięto niezależność
- 1803 - Zakup Luizjany
- 1808 - Handel niewolnikami zakończony
- 1815 - Koniec wojny 1812 roku
- 1819 - Debata rozgrzewa się na niewolniczym i wolnym stanie równowagi
- 1820 - Missouri Compromise Passes
Rozszerzona aktywność
Niech uczniowie stworzą oś czasu, zaczynając od kompromisu z Missouri i kończąc na wojnie domowej. Studenci powinni skoncentrować się na głównych próbach legislacyjnych mających na celu rozwiązanie kwestii niewolnictwa, w tym ustawy z Kansas-Nebraska, ustawy o zbiegłych niewolnikach i kompromisu z 1850 roku. Pozwoli to uczniom lepiej zrozumieć, jak ważny był kompromis w ostatecznym opóźnieniu wojny domowej i jak USA próbowały rozwiązać pytanie niewolnika.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz oś czasu z wyszczególnieniem wydarzeń prowadzących do kompromisu z Missouri.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Zidentyfikuj ważne wydarzenia, bitwy lub prawodawstwo i wpisz je w tytułach każdej komórki.
- Opisz wydarzenia, bitwy i prawodawstwo w polu opisu.
- Utwórz ilustrację, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Przegląd Działań
Z kilkoma nowymi i trwającymi akwizycjami ziemi i kwestią niewolnictwa w równowadze czas między niepodległością a kompromisem z Missouri jest z pewnością bardzo interesujący. Aby uczniowie zrozumieli, co doprowadziło do kompromisu i jak został stworzony, powinni stworzyć harmonogram głównych wydarzeń poprzedzających kompromis z Missouri z 1820 roku. Pozwoli to im lepiej zrozumieć kontekst historyczny.
Nauczyciele mogą wstępnie wybrać wydarzenia do omówienia przez uczniów lub uczniowie mogą wybrać wydarzenia, które uznają za najważniejsze. Ta aktywność pozwala uczniom lepiej zrozumieć ewolucję niewolnictwa na początku Ameryki i dalsze historyczne implikacje samego pytania.
Aby uzyskać alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby stworzyli plakat na osi czasu, aby włączyć go do prezentacji lub spaceru po galerii. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio zaktualizować instrukcje.
Wybierz wydarzenia prowadzące do kompromisu z Missouri z 1820 roku
- 1783 - Osiągnięto niezależność
- 1803 - Zakup Luizjany
- 1808 - Handel niewolnikami zakończony
- 1815 - Koniec wojny 1812 roku
- 1819 - Debata rozgrzewa się na niewolniczym i wolnym stanie równowagi
- 1820 - Missouri Compromise Passes
Rozszerzona aktywność
Niech uczniowie stworzą oś czasu, zaczynając od kompromisu z Missouri i kończąc na wojnie domowej. Studenci powinni skoncentrować się na głównych próbach legislacyjnych mających na celu rozwiązanie kwestii niewolnictwa, w tym ustawy z Kansas-Nebraska, ustawy o zbiegłych niewolnikach i kompromisu z 1850 roku. Pozwoli to uczniom lepiej zrozumieć, jak ważny był kompromis w ostatecznym opóźnieniu wojny domowej i jak USA próbowały rozwiązać pytanie niewolnika.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz oś czasu z wyszczególnieniem wydarzeń prowadzących do kompromisu z Missouri.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Zidentyfikuj ważne wydarzenia, bitwy lub prawodawstwo i wpisz je w tytułach każdej komórki.
- Opisz wydarzenia, bitwy i prawodawstwo w polu opisu.
- Utwórz ilustrację, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Kompromis Missouri z 1820 r
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
