Po tym, jak uczniowie zgromadzą informacje na temat judaizmu, czytając teksty informacyjne, literaturę lub oglądając wideo, mogą pokazać swoje zrozumienie za pomocą mapy pająków. Uczniowie podkreślą ważne fakty dotyczące judaizmu za pomocą ilustracji i opisów. To świetny sposób na uporządkowanie informacji i może służyć jako szybki punkt odniesienia podczas przeglądania testów i quizów! Ten przykład odpowiada na następujące podstawowe pytania dotyczące judaizmu:
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz mapę pająków, która opisuje różne ważne fakty i cechy judaizmu.
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania: Minimum 5 komórek przedstawiających różne fakty dotyczące judaizmu. Odpowiednie sceny ilustrujące każdą kategorię. Opis 1-3 zdań dla każdej komórki, demonstrujący twoje zrozumienie.
Rozpocznij od przedstawienia uczniom judaizmu jako religii. Nauczyciele mogą przedstawić krótki przegląd historii, wierzeń i obecnego wyznawania danej religii, aby uczniowie zrozumieli cele i zakres swoich badań.
Omów z uczniami różne aspekty, które mogą poruszyć, aby dowiedzieć się więcej o religii. Studenci mogą na przykład przeprowadzać badania na temat wierzeń, świąt i świąt religijnych, postaci religijnych, symboli i ważnych miejsc. Studenci mogą tworzyć grupy, a każda grupa może poruszyć jeden z tych aspektów w swoich badaniach.
Podaj dobrze sporządzoną listę wiarygodnych źródeł. Do tej kategorii mogą należeć książki, eseje, filmy, strony internetowe i publikacje naukowe. Upewnij się, że źródła są wiarygodne i odpowiednie dla wieku. Nauczyciele mogą zapewnić dostęp do zasobów w zależności od poziomu zrozumienia uczniów. W przypadku młodszych uczniów nauczyciele mogą polecać proste książki i filmy informacyjne, natomiast w przypadku uczniów dojrzałych można polecić zaawansowane prace badawcze, a nawet źródła pierwotne.
Zachęć uczniów, aby przedstawili własne perspektywy i analizy na podstawie swoich badań. Może to skutkować bardziej złożonym rozumieniem judaizmu. Uczniowie mogą prowadzić dyskusję po przeprowadzeniu krytycznej analizy swoich tematów i zebraniu informacji, aby móc podzielić się nimi z kolegami z klasy, aby promować dyskusję.
Zachęć uczniów, aby dokładnie uporządkowali informacje, które do tej pory zebrali i przeanalizowali. Uczniowie mogą korzystać z map myśli, aby narysować zarys lub strukturę, według której chcą zaprezentować swoje badania, i wykorzystać te ramy do stworzenia dobrze zorganizowanej pracy.
Założyciela judaizmu często uważa się za Abrahama. Uważany jest za założyciela narodu żydowskiego i podobno podpisał przymierze z Bogiem zgodnie z tradycją biblijną. Abraham jest uważany za jedną z kluczowych postaci tej religii.
Tora, na którą składa się pięć pierwszych ksiąg Biblii, oraz Talmud, który jest kluczowym źródłem judaizmu rabinicznego oraz dostarcza interpretacji i debat na temat Tory, to dwa główne święte pisma w judaizmie.
Jednym z najświętszych miejsc w judaizmie jest Ściana Płaczu, potocznie zwana Ścianą Płaczu, będąca reliktem Drugiej Świątyni w Jerozolimie. Jest to miejsce modlitw, pielgrzymek i ważne miejsce kultu wyznawców judaizmu.