Przy tak wielu krajach zaangażowanych w II wojnę światową doszło do niesamowitej liczby kluczowych bitew. W tym ćwiczeniu uczniowie otrzymają jedną z licznych bitew II wojny światowej i stworzą scenorys podsumowujący przyczyny bitwy, wydarzenia, które miały miejsce podczas bitwy, oraz wyniki.
Pomocne jest przydzielenie uczniom bitwy lub wybranie bitew jako klasy, aby upewnić się, że istnieje kilka duplikatów. W ten sposób uczniowie mogą dzielić się swoimi badaniami ze sobą cyfrowo lub prezentować je klasie. Inną opcją jest to, że uczniowie mogą stworzyć plakat zamiast modelu postrzępienia. W takim przypadku dodaj do szablonu niektóre szablony plakatów i odpowiednio dostosuj instrukcje!
Rozszerzona aktywność
Studenci, którzy chcą zaangażować się w to rozszerzenie, wezmą udział w zadaniu historii teoretycznej. Uczniowie będą zobowiązani do uzupełnienia dodatkowej serii scenariuszy, która dowodzi, dlaczego przegrywająca strona ich badanej bitwy przegrała i ponownie stworzy strategię, która ich zdaniem może doprowadzić do zwycięstwa. Uczniowie powinni być zachęcani do badania wcześniejszych wojen i taktyk bitewnych w historii, aby włączyć do swoich argumentów i planów bitewnych. Uczniowie mogą przedstawić swoje argumenty klasie i mogą przywołać z szacunkiem debatę wśród innych studentów w analizie proponowanego planu zwycięstwa.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Stwórz model frayer, który analizuje bitwę z II wojny światowej, koncentrując się na tym, czym była, dlaczego się wydarzyła, wynikami i warunkami/taktyką.