Korzystanie ze scenariuszy to świetny sposób, aby nauczyć uczniów różnicy między czasownikami zwrotnymi i nierefleksyjnymi. Obrazy pomagają wizualnym uczącym się zidentyfikować wyraźną różnicę między różnymi wersjami tego samego czasownika podstawowego. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą scenorys ilustrujący użycie czasowników zarówno odruchowo, jak i nierefleksyjnie.
Poproś początkujących uczniów, aby ćwiczyli przedstawianie i opisywanie scenariuszy przy użyciu typowych, codziennych czasowników zwrotnych, lub bardziej zaawansowani uczniowie demonstrują różnicę między czasownikami, które zmieniają znaczenie w formie zwrotnej. Spraw, aby zadanie było bardziej złożone, wymagając użycia czasowników w czasie innym niż obecny.
| Zwrotny | Nie refleksyjny |
|---|---|
| Antoine se lave les main. | Antoine lave la voiture. |
| Maman se couche à dix heures. | Maman couche le bébé à sept heures. |
| Je me suis cassée le bras. | Wazon J'ai cassé le. |
| Nous nous sommes trouvés à l'entrée d'un labyrinthe mystérieux. | Nous avons trouvé un vieux coffre et une clé dans le lababyhe. |
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz tabelę ilustrującą cztery czasowniki zwrotne, które mogą również działać jako czasowniki nierefleksyjne.