Klassekonstitusjonsplakatmaler

Klassekonstitusjon 1 Kopier mal

Kopier mal

Klassekonstitusjon 2 Kopier mal

Kopier mal

Klassekonstitusjon 3 Kopier mal

Kopier mal

Klassekonstitusjon 4 Kopier mal

Kopier mal

Klassekonstitusjon 5 Kopier mal

Kopier mal

Klassekonstitusjon 6 Kopier mal

Kopier mal

Klassekonstitusjon 7 Kopier mal

Kopier mal

Klassekonstitusjon 8 Kopier mal

Kopier mal

Hvis du tildeler elevene dette, må du kopiere plakaten til kontoen din og lagre. Når du oppretter en oppgave, bare velg den som en mal!

Hva er en klasseromskonstitusjon?

Det er en skriftlig avtale eller kontrakt mellom en lærer og deres elever som skisserer de delte verdiene, forventningene og ansvaret i klasserommet. Den fungerer som et rammeverk for å skape et positivt og respektfullt læringsmiljø og bidrar til å etablere en følelse av fellesskap og delt eierskap blant klassen. I de fleste tilfeller fikk elevene i oppgave å utarbeide sine egne grunnlover for å etablere regler og retningslinjer for klasserommet; grunnloven kan også lagres som en word-dokumentfil for redigering før den endelige versjonen av grunnloven.

En klasseromskonstitusjon inkluderer vanligvis et sett med regler og forventninger til atferd i klasserommet, som å være respektfull overfor andre, komme i tide, forsikring om at alle blir behandlet rettferdig og deltakelse i diskusjoner. Den kan også skissere konsekvensene av å ikke følge disse reglene. Grunnloven kan lages i små grupper eller i samarbeid mellom lærer og elever, med innspill fra alle medlemmer av klassen.

Hvorfor klassekonstitusjonsplakater?

De er vanligvis skapt av lærerne og barna sammen, og fungerer som en påminnelse til alle når det gjelder felles verdier og engasjement. Disse plakatene kan henges på et fremtredende sted, for eksempel på en oppslagstavle eller vegg, slik at de er synlige og lett å referere til gjennom hele skoleåret. Ved å lage disse plakatene jobber lærere og elever sammen for å etablere en positiv og respektfull klasseromskultur som støtter læring og vekst. Med en tom grunnlovsmal kan du designe din egen klasseromskonstitusjon.

Klasseforfatninger brukes vanligvis til å lage regler ved begynnelsen av skoleåret eller ved starten av et nytt semester. De fungerer som en måte å etablere en følelse av fellesskap og delt ansvar blant elevene, og for å oppmuntre elevene til å ta eierskap til sin læring og atferd ved å la studentens stemme bli hørt. Plakatene kan inneholde regler og forventninger til klasseromsatferd, som å vise respekt for andre, komme i tide og delta i klasseromsdiskusjoner. De kan også skissere konsekvenser av å ikke følge disse reglene, for eksempel å miste privilegier eller bli utsatt for disiplinære tiltak.

Å etablere klare og konsistente rutiner, prosedyrer og forventninger til elevarbeid og atferd er grunnlaget for å skape et klassemiljø som styrker elevene og hjelper dem til å gjøre sitt beste læringsarbeid! Ved å skape dette sammen og holde barna aktivt engasjert, vil de få en følelse av eierskap og stolthet over læringen og i klasseromssamfunnet i samfunnsfag eller andre steder. Å tydelig diskutere og vise klasserommets konstitusjon hjelper barna å forstå hva som forventes og gir en følelse av trygghet og struktur. Disse fargerike plakatene kan tilpasses fullstendig og kan skrives ut, lamineres og henges i et klasserom eller legges ut digitalt på Google Slides eller noe lignende.

Hvordan skrive en grunnlov

Å skrive en grunnlov kan virke som en skremmende oppgave, men med nøye planlegging og oppmerksomhet på detaljer kan det være en overkommelig prosess. Her er noen generelle trinn du kan følge:

1. Bestem formålet: før du begynner å skrive, tenk på formålet med grunnloven. Hva er verdiene og prinsippene du ønsker å fremme? Hvilke regler og forventninger ønsker du å etablere? Å ha en klar forståelse av målet ditt vil hjelpe deg med å skrive.
2. Forskning: Undersøk eksisterende konstitusjoner som ligner på det du prøver å lage. Se etter dine egne ideer og språk som du bruker for å veilede skrivingen din.
3. Lag en disposisjon: Utvikle og skissere som inkluderer nøkkeldelene. Dette vil hjelpe deg med å organisere tankene dine og sikre at du dekker alle nødvendige emner.
4. Skriv ingressen: Ingressformatet setter tonen og formålet.
5. Utkast til regler/instruksjoner: dette dekker hovedtemaet og reglene som grunnloven vil etablere.
6. Revidere og redigere: Etter at du har utarbeidet grunnloven, revider og rediger den nøye. Sørg for at språket er klart og konsist, og at det ikke er motsetninger eller tvetydigheter.

Lage klassekonstitusjonsplakater

Vanligvis begynner prosessen med følgende trinn:

1. Gjennomgå klassens konstitusjon: Det første trinnet er å gå gjennom den for å sikre at du har en klar forståelse av innholdet. Studenter elsker å være en del av dette trinnet.
2. Bestem nøkkelpunktene: Identifiser nøkkelpunktene, klasseromsrettighetene eller reglene fra grunnloven som du vil fremheve på plakatene. Det kan være lurt å fokusere på de viktigste reglene eller verdiene som du ønsker å fremme i klasserommet.
3. Velg et design: Velg et design som er visuelt tiltalende og lett å lese. Du kan bruke en plattform som Storyboard That for å lage plakaten din, eller du kan lage den ved å bruke markører, fargeblyanter eller andre materialer.
4. Lag plakatene: Bruk ditt valgte design for å lage plakatene, og inkorporer nøkkelpunktene. Sørg for at teksten er stor nok til å lese på avstand, og bruk farger og bilder for å gjøre plakaten iøynefallende. Hele klassen må signere plakaten, og vise at de forstår viktigheten av formålet.
5. Heng plakaten: Når plakatene er ferdige, heng dem på et fremtredende sted der de lett kan sees. Det kan være lurt å henge dem nær fronten av rommet eller et annet område som er godt synlig.
6. Gjennomgå regelmessig: Sørg for å gjennomgå grunnloven regelmessig med klassen din for å minne dem om reglene og verdiene. Det kan være lurt å henvise til dem under klassediskusjoner eller når du tar opp atferdsproblemer.

Eksempler på klasseromskonstitusjon

Her er et eksempel på en klasseforfatning som kan tilpasses behovet til en bestemt klasse:

Vår helt egen klassekonstitusjon

Vi, medlemmene av dette fellesskapet, godtar følgende:

• Respekt: Vi vil behandle hverandre med respekt til enhver tid, med vennlige ord og handlinger.
• Ansvar: Vi tar ansvar for vår læring og vår oppførsel, og kommer forberedt og klare til å delta til klassen.
• Sikkerhet: Vi vil prioritere sikkerhet i klasserommet, holde hender og føtter for oss selv og følge alle klasseromsregler.
• Ærlighet: Vi vil være ærlige og sannferdige med hverandre og med læreren vår, ta ansvar for våre feil og lære av dem.
• Inkludering: Vi vil inkludere alle i klasseromssamfunnet vårt, feire forskjellene våre og støtte hverandre i læringen vår.

Lærerens signatur

Studentenes signaturer

Relaterte ideer og ressurser

• Konstitusjonell konvensjons vokabularaktivitet : En konstitusjonell konvensjons vokabularaktivitet er en pedagogisk øvelse designet for å hjelpe barn å lære nøkkelbegreper og begreper knyttet til lovene i den amerikanske grunnloven og prosessen med å endre den. Aktiviteten vil introdusere elevene til begreper som ''tokammer,''''føderalisme,''''endring'' og ''Bill of Rights'' og be dem definere og gi eksempler på hvert begrep. Studentene kan også bli bedt om å diskutere betydningen av disse vilkårene i sammenheng med konstitusjonelle konvensjoner og opprettelsen av den amerikanske grunnloven. Denne typen aktivitet hjelper elever med å bygge kunnskap og forståelse av språket og begrepene som brukes i grunnloven, og oppmuntrer til kritisk tenkning om dokumentet og dets historiske og samtidige betydning.
• Analyse av grunnlovens struktur : Analyse av grunnlovens struktur refererer til en pedagogisk aktivitet designet for å hjelpe til med å forstå organiseringen og rammeverket til den amerikanske grunnloven. Denne aktiviteten kan innebære å gi studentene en kopi av grunnloven og veilede dem gjennom en analyse av dens nøkkelkomponenter, for eksempel fortalen, artikler og endringer. Studentene kan bli bedt om å identifisere og forklare formålet med hver komponent, samt hvordan de forholder seg til hverandre for å danne en sammenhengende styreform. Gjennom denne typen aktivitet kan elevene utvikle en dypere forståelse av strukturen og betydningen av Grunnloven, og hvordan den har formet USAs historie og regjering.
• The Great Compromise of 1787 : The Great Compromise of 1787 refererer til en hendelse i USAs historie som vanligvis dekkes i leksjoner om utformingen av den amerikanske grunnloven. Det store kompromisset, også kjent som Connecticut-kompromisset, var en avtale som ble oppnådd mellom de store og små statene under den konstitusjonelle konvensjonen som etablerte en tokammers lovgiver. Den lærer den politiske og historiske konteksten som førte til det store kompromisset og argumentene fra både store og små stater. Ved å studere det store kompromisset fra 1787 kan studentene få en dypere forståelse av USAs grunnlov og regjeringsstyrkene som formet den.

Lykkelig skaperverk!

Ofte Stilte Spørsmål om Klassekonstitusjonsplakater

Hva er en klasseromsforfatning?

Det er et dokument som skisserer reglene, verdiene og forventningene til atferd i et klasseromssamfunn.

Hva er eksempler på klasseforfatning?

Her er et eksempel på en klasseromskonstitusjon:

• Respekter andre og deres eiendeler.
• Vær snill og hjelpsom mot klassekameratene dine.
• Følg instruksjoner og send inn oppgaver i tide.
• Kom til klassen forberedt og klar til å lære.
• Ta ansvar for dine handlinger og deres konsekvenser.

Hvordan kan du lage din egen grunnlov?

For å lage din egen klasseromskonstitusjon, samle inn innspill fra klassen om verdiene og reglene de mener er viktige. Diskuter og avgrens listen, og formal den deretter til et skriftlig dokument. Gjennomgå og revider etter behov for å sikre at det forblir relevant og effektivt.

Hvorfor skal jeg lage en klassekonstitusjon?

Å lage en klasseforfatning bidrar til å etablere et positivt og respektfullt læringsmiljø ved å gi klare forventninger til atferd og fremme ansvar og ansvarlighet.