I denne aktiviteten vil studentene definere mange New Deal-programmer som å falle inn under en av de tre strategiene som president Roosevelt har foreslått som "lettelse", "utvinning" eller "reform". Studentene kan velge begivenhetene de forsket på fra Programmer for aktiviteten i New Deal, eller velge helt nye programmer. For hvert storyboard skal studentene lage en visualisering av programmet og inkludere om programmet faller under "lettelse", "utvinning" eller "reform". Som vist i eksemplet, bør elevene også vise en tekstboks som viser "lettelse", "gjenoppretting" eller "reform". Denne aktiviteten vil hjelpe studentene til å forstå effekten av New Deal, både på det amerikanske folket og infrastrukturen.
Civil Works Association ga amerikanere lettelse ved å gi dem jobber som fokuserte på reparasjon av broer og veier.
Tennessee Valley Authority ble opprettet av den føderale regjeringen i 1933 og bidro til å gi utvinning til Tennessee Valley med kraftproduksjon, flomkontroll, vanning og økonomisk utvikling.
FDICs mål var å gi amerikanerne tillit til det amerikanske banksystemet etter Wall Street Crash. FDIC reformerte banksystemet ved å forsikre innskytere i forsikringsbanker i tilfelle bankene skulle gå konkurs igjen.
Utvidet aktivitet
For denne utvidede aktiviteten bør studentene forske på moderne programmer etablert av den føderale regjeringen. For hvert av programmene studentene forsker, bør de fullføre aktiviteten på nytt der de trenger å beskrive hva programmet gjør og om det er en lettelse, utvinning eller reform. Studentene bør oppmuntres til å velge programmer som enten påvirker deres liv direkte eller er fokusert på et tema som er av interesse for dem.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som identifiserer hvilken strategi hvert New Deal-program faller inn under (avlastning, gjenoppretting eller reform) og hvorfor.