Historien om hvordan pilegrimene kom til den nye verden og hvordan de etablerte Plymouth Colony er en rik del av nasjonens fortid. I denne aktiviteten vil studentene undersøke historien til Pilgrims og Plymouth og lage en tidslinje med kronologiske hendelser . Studentene må tenke på hva som gjør en begivenhet virkelig verdig å bli inkludert, og kunne inkludere detaljer i sin tidslinje. De bør sikte på å inkludere minst fire arrangementer.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, kan du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan inkluderes i en presentasjon eller galleritur. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter, og oppdatere instruksjonene deretter.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Studentene skal lage en tidslinje som beskriver minst fire viktige hendelser knyttet til pilegrimene og Plymouth-kolonien.
Studentinstruksjoner:
Start med å introdusere begrepet historisk gjeninnføring, og forklar at det innebærer å gjenskape hendelser fra fortiden for å bedre forstå historien. Presenter en kort oversikt over Plymouth-kolonien og dens betydning i amerikansk historie. Tildel studenter eller grupper spesifikke hendelser fra Plymouth Colony-historien til å gjenskape. Gi dem ressurser til forskning og forberedelse.
Gi elevene tid til å undersøke deres tildelte hendelser, inkludert detaljer om personene som er involvert, plasseringen og betydningen av hendelsen. Instruer elevene til å planlegge reenactments. Dette inkluderer å identifisere roller, rekvisitter og eventuelle kostymer eller materialer som trengs. La elevene utføre reenactmentene i klasserommet eller det angitte området. Oppmuntre dem til å fordype seg i rollene sine og gjenskape hendelsene etter beste evne.
Etter reenactmentene samler du elevene for en reflekterende diskusjon. Be dem dele sine erfaringer, inkludert hva de lærte om begivenheten og hvordan det føltes å tre inn i historien til historiske personer. Oppmuntre elevene til å dokumentere gjenskapningene sine gjennom fotografier, skriftlige refleksjoner eller korte videoklipp. Denne dokumentasjonen vil bli brukt til å lage den levende tidslinjen.
Storyboards er effektive verktøy for å forbedre elevenes forståelse av viktige hendelser i Pilgrims and Plymouth Colony-tidslinjen fordi de visuelt representerer historiske øyeblikk. Ved å lage visuelle fortellinger kan elevene bedre forstå det kronologiske hendelsesforløpet, koble sammen årsaker og virkninger og få et helhetlig syn på pilgrimenes reise og Plymouth-koloniens historie. Dette visuelle engasjementet letter dypere forståelse og langsiktig oppbevaring av historisk informasjon.
Arbeidsark som er mest effektive for undervisning om de spesifikke historiske hendelsene og milepælene i Pilgrims and Plymouth Colony-tidslinjen inkluderer tidslinjebyggende aktiviteter, interaktive kart og kronologiske dagbøker. Disse regnearkformatene lar elevene engasjere seg aktivt i den historiske sekvensen, knytte forbindelser og visualisere utviklingen av hendelser. Spesielt tidslinjearbeidsark gir et strukturert rammeverk for elevene å plassere historiske hendelser i sin riktige kronologiske kontekst.
Studentene kan inkludere ulike kreative elementer i storyboardene sine for å gjøre den historiske tidslinjen mer engasjerende og minneverdig. Noen kreative elementer inkluderer: Symbolikk: Bruk av symboler eller ikoner for å representere viktige hendelser eller konsepter. Fargekoding: Tilordne farger til ulike perioder eller temaer innenfor tidslinjen. Visuelle fortellinger: Lage en visuell historie med karakterer, dialog og scener for å bringe historiske hendelser til live. Ved å legge til disse kreative elementene kan elevene gi storyboardene deres visuell appell, noe som gjør den historiske tidslinjen både engasjerende og minneverdig.