Aktivitetsoversikt
Historien om hvordan pilegrimene kom til den nye verden og hvordan de etablerte Plymouth Colony er en rik del av nasjonens fortid. I denne aktiviteten vil studentene undersøke historien til Pilgrims og Plymouth og lage en tidslinje med kronologiske hendelser . Studentene må tenke på hva som gjør en begivenhet virkelig verdig å bli inkludert, og kunne inkludere detaljer i sin tidslinje. De bør sikte på å inkludere minst fire arrangementer.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, kan du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan inkluderes i en presentasjon eller galleritur. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter, og oppdatere instruksjonene deretter.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Studentene skal lage en tidslinje som beskriver minst fire viktige hendelser knyttet til pilegrimene og Plymouth-kolonien.
Studentinstruksjoner:
- Bruk den medfølgende tomme malen, eller legg til celler i din egen mal etter behov.
- I tittelfeltet viser du hver av hendelsene i rekkefølge og legger til riktige datoer.
- Beskriv hendelsene i beskrivelsesboksene.
- Lag et bilde i hver celle som viser hendelsene, ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Aktivitetsoversikt
Historien om hvordan pilegrimene kom til den nye verden og hvordan de etablerte Plymouth Colony er en rik del av nasjonens fortid. I denne aktiviteten vil studentene undersøke historien til Pilgrims og Plymouth og lage en tidslinje med kronologiske hendelser . Studentene må tenke på hva som gjør en begivenhet virkelig verdig å bli inkludert, og kunne inkludere detaljer i sin tidslinje. De bør sikte på å inkludere minst fire arrangementer.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, kan du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan inkluderes i en presentasjon eller galleritur. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter, og oppdatere instruksjonene deretter.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Studentene skal lage en tidslinje som beskriver minst fire viktige hendelser knyttet til pilegrimene og Plymouth-kolonien.
Studentinstruksjoner:
- Bruk den medfølgende tomme malen, eller legg til celler i din egen mal etter behov.
- I tittelfeltet viser du hver av hendelsene i rekkefølge og legger til riktige datoer.
- Beskriv hendelsene i beskrivelsesboksene.
- Lag et bilde i hver celle som viser hendelsene, ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Hvordan lære Plymouth Colony Timeline gjennom historisk gjeninnføring
Introduksjon til Historisk Gjeninnføring og Valg av Hendelser
Start med å introdusere begrepet historisk gjeninnføring, og forklar at det innebærer å gjenskape hendelser fra fortiden for å bedre forstå historien. Presenter en kort oversikt over Plymouth-kolonien og dens betydning i amerikansk historie. Tildel studenter eller grupper spesifikke hendelser fra Plymouth Colony-historien til å gjenskape. Gi dem ressurser til forskning og forberedelse.
Forskning, Planlegging og Gjeninnføring
Gi elevene tid til å undersøke deres tildelte hendelser, inkludert detaljer om personene som er involvert, plasseringen og betydningen av hendelsen. Instruer elevene til å planlegge reenactments. Dette inkluderer å identifisere roller, rekvisitter og eventuelle kostymer eller materialer som trengs. La elevene utføre reenactmentene i klasserommet eller det angitte området. Oppmuntre dem til å fordype seg i rollene sine og gjenskape hendelsene etter beste evne.
Refleksjon og Dokumentasjon
Etter reenactmentene samler du elevene for en reflekterende diskusjon. Be dem dele sine erfaringer, inkludert hva de lærte om begivenheten og hvordan det føltes å tre inn i historien til historiske personer. Oppmuntre elevene til å dokumentere gjenskapningene sine gjennom fotografier, skriftlige refleksjoner eller korte videoklipp. Denne dokumentasjonen vil bli brukt til å lage den levende tidslinjen.
Levende Tidslinjeopprettelse og Presentasjon
Function host is not running.Ofte stilte spørsmål om Plymouth Colony Timeline
Hvordan kan storyboards forbedre elevenes forståelse av nøkkelhendelsene i Pilgrims and Plymouth Colony-tidslinjen?
Storyboards er effektive verktøy for å forbedre elevenes forståelse av viktige hendelser i Pilgrims and Plymouth Colony-tidslinjen fordi de visuelt representerer historiske øyeblikk. Ved å lage visuelle fortellinger kan elevene bedre forstå det kronologiske hendelsesforløpet, koble sammen årsaker og virkninger og få et helhetlig syn på pilgrimenes reise og Plymouth-koloniens historie. Dette visuelle engasjementet letter dypere forståelse og langsiktig oppbevaring av historisk informasjon.
Hvilke typer regneark er mest effektive for å lære elevene om de spesifikke historiske hendelsene og milepælene i Pilgrims and Plymouth Colony-tidslinjen?
Arbeidsark som er mest effektive for undervisning om de spesifikke historiske hendelsene og milepælene i Pilgrims and Plymouth Colony-tidslinjen inkluderer tidslinjebyggende aktiviteter, interaktive kart og kronologiske dagbøker. Disse regnearkformatene lar elevene engasjere seg aktivt i den historiske sekvensen, knytte forbindelser og visualisere utviklingen av hendelser. Spesielt tidslinjearbeidsark gir et strukturert rammeverk for elevene å plassere historiske hendelser i sin riktige kronologiske kontekst.
Er det spesifikke kreative elementer elevene kan inkludere i storyboardene sine for å gjøre den historiske tidslinjen mer engasjerende og minneverdig?
Studentene kan inkludere ulike kreative elementer i storyboardene sine for å gjøre den historiske tidslinjen mer engasjerende og minneverdig. Noen kreative elementer inkluderer: Symbolikk: Bruk av symboler eller ikoner for å representere viktige hendelser eller konsepter. Fargekoding: Tilordne farger til ulike perioder eller temaer innenfor tidslinjen. Visuelle fortellinger: Lage en visuell historie med karakterer, dialog og scener for å bringe historiske hendelser til live. Ved å legge til disse kreative elementene kan elevene gi storyboardene deres visuell appell, noe som gjør den historiske tidslinjen både engasjerende og minneverdig.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Pilegrimer og Plymouth Colony
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
