Bok vs. Film | Gutten i den Stripete Pyjamasen

Gutten i den Stripete Pyjamasen - Sammenligning av bok til Film

Flere valg

Kopier Aktivitet *

Kopier Dette Storyboardet

Aktivitetsoversikt

Mal og Klasseinstruksjoner

Rubrikk

Aktivitetsoversikt

Etter både å lese boken Gutten i den stripete pyjamasen og ser filmen, skal studentene være i stand til å identifisere mange likheter og forskjeller. I lesing, kan elevene ofte la fantasien skape tegn og innstillinger. Når du ser på en film som er basert ut av en film, kan tegnene eller innstillingene virker annerledes enn hva leseren forestilte dem å være. Når elevene både lese og se på en produksjon av den samme historien, kan det være interessant å se deres ulike reaksjoner.

Med det i tankene, har elevene lese hele boken, Gutten i den stripete pyjamasen. Deretter vise dem filmatisering. Når de har lest og sett, har dem lage en sammenligning diagram som det nedenfor.

Eksempler på forskjeller

BOK	FILM
Introduksjon
Bruno kommer inn på rommet sitt og ser sin hushjelp, Maria, pakking og er rasende at hun berører hans ting. Han roper og skriker til sin mor som forklarer at de må pakke og flytte umiddelbart. Han lurer på om han har gjort noe galt og blir sendt bort.	Brunos mor og far kaste en ekstravagant fest i sine elegante Berlin hjem for å feire Brunos far opprykk.
Uvitenhet
Bruno er stadig ringer konsentrasjonsleiren, Auschwitz, "Out-med" viser sin uskyld og uvitenhet til grusomhetene som skjer rundt ham.	Bruno diskuterer hvor fint boligkvarteret skal være i "gården" fordi han så en nazistisk propaganda film som hans far hadde forberedt for Hitler - lite visste han at mennesker som bor som dette.
Hva var Auschwitz?
Bruno aldri helt forstår at "Out-med" er et arbeid leir full av fanger, never mind en konsentrasjonsleir som mord hundrevis av gangen.	Grete forteller Bruno at det ikke er en gård, det er en "work camp" for jøder. Han ser da en propaganda film som gjør det ser nydelig for fangene, men så ser det fra innsiden, like før de ble brakt inn i gasskammeret, og han innser hva det er virkelig liker.
Mangel på sikkerhet
Når Bruno bryter inn i leiren, bare må han løfte gjerdet og krype under.	Gjerdet er elektrifisert og Bruno trenger å ta med en spade og grave seg inn.
Oppholdssted av Bruno
Ingen har noensinne vet hva som skjedde med Bruno. En soldat funnet klærne sine, men ingen kunne tenke hva som skjedde med ham. Mor til slutt tilbake til Berlin tenker at han kanskje har funnet sin vei dit.	Når de finner spade og Bruno klær, de tar hundene til å følge sin duft. Når mor ser dem og røyken fra gasskammeret, begynner hun å skrike. Fader hører hennes rop. Begge innser at Bruno har blitt myrdet i gasskammeret.

Kopier Aktivitet*

Mal og Klasseinstruksjoner

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)

Studentinstruksjoner

Lag et storyboard som sammenligner og kontrasterer boken og filmen. Pass på å markere viktige endringer eller likheter.

Klikk på "Start oppgave".
Identifiser nøkkellikheter og forskjeller mellom boken og filmen i tittelboksene.
I den første raden, beskriv hvordan dette elementet er skildret i boken.
I den andre raden beskrives hvordan elementet er portrettert i filmen.
Lag en illustrasjon for hver celle ved hjelp av passende scener, tegn og elementer.
Lagre og send inn storyboardet ditt.

Flere valg

Kopier Dette Storyboardet

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 6-8

Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)

Type Oppdrag Individuell, Partner, Eller Gruppe

Type Aktivitet: Sammenlign og kontrast med T-Chart

Kopier Aktivitet*

Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)

Sammenlign Book med Flim

	Dyktig	Fremvoksende	Begynnelse
Sammenligningsanalyse	Tekst og bilder inkluderer en tydelig forklaring på likheter og/eller forskjeller mellom boken og filmen. Disse sammenligningene går utover overfladiske elementer og viser sterk forståelse for historiens elementer.	Tekst og bilder inkluderer en forklaring på likheter og/eller forskjeller mellom boken og filmen, men forklaringen kan mangle klarhet eller vise kun overfladisk forståelse i enkelte ruter.	Tekst og bilder kan ikke inneholde noen forklaring på likheter og/eller forskjeller, eller de kan bare gjøre overfladiske eller unøyaktige sammenligninger.
Tekstforklaring	Teksten beskriver klart og nøyaktig alle scenene og konseptene som er avbildet.	Teksten beskriver klart og nøyaktig de fleste av scenene og konseptene som er avbildet.	Teksten klarer ikke å beskrive de fleste scenene klart og nøyaktig.
Storyboardbilde og Innsats	Eleven viser tydelig innsats for å formidle setting, karakterer og spesifikke scener. Scenen er tydelig identifiserbar basert på den grafiske fremstillingen.	Eleven prøver å formidle setting, karakterer og spesifikke scener ved bruk av grafikk, men skildringen kan være forvirrende, uordnet eller mangle noen detaljer.	Eleven formidler ikke setting, karakterer og scene tydelig.
Stavemåte og Grammatikk	Eleven bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil.	Eleven gjør en eller to mindre feil i stavemåte og grammatikk.	Eleven gjør flere feil i stavemåte og grammatikk.

Kopier Aktivitet*

Aktivitetsoversikt

Etter både å lese boken Gutten i den stripete pyjamasen og ser filmen, skal studentene være i stand til å identifisere mange likheter og forskjeller. I lesing, kan elevene ofte la fantasien skape tegn og innstillinger. Når du ser på en film som er basert ut av en film, kan tegnene eller innstillingene virker annerledes enn hva leseren forestilte dem å være. Når elevene både lese og se på en produksjon av den samme historien, kan det være interessant å se deres ulike reaksjoner.

Med det i tankene, har elevene lese hele boken, Gutten i den stripete pyjamasen. Deretter vise dem filmatisering. Når de har lest og sett, har dem lage en sammenligning diagram som det nedenfor.