De to hovedpersonene, Castle "Ghost" Cranshaw og hans mentor Coach Otis Brody, har mange paralleller i livet som avsløres gjennom hele romanen. I denne aktiviteten vil studentene lage et venn-diagram som sammenligner og kontrasterer to tegn . Studentene kan velge tegnene til Ghost and Coach, eller de kan velge to forskjellige karakterer som Lu og Ghost eller Patty og Sunny osv. Studentene vil legge til bilder og ord for å representere karakterene, deres erfaringer, personligheter og interesser.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et Venn-diagram som sammenligner to karakterer fra boken Ghost .
Studentinstruksjoner:
Krav:
Ha en hel klassediskusjon for å sikre at elevene forstår konseptet med likheter og forskjeller. Bruk enkle konsepter for å lære dette, for eksempel frukt, eller potetgull, for å gjøre diskusjonen både morsom og lett å forstå.
Når elevene forstår konseptet med likheter og forskjeller, vis dem Venn-diagrammet og instruer dem hvordan de skal bruke det. Likhetene går i midten, mens forskjellene går på utsiden av sirklene.
Hjelp elevene å fylle ut diagrammet ved å bruke punkttegn, enten om eksemplet eller om to karakterer eller situasjoner i historien du leser. Ofte vil antallet forskjeller være større enn likhetene, så de må virkelig presse på for å finne dem.
Et Venn-diagram er det perfekte verktøyet for å sammenligne og kontrastere to forskjellige ting. Den er skapt av to kryssende sirkler. Likhetene mellom de to elementene er listet opp i midten, mens forskjellene går på utsiden av sirklene.
Når elevene sammenligner karakterer, ser de etter hva karakterene har til felles. Dette er nyttig fordi de bedre kan forstå karakterenes handlinger og interaksjoner hvis de vet hvordan de er like.
Kontrasterende tegn betyr at elevene leter etter forskjellene i tegn. Dette er viktig fordi å vite at karakterer er forskjellige vil hjelpe elevene å forstå motiver og bevegelser i historien.