Aktivitetsoversikt
Å bruke storyboards er en fin måte å lære elevene forskjellen på refleksive og ikke-refleksive verb. Bildene hjelper visuelle elever med å identifisere en klar forskjell mellom de forskjellige versjonene av det samme basisverbet. I denne aktiviteten skal studentene lage et storyboard som illustrerer bruken av verb både refleksivt og ikke-refleksivt.
La nybegynnerstudenter øve på å skildre og beskrive scenarier ved å bruke vanlige, hverdagsrefleksive verb, eller la mer avanserte studenter demonstrere forskjellen mellom verb som endrer mening i refleksiv form. Gjør oppgaven mer kompleks ved å kreve bruk av verbene i en annen tid enn i dag.
Vanlige franske refleksive verb
- se laver
- se sentir
- se reveiller
- se peigner
- se taire
- se faire mal
- se coucher
- se brosser
- se coiffer
- se raser
- se reposer
Franske verber som endrer mening når de er refleksive
- agir
- aller
- appuyer
- attendre
- demander
- spaken
- marier
- Mønsteret
- passer
- trouver
- occuper
| reflexive | Ikke refleksiv |
|---|---|
| Antoine se lave les strømnettet. | Antoine lave la voiture. |
| Maman se couche à dix heures. | Maman couche le bébé à sept heures. |
| Je me suis cassée le bras. | J'ai cassé le vase. |
| Nous nous sommes trouvés à l'entrée d'un labyrinthe mystérieux. | Nous avons trouvé un vieux coffre et une clé dans le labyrinthe. |
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et diagram som illustrerer fire refleksive verb som også kan fungere som ikke-refleksive verb.
- Klikk på "Start oppdrag".
- I den første kolonnen skriver du setninger for hvert refleksivt verb du har valgt.
- Skriv en setning i den andre kolonnen ved å bruke den ikke-refleksive versjonen.
- Lag en illustrasjon for hver setning ved å bruke passende scener, tegn og elementer.
- Lagre og send inn storyboard.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Utmerket 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Passende bruk av refleksive pronomen | Eleven bruker alle refleksive pronomen i en passende sammenheng. Alle setninger og bilder indikerer den korrekte betydningen av de pronominske verbene. De ikke-refleksive verbene brukes alle riktig. | Eleven bruker mest refleksive pronomen i en passende sammenheng. De fleste setninger og bilder indikerer den korrekte betydningen av de pronominske verbene. De ikke-refleksive verbene brukes for det meste riktig. | Eleven bruker minst halvparten av refleksive pronomen i en feil sammenheng. Flere setninger og bilder indikerer ikke den korrekte betydningen av de pronominske verbene. Minst halvparten av de ikke-refleksive verbene er alle brukt feil. |
| Storyboard Scenes | Fortellingsbildene viser sterk innsats og tydeliggjør formidlingen av teksten. De to scenariene viser tydelig forskjellige betydninger av basisverten. | Fortellingsbilder viser anstrengelser og forsøk på å formidle tekstens betydning. De to scenariene forsøker å vise forskjellige betydninger av basisverten. | Fortellingsbilder viser mangel på innsats og mislykkes i å formidle tekstens betydning. De to scenariene forvirrer betydningen av basisverten. |
| Stavekontroll / Grammatikk | Alle setninger inneholder riktig grammatikk og stavemåte (inkludert aksentkarakterer). | De fleste setninger inneholder riktig grammatikk og stavemåte (inkludert aksentkarakterer). | Setningene inneholder mange grammatiske eller stavefeil (inkludert aksentmerker). |
Aktivitetsoversikt
Å bruke storyboards er en fin måte å lære elevene forskjellen på refleksive og ikke-refleksive verb. Bildene hjelper visuelle elever med å identifisere en klar forskjell mellom de forskjellige versjonene av det samme basisverbet. I denne aktiviteten skal studentene lage et storyboard som illustrerer bruken av verb både refleksivt og ikke-refleksivt.
La nybegynnerstudenter øve på å skildre og beskrive scenarier ved å bruke vanlige, hverdagsrefleksive verb, eller la mer avanserte studenter demonstrere forskjellen mellom verb som endrer mening i refleksiv form. Gjør oppgaven mer kompleks ved å kreve bruk av verbene i en annen tid enn i dag.
Vanlige franske refleksive verb
- se laver
- se sentir
- se reveiller
- se peigner
- se taire
- se faire mal
- se coucher
- se brosser
- se coiffer
- se raser
- se reposer
Franske verber som endrer mening når de er refleksive
- agir
- aller
- appuyer
- attendre
- demander
- spaken
- marier
- Mønsteret
- passer
- trouver
- occuper
| reflexive | Ikke refleksiv |
|---|---|
| Antoine se lave les strømnettet. | Antoine lave la voiture. |
| Maman se couche à dix heures. | Maman couche le bébé à sept heures. |
| Je me suis cassée le bras. | J'ai cassé le vase. |
| Nous nous sommes trouvés à l'entrée d'un labyrinthe mystérieux. | Nous avons trouvé un vieux coffre et une clé dans le labyrinthe. |
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et diagram som illustrerer fire refleksive verb som også kan fungere som ikke-refleksive verb.
- Klikk på "Start oppdrag".
- I den første kolonnen skriver du setninger for hvert refleksivt verb du har valgt.
- Skriv en setning i den andre kolonnen ved å bruke den ikke-refleksive versjonen.
- Lag en illustrasjon for hver setning ved å bruke passende scener, tegn og elementer.
- Lagre og send inn storyboard.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Utmerket 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Passende bruk av refleksive pronomen | Eleven bruker alle refleksive pronomen i en passende sammenheng. Alle setninger og bilder indikerer den korrekte betydningen av de pronominske verbene. De ikke-refleksive verbene brukes alle riktig. | Eleven bruker mest refleksive pronomen i en passende sammenheng. De fleste setninger og bilder indikerer den korrekte betydningen av de pronominske verbene. De ikke-refleksive verbene brukes for det meste riktig. | Eleven bruker minst halvparten av refleksive pronomen i en feil sammenheng. Flere setninger og bilder indikerer ikke den korrekte betydningen av de pronominske verbene. Minst halvparten av de ikke-refleksive verbene er alle brukt feil. |
| Storyboard Scenes | Fortellingsbildene viser sterk innsats og tydeliggjør formidlingen av teksten. De to scenariene viser tydelig forskjellige betydninger av basisverten. | Fortellingsbilder viser anstrengelser og forsøk på å formidle tekstens betydning. De to scenariene forsøker å vise forskjellige betydninger av basisverten. | Fortellingsbilder viser mangel på innsats og mislykkes i å formidle tekstens betydning. De to scenariene forvirrer betydningen av basisverten. |
| Stavekontroll / Grammatikk | Alle setninger inneholder riktig grammatikk og stavemåte (inkludert aksentkarakterer). | De fleste setninger inneholder riktig grammatikk og stavemåte (inkludert aksentkarakterer). | Setningene inneholder mange grammatiske eller stavefeil (inkludert aksentmerker). |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Franske Verter i Kontekst
![Franske verbs - "si" konstruksjoner på fransk](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4679873/cell-col-0-row-1-w400.png "Franske verbs - "si" konstruksjoner på fransk")
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
