Aktivitetsoversikt
Litterære konflikter er et annet hovedelement som ofte undervises i ELA -enheter. Å bygge på forkunnskaper for å oppnå mestringsnivå hos studentene våre er viktig. En utmerket måte å fokusere på de ulike typene litterær konflikt er ved å lage et storyboard. Når elevene leser Bud, Not Buddy , får de velge et eksempel på hver litterær konflikt og skildre det ved hjelp av storyboard -skaperen!
Eksempler på litterær konflikt i Bud, ikke Buddy
MAN vs. SAMFUNN
En konflikt er mellom Bud og barnehjemmet: Bud ble plassert i et uegnet fosterhjem.
MAN vs MAN
En annen konflikt er mellom Bud og Amosene: Todd angrep Bud fysisk mens han sov, og herr og fru Amos låste Bud i skuret over natten.
MAN vs MAN
Den siste konflikten er mellom Bud og Mr. Calloway. Bud konfronterer Mr. Calloway og identifiserer ham som sin far, men Mr. Calloway vil ikke ha noe med Bud å gjøre og anerkjenner ham knapt.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser minst tre former for litterær konflikten i Bud, ikke Buddy.
- Identifisere konflikter i Bud, ikke Buddy.
- Kategorisere hver konflikt som Character vs. Character, Character vs Self, Character vs. Society, Character vs Nature, eller Character vs. Technology.
- Illustrere konflikter i cellene, ved hjelp av figurer fra historien.
- Skriv en kort beskrivelse av konflikten under cellen.
- Lagre og sende oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Prøv Igjen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikasjon | Student identifiserer riktig store konflikter og bruker sterke, klare tekstlige bevis for å støtte valget. | Student identifiserer riktig stor konflikt og bruker få eller uklare detaljer for å støtte deres valg. | Student identifiserer feil stor konflikt, og bruker noen detaljer fra teksten for å støtte sine valg. | Student prøver ikke å identifisere større konflikt eller identifiserer feil stor konflikt med ingen forklaring. |
| Forståelse Outcome | Student tydelig viser utfallet av konflikten og dens virkninger på hovedpersonen med bevis fra teksten. | Studenten viser utfallet av konflikten og dens effekt på hovedpersonen, men noen bevis er uklart. | Studenten viser utfallet av konflikten, men ikke undersøke dens effekt på hovedpersonen, og bruker noen vage tekstlig bevis. | Student ikke klart viser utfallet av konflikten eller bruke tekstlige bevis. |
| Karakter | Storyboard inkluderer alle nødvendige tegn og tydelig navn dem. Går utover ved å legge til flere detaljer. | Storyboard inkluderer alle nødvendige tegn og tydelig navn dem. | Dreieboken omfatter personen og antagonist men utelater andre nødvendige tegn. | Storyboard inkluderer ikke navnene på nødvendige tegn. |
| Storyboard | Student viser tydelig forsøk på å formidle Iscenesettelsen av boken | Student forsøker å formidle innstilling og scene av boken, men mangler litt klarhet. | Student ikke klart formidle innstillingen og scene. | Student gjør liten eller ingen forsøk på å formidle innstillingen eller scene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Student bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Student gjør en liten feil i staving og grammatikk. | Student gjør flere mindre feil i staving og grammatikk. | Student gjør mange feil i staving og grammatikk; lite forsøk på stavekontroll. |
Aktivitetsoversikt
Litterære konflikter er et annet hovedelement som ofte undervises i ELA -enheter. Å bygge på forkunnskaper for å oppnå mestringsnivå hos studentene våre er viktig. En utmerket måte å fokusere på de ulike typene litterær konflikt er ved å lage et storyboard. Når elevene leser Bud, Not Buddy , får de velge et eksempel på hver litterær konflikt og skildre det ved hjelp av storyboard -skaperen!
Eksempler på litterær konflikt i Bud, ikke Buddy
MAN vs. SAMFUNN
En konflikt er mellom Bud og barnehjemmet: Bud ble plassert i et uegnet fosterhjem.
MAN vs MAN
En annen konflikt er mellom Bud og Amosene: Todd angrep Bud fysisk mens han sov, og herr og fru Amos låste Bud i skuret over natten.
MAN vs MAN
Den siste konflikten er mellom Bud og Mr. Calloway. Bud konfronterer Mr. Calloway og identifiserer ham som sin far, men Mr. Calloway vil ikke ha noe med Bud å gjøre og anerkjenner ham knapt.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser minst tre former for litterær konflikten i Bud, ikke Buddy.
- Identifisere konflikter i Bud, ikke Buddy.
- Kategorisere hver konflikt som Character vs. Character, Character vs Self, Character vs. Society, Character vs Nature, eller Character vs. Technology.
- Illustrere konflikter i cellene, ved hjelp av figurer fra historien.
- Skriv en kort beskrivelse av konflikten under cellen.
- Lagre og sende oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Prøv Igjen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikasjon | Student identifiserer riktig store konflikter og bruker sterke, klare tekstlige bevis for å støtte valget. | Student identifiserer riktig stor konflikt og bruker få eller uklare detaljer for å støtte deres valg. | Student identifiserer feil stor konflikt, og bruker noen detaljer fra teksten for å støtte sine valg. | Student prøver ikke å identifisere større konflikt eller identifiserer feil stor konflikt med ingen forklaring. |
| Forståelse Outcome | Student tydelig viser utfallet av konflikten og dens virkninger på hovedpersonen med bevis fra teksten. | Studenten viser utfallet av konflikten og dens effekt på hovedpersonen, men noen bevis er uklart. | Studenten viser utfallet av konflikten, men ikke undersøke dens effekt på hovedpersonen, og bruker noen vage tekstlig bevis. | Student ikke klart viser utfallet av konflikten eller bruke tekstlige bevis. |
| Karakter | Storyboard inkluderer alle nødvendige tegn og tydelig navn dem. Går utover ved å legge til flere detaljer. | Storyboard inkluderer alle nødvendige tegn og tydelig navn dem. | Dreieboken omfatter personen og antagonist men utelater andre nødvendige tegn. | Storyboard inkluderer ikke navnene på nødvendige tegn. |
| Storyboard | Student viser tydelig forsøk på å formidle Iscenesettelsen av boken | Student forsøker å formidle innstilling og scene av boken, men mangler litt klarhet. | Student ikke klart formidle innstillingen og scene. | Student gjør liten eller ingen forsøk på å formidle innstillingen eller scene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Student bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Student gjør en liten feil i staving og grammatikk. | Student gjør flere mindre feil i staving og grammatikk. | Student gjør mange feil i staving og grammatikk; lite forsøk på stavekontroll. |
Hvordan Introdusere Litterær Konflikt for Spesialundervisningsstudenter
Gi Enkle Introduksjoner
Lærere bør finne ut den enkleste måten å gi definisjonen av konseptet. De bør bruke enkelt språk og forholde seg til virkelige scenarier som elevene interesserer seg for.
Gi Visuelle Hjelpemidler
Lærere kan bruke visuelle hjelpemidler som bilder, diagrammer eller grafiske arrangører for å illustrere ulike typer konflikter (som person vs person, person vs self, og person vs society). For elever i spesialundervisning kan visuelle elementer bidra til å gjøre abstrakte ideer mer tydelige og tilgjengelige.
Oppmuntre til Diskusjon
Lærere kan tilby et trygt og behagelig miljø for elevene der de ikke er redde eller flaue for å stille spørsmål og enkelt kan gjennomføre diskusjoner med klassekameratene sine.
Organisere Aktiviteter
Organiser multisensoriske aktiviteter rundt konseptet der hver elev kan fokusere på det de kan best og ingen føler seg utenfor. På denne måten vil de kunne få en bedre forståelse av konseptet. Aktiviteter som rollespill, tegning og skriving fungerer best.
Ofte Stilte Spørsmål om Bud, Not Buddy Literary Conflict
Hvordan påvirkes Buds reise i historien av konflikten mellom karakter og jeg?
Den interne kampen mellom seg selv og andre har stor innflytelse på Buds vei. Bud sliter med å finne sin egen identitet siden han møtte forlatthet tidligere. Han motiveres av denne spenningen til å lete etter løsninger og oppdage faren sin.
Hvordan er hendelsene i «Bud, Not Buddy» påvirket av kampen mellom individet og samfunnet?
Mens Bud navigerer i en rasedelt verden under den store depresjonen, utvikles spenningen mellom karakter og samfunn gjennom hele fortellingen. Han tar for seg fordommer og diskriminering, som påvirker hans samhandling med og perspektiv på andre mennesker og beslutningene han tar.
Hvilken rolle har spenningene i «Bud, Not Buddy» i historiens temaer og budskap?
Historiens spenninger støtter temaene spenst, familie og identitet. Buds søken etter å finne sin far mens han navigerer i vanskelighetene under den store depresjonen viser hans utholdenhet og styrke. Tvistene ga også innsikt i betydningen av tilhørighet og hvilken effekt skjevhet i samfunnet har på mennesker.
Hva slags karakterutvikling finner sted i "Bud, Not Buddy" når problemer løses?
For at Bud skal vokse som person, bør tvister løses. Hver kamp han møter fremmer utviklingen hans og utvider perspektivet hans på verden. Han utvikler motstandskraft og former sin identitet som et resultat av å overvinne disse vanskelighetene.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Bud, Ikke Buddy
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
