Aktivitetsoversikt
Når elevene har mestret enkle akselerasjons- og hastighetsvektorer (der de beveger seg i samme retning), utfordre dem med situasjoner der vektorene ikke er i samme retning. Studenter synes ofte dette konseptet er utfordrende, men det trenger ikke å være det. I denne aktiviteten skal studentene lage vektordiagrammer som illustrerer akselerasjonen og hastigheten i forskjellige situasjoner. De foreslåtte scenariene nedenfor er i aktivitetsinstruksjonene, men du kan velge å presentere elevene flere flere scenarier å illustrere, for eksempel en bil som går rundt et hjørne eller en kanonkule som blir fyrt ut av en kanon.
Romfartøy i Orbit
Romfartøyet beveger seg i en sirkulær bane rundt jorden. Hastighetsvektoren endres kontinuerlig, selv om hastigheten er konstant. Akselerasjonsvektorpilen peker mot Jordens sentrum, på samme måte som kraften på grunn av tyngdekraften ville virke.
Bilen bremser ned
Hastighetspilen endres når bilen bremser. Pilens retning forblir konstant, i den retningen bilen beveger seg. Størrelsen på hastighetspilen minker når bilen blir tregere. Akselerasjonspilen virker i motsatt retning av hastighetspilen. Dette er kjent som negativ akselerasjon eller retardasjon.
Ball kastet i luften
Hastighetsvektoren peker i kjøreretningen og endres når ballen følger banen. Akselerasjonsvektorpilen forblir konstant når ballen er i luften. Pilen peker direkte nedover mot Jorden.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag akselerasjons- og hastighetsvektordiagrammer for forskjellige situasjoner.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Bruk en kombinasjon av scener, karakterer og rekvisitter for å lage en visualisering for følgende situasjoner: romskip i bane, bil bremser ned og ball kastet i luften.
- Bruk pilene for å beskrive akselerasjons- og hastighetsvektorene i hver situasjon.
- Lagre og send inn oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Vector Piler | Alle vektorpilen er i riktig retning og har riktig lengde. | Alle vektorpilen er i riktig retning. | Noen vektorpilen er i riktig retning. |
| Vector Etiketter | Alle vektorene er korrekt merket. | De fleste vektorer er merket riktig. | Noen få vektorer er merket riktig. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noe bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på innsats. |
Aktivitetsoversikt
Når elevene har mestret enkle akselerasjons- og hastighetsvektorer (der de beveger seg i samme retning), utfordre dem med situasjoner der vektorene ikke er i samme retning. Studenter synes ofte dette konseptet er utfordrende, men det trenger ikke å være det. I denne aktiviteten skal studentene lage vektordiagrammer som illustrerer akselerasjonen og hastigheten i forskjellige situasjoner. De foreslåtte scenariene nedenfor er i aktivitetsinstruksjonene, men du kan velge å presentere elevene flere flere scenarier å illustrere, for eksempel en bil som går rundt et hjørne eller en kanonkule som blir fyrt ut av en kanon.
Romfartøy i Orbit
Romfartøyet beveger seg i en sirkulær bane rundt jorden. Hastighetsvektoren endres kontinuerlig, selv om hastigheten er konstant. Akselerasjonsvektorpilen peker mot Jordens sentrum, på samme måte som kraften på grunn av tyngdekraften ville virke.
Bilen bremser ned
Hastighetspilen endres når bilen bremser. Pilens retning forblir konstant, i den retningen bilen beveger seg. Størrelsen på hastighetspilen minker når bilen blir tregere. Akselerasjonspilen virker i motsatt retning av hastighetspilen. Dette er kjent som negativ akselerasjon eller retardasjon.
Ball kastet i luften
Hastighetsvektoren peker i kjøreretningen og endres når ballen følger banen. Akselerasjonsvektorpilen forblir konstant når ballen er i luften. Pilen peker direkte nedover mot Jorden.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag akselerasjons- og hastighetsvektordiagrammer for forskjellige situasjoner.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Bruk en kombinasjon av scener, karakterer og rekvisitter for å lage en visualisering for følgende situasjoner: romskip i bane, bil bremser ned og ball kastet i luften.
- Bruk pilene for å beskrive akselerasjons- og hastighetsvektorene i hver situasjon.
- Lagre og send inn oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Vector Piler | Alle vektorpilen er i riktig retning og har riktig lengde. | Alle vektorpilen er i riktig retning. | Noen vektorpilen er i riktig retning. |
| Vector Etiketter | Alle vektorene er korrekt merket. | De fleste vektorer er merket riktig. | Noen få vektorer er merket riktig. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noe bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på innsats. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Bevegelse
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
