Aktivitetsoversikt
Tretten grunner inneholder detaljer om mobbing og overgrep som bidrar til Hannah selvmord og andre skadelige hendelser gjennom historien. Selv om fiktive, disse tilfellene er veldig realistisk og gjøre utmerket materiale for diskusjoner om mobbing forebygging. Bruk storyboards for å hjelpe elevene lage forbindelser mellom boken og den virkelige verden.
Ved hjelp av en T-Chart, ber elevene se etter måter som karakterene i boken aktivert mobbing og overgrep. Studentene skal skildre og beskrive disse eksemplene i en kolonne. I den andre kolonnen, har elevene skildre og forklare hvordan du slår hver slik at situasjonen til en som arbeider for å stoppe mobbingen.
Tretten grunner mobbing Forebygging
Handlinger som gjør mobbing |
Handlinger som bekjempe mobbing |
|---|---|
| Rykter og sladder | Selvkontroll og positive ord |
| Fra begynnelsen av Hannah tid på Crestmont High, rykter flyr om henne og Justin. Dette fører til henne negativt omdømme og en rekke andre usanne rykter. Selv folk som er vennlig mot Hannah høre og formidle disse ryktene. | Ikke delta i sladder og sprer rykter. Mange rykter er usanne, men selv om sant de kan være svært skadelig for en persons selvfølelse. Stoppe ryktene kjeden kan være så enkelt som å omdirigere samtalen. Det kan også være nyttig å si noe positivt om en person til å bidra til å bygge dem opp i stedet for å rive dem ned. Husk at hvis du ikke kan si noe hyggelig, ikke si noe i det hele tatt. |
| Pre-Judging Andre | Bli kjent med noen |
| Clay faller i fellen med å bedømme Hannah basert på rykter han hører om henne. Hans tro på at hun har mye seksuell erfaring med gutter gjør ham nøl med å bli venn med henne. Hadde han venn med henne tidligere, hun kan ikke ha følt seg så alene. | Vi bør bli kjent med noen før vi trekker konklusjoner om dem. Noen ganger vil du finne at de er akkurat som du trodde de var, men andre ganger du vil bli overrasket over hva du finner. Vi er mindre sannsynlig å tenke på noen som annerledes, rart, eller verdiløs når vi blir kjent med dem. |
| Watching Mobbing eller Assault uten å gripe | Stå opp for de som blir Hurt |
| Når Marcus begynner å molest Hannah i Rosies diner, hans handlinger er synlige for de fleste i kafeen. Det er klart at han gjør Hannah ubehagelig, men ingen i kafeen gjør noe for å gripe inn. Zach kommer opp og snakker til Hannah etter at Marcus har forlatt. | Når noen blir skadet, bør du gjøre noe for å stoppe det. Noen ganger betyr dette å tråkke opp og stoppe atferden selv. Andre ganger betyr det å ringe etter hjelp eller rapportere hendelsen til en voksen du stoler på. |
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the column headings, write "Actions that Enable Bullying" and "Actions that Combat Bullying"
- In the left column, find examples from the book of actions that enable bullying. Write them in the header, and describe the part of the story in the description.
- In the right column, explain how to turn each situation into one that prevents the bullying from happening.
- Create illustrations for all examples, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Leksjon Plan Reference
Aktivitetsoversikt
Tretten grunner inneholder detaljer om mobbing og overgrep som bidrar til Hannah selvmord og andre skadelige hendelser gjennom historien. Selv om fiktive, disse tilfellene er veldig realistisk og gjøre utmerket materiale for diskusjoner om mobbing forebygging. Bruk storyboards for å hjelpe elevene lage forbindelser mellom boken og den virkelige verden.
Ved hjelp av en T-Chart, ber elevene se etter måter som karakterene i boken aktivert mobbing og overgrep. Studentene skal skildre og beskrive disse eksemplene i en kolonne. I den andre kolonnen, har elevene skildre og forklare hvordan du slår hver slik at situasjonen til en som arbeider for å stoppe mobbingen.
Tretten grunner mobbing Forebygging
Handlinger som gjør mobbing |
Handlinger som bekjempe mobbing |
|---|---|
| Rykter og sladder | Selvkontroll og positive ord |
| Fra begynnelsen av Hannah tid på Crestmont High, rykter flyr om henne og Justin. Dette fører til henne negativt omdømme og en rekke andre usanne rykter. Selv folk som er vennlig mot Hannah høre og formidle disse ryktene. | Ikke delta i sladder og sprer rykter. Mange rykter er usanne, men selv om sant de kan være svært skadelig for en persons selvfølelse. Stoppe ryktene kjeden kan være så enkelt som å omdirigere samtalen. Det kan også være nyttig å si noe positivt om en person til å bidra til å bygge dem opp i stedet for å rive dem ned. Husk at hvis du ikke kan si noe hyggelig, ikke si noe i det hele tatt. |
| Pre-Judging Andre | Bli kjent med noen |
| Clay faller i fellen med å bedømme Hannah basert på rykter han hører om henne. Hans tro på at hun har mye seksuell erfaring med gutter gjør ham nøl med å bli venn med henne. Hadde han venn med henne tidligere, hun kan ikke ha følt seg så alene. | Vi bør bli kjent med noen før vi trekker konklusjoner om dem. Noen ganger vil du finne at de er akkurat som du trodde de var, men andre ganger du vil bli overrasket over hva du finner. Vi er mindre sannsynlig å tenke på noen som annerledes, rart, eller verdiløs når vi blir kjent med dem. |
| Watching Mobbing eller Assault uten å gripe | Stå opp for de som blir Hurt |
| Når Marcus begynner å molest Hannah i Rosies diner, hans handlinger er synlige for de fleste i kafeen. Det er klart at han gjør Hannah ubehagelig, men ingen i kafeen gjør noe for å gripe inn. Zach kommer opp og snakker til Hannah etter at Marcus har forlatt. | Når noen blir skadet, bør du gjøre noe for å stoppe det. Noen ganger betyr dette å tråkke opp og stoppe atferden selv. Andre ganger betyr det å ringe etter hjelp eller rapportere hendelsen til en voksen du stoler på. |
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the column headings, write "Actions that Enable Bullying" and "Actions that Combat Bullying"
- In the left column, find examples from the book of actions that enable bullying. Write them in the header, and describe the part of the story in the description.
- In the right column, explain how to turn each situation into one that prevents the bullying from happening.
- Create illustrations for all examples, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Leksjon Plan Reference
Mer Storyboard That Aktiviteter
Tretten Grunner til at
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
