Inferencing vraagt leerlingen om naar een situatie of personage te kijken en betekenis te bepalen die niet expliciet wordt vermeld. Voor deze activiteit zullen studenten putten uit hun eigen ervaring en wat ze al weten om tot redelijke conclusies over Auggie te komen . Docenten kunnen studenten ook vragen om een werkblad voor gevolgtrekkingen in te vullen voor een ander personage in de roman. Ze kunnen ook werkbladen voor studenten maken door voorbeelden, citaten en meer op te nemen!
Bekijk voor meer sjablonen onze sjablonen voor het afleiden van werkbladen !
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Vul een werkblad in dat gevolgtrekkingen over Wonder illustreert, aan de hand van voorbeelden uit de tekst.
Instructies voor studenten:
Leer leerlingen eerst dat het maken van een gevolgtrekking inhoudt dat ze hun persoonlijke ervaringen en kennis gebruiken om iets in de tekst te interpreteren dat niet expliciet wordt vermeld. Dit is natuurlijk een moeilijk begrip om te begrijpen.
Maak met de hele klas conclusies over de hoofdpersoon, Auggie, zodat de leerlingen kunnen zien hoe ze het moeten doen. Modelleer het denken, vragen stellen en concluderen dat van een opgeleide lezer wordt verwacht.
Studenten zullen zeer uiteenlopende niveaus van succes hebben als het gaat om inferentie, dus je zult een steiger moeten gebruiken. Sommige leerlingen hebben misschien citaten uit de tekst nodig om ze te helpen begrijpen, anderen hebben misschien ook beschrijvingen nodig, en weer anderen kunnen het misschien zelf doen.
Studenten van alle niveaus zullen baat hebben bij het maken van een visual om hun conclusies concreter te maken. De leerlingen moeten bewijzen uit de tekst gebruiken om hun gevolgtrekkingen te onderbouwen.
Een gevolgtrekking is een stuk informatie dat een student leert door een situatie in een tekst te bestuderen en zijn eigen kennis toe te passen. Een gevolgtrekking wordt niet specifiek vermeld, maar de studenten moeten informatie verwerken om te begrijpen wat ze lezen.
Als een student een grote verscheidenheid aan persoonlijke ervaringen heeft, zal hij of zij de verscheidenheid aan dingen die in een roman kunnen voorkomen beter kunnen begrijpen. We brengen allemaal onze persoonlijke ervaringen in een tekst, en we gebruiken deze ervaringen om gevolgtrekkingen te maken.