Overzicht van Activiteiten
Waardevolle aspecten van een literair werk zijn de thema's, symbolen en motieven. Een deel van de Common Core ELA normen in te voeren en uit te leggen deze complexe concepten. Echter, abstracte ideeën zijn vaak moeilijk voor de leerlingen aan te vatten zonder hulp. Met behulp van een storyboard, kunnen leerlingen visueel demonstreren hun begrip van deze concepten en meester analyse van literaire elementen. Voor de best practices, zie ons artikel met specifieke lesplan stappen over het opzetten van je klas en activiteiten om te leren thema's, symbolen en motieven.
"The Scarlet Ibis" Thema's, Motieven, en beeldmateriaal te zoeken & discussiëren
Trots
Het thema van trots is gerelateerd door middel van dialoog van de verteller. Enkele belangrijke passages zijn: "Er is in mij (en met verdriet ik heb gezien in andere) een knoop van wreedheid door de stroom van liefde veel gedragen als ons bloed soms het zaad van onze vernietiging draagt ..."; "Ieder van ons moet iets hebben om trots op te zijn"; "Pride is een prachtig, vreselijk, het zaad dat twee wijnstokken, leven en dood draagt." Deze zinnen toont de lezer hoe trots dubbel wordt gescherpt. Het leert Doodle lopen voor egoïstische redenen van de verteller, maar het is ook de indirecte oorzaak van de dood van de Krabbel's.
The Scarlet Ibis
Een symbool staat voor iets anders. In dit verhaal, de rode ibis vertegenwoordigt Doodle. Net als de ibis, werd Doodle geboren en onderhouden een roodachtige tint. De kleur rood is een universeel symbool dat kan betekenen woede, liefde, gevaar of waarschuwing. In het verhaal, de kleur staat voor een waarschuwing van de dood, die zal komen.
De dood van de vogels en de dood van Doodle elkaars spiegelbeeld: benen en nek van de vogel zijn gepositioneerd als het lichaam van de Krabbel's; ze zijn allebei gevonden onder een boom of struik die rood in de naam verwijst; beide zijn verloren in een storm.
De ibis symboliseert ook zeldzaamheid; Het was een lange weg afgelegd, was uit zijn element, en het was niet bedoeld om te overleven, net als Doodle. Wanneer Doodle vurig begraaft de vogel, de beelden gesuggereerd dat de krabbel heeft een diepe verbinding met de vogel. De zeldzaamheid, in combinatie met de kleur rood, impliceert dat hun lot verbonden waren.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Maak een storyboard met terugkerende thema's in "The Scarlet Ibis". Illustreer voorbeelden van elk thema en schrijf een korte beschrijving onder elke cel.
- Identificeer het / de thema ('s) van "The Scarlet Ibis" dat u wilt opnemen en vervang de "Theme 1" -tekst.
- Maak een afbeelding voor een voorbeeld dat dit thema vertegenwoordigt.
- Schrijf een beschrijving van elk van de voorbeelden.
- Sla uw storyboard op en verzend het.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|---|
| Identificatie van Theme (s), Symbol (s) en / of Motif (s) | Alle thema's worden correct geïdentificeerd als belangrijke terugkerende onderwerpen of berichten in het verhaal. Symbolen worden correct geïdentificeerd als voorwerpen die iets anders op een hoger niveau in het verhaal te vertegenwoordigen. Motieven worden correct geïdentificeerd als belangrijk terugkerend functies of ideeën in het verhaal. | De meeste thema's worden correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. De meeste symbolen zijn correct geïdentificeerd, maar sommige objecten worden of incompleet. Sommige motieven zijn correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. | De meeste thema's worden vermist, onvolledig of onjuist is. De meeste symbolen ontbreken, onvolledig of onjuist is. De meeste motieven ontbreken, onvolledig of onjuist is. | Geen thema's, symbolen, of motieven zijn correct geïdentificeerd. |
| Voorbeelden en Beschrijvingen | Citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot op het thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) en benadrukken hun betekenis aan het verhaal. | De meeste citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot het thema (s), het symbool (s) en / of de motieven die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen meestal nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s), en benadrukken hun betekenis aan het verhaal. | De meeste citaten en voorbeelden zijn minimaal, onjuist of niet gerelateerd aan het thema (s), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen bevatten onjuistheden in hun verklaringen, of hun betekenis aan het verhaal niet te markeren. | Voorbeelden en beschrijvingen ontbreken of te weinig om te scoren. |
| Voorstelling | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn nauwkeurig tot op het verhaal en de tijd, moeite, denken reflecteren, en zorg met betrekking tot de plaatsing en de creatie van de scènes. | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn veelal goed aan het verhaal. Ze weerspiegelen tijd en moeite in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn onjuist aan het verhaal. De afbeeldingen kunnen worden overhaast of tonen minimale inspanning, tijd, en in de plaatsing en het creëren van de scènes zorg samengesteld. | De meeste afbeeldingen ontbreken te veel elementen of zijn te weinig om te scoren. Weinig tijd en energie gestoken in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. |
| Engels Conventies | Er zijn geen fouten in spelling, grammatica, of monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk gedeelten weerspiegelen zorgvuldig proeflezen en nauwkeurigheid aan het verhaal. | Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk porties tonen nauwkeurigheid om het verhaal en een aantal proeflezen. | Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. De meeste schrijven porties geven niet proeflezen of nauwkeurigheid aan het verhaal. | Fouten in de spelling, grammatica en mechaniek in het schrijven van delen van het storyboard ernstig verstoren communicatie. |
Overzicht van Activiteiten
Waardevolle aspecten van een literair werk zijn de thema's, symbolen en motieven. Een deel van de Common Core ELA normen in te voeren en uit te leggen deze complexe concepten. Echter, abstracte ideeën zijn vaak moeilijk voor de leerlingen aan te vatten zonder hulp. Met behulp van een storyboard, kunnen leerlingen visueel demonstreren hun begrip van deze concepten en meester analyse van literaire elementen. Voor de best practices, zie ons artikel met specifieke lesplan stappen over het opzetten van je klas en activiteiten om te leren thema's, symbolen en motieven.
"The Scarlet Ibis" Thema's, Motieven, en beeldmateriaal te zoeken & discussiëren
Trots
Het thema van trots is gerelateerd door middel van dialoog van de verteller. Enkele belangrijke passages zijn: "Er is in mij (en met verdriet ik heb gezien in andere) een knoop van wreedheid door de stroom van liefde veel gedragen als ons bloed soms het zaad van onze vernietiging draagt ..."; "Ieder van ons moet iets hebben om trots op te zijn"; "Pride is een prachtig, vreselijk, het zaad dat twee wijnstokken, leven en dood draagt." Deze zinnen toont de lezer hoe trots dubbel wordt gescherpt. Het leert Doodle lopen voor egoïstische redenen van de verteller, maar het is ook de indirecte oorzaak van de dood van de Krabbel's.
The Scarlet Ibis
Een symbool staat voor iets anders. In dit verhaal, de rode ibis vertegenwoordigt Doodle. Net als de ibis, werd Doodle geboren en onderhouden een roodachtige tint. De kleur rood is een universeel symbool dat kan betekenen woede, liefde, gevaar of waarschuwing. In het verhaal, de kleur staat voor een waarschuwing van de dood, die zal komen.
De dood van de vogels en de dood van Doodle elkaars spiegelbeeld: benen en nek van de vogel zijn gepositioneerd als het lichaam van de Krabbel's; ze zijn allebei gevonden onder een boom of struik die rood in de naam verwijst; beide zijn verloren in een storm.
De ibis symboliseert ook zeldzaamheid; Het was een lange weg afgelegd, was uit zijn element, en het was niet bedoeld om te overleven, net als Doodle. Wanneer Doodle vurig begraaft de vogel, de beelden gesuggereerd dat de krabbel heeft een diepe verbinding met de vogel. De zeldzaamheid, in combinatie met de kleur rood, impliceert dat hun lot verbonden waren.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Maak een storyboard met terugkerende thema's in "The Scarlet Ibis". Illustreer voorbeelden van elk thema en schrijf een korte beschrijving onder elke cel.
- Identificeer het / de thema ('s) van "The Scarlet Ibis" dat u wilt opnemen en vervang de "Theme 1" -tekst.
- Maak een afbeelding voor een voorbeeld dat dit thema vertegenwoordigt.
- Schrijf een beschrijving van elk van de voorbeelden.
- Sla uw storyboard op en verzend het.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|---|
| Identificatie van Theme (s), Symbol (s) en / of Motif (s) | Alle thema's worden correct geïdentificeerd als belangrijke terugkerende onderwerpen of berichten in het verhaal. Symbolen worden correct geïdentificeerd als voorwerpen die iets anders op een hoger niveau in het verhaal te vertegenwoordigen. Motieven worden correct geïdentificeerd als belangrijk terugkerend functies of ideeën in het verhaal. | De meeste thema's worden correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. De meeste symbolen zijn correct geïdentificeerd, maar sommige objecten worden of incompleet. Sommige motieven zijn correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. | De meeste thema's worden vermist, onvolledig of onjuist is. De meeste symbolen ontbreken, onvolledig of onjuist is. De meeste motieven ontbreken, onvolledig of onjuist is. | Geen thema's, symbolen, of motieven zijn correct geïdentificeerd. |
| Voorbeelden en Beschrijvingen | Citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot op het thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) en benadrukken hun betekenis aan het verhaal. | De meeste citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot het thema (s), het symbool (s) en / of de motieven die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen meestal nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s), en benadrukken hun betekenis aan het verhaal. | De meeste citaten en voorbeelden zijn minimaal, onjuist of niet gerelateerd aan het thema (s), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen bevatten onjuistheden in hun verklaringen, of hun betekenis aan het verhaal niet te markeren. | Voorbeelden en beschrijvingen ontbreken of te weinig om te scoren. |
| Voorstelling | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn nauwkeurig tot op het verhaal en de tijd, moeite, denken reflecteren, en zorg met betrekking tot de plaatsing en de creatie van de scènes. | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn veelal goed aan het verhaal. Ze weerspiegelen tijd en moeite in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn onjuist aan het verhaal. De afbeeldingen kunnen worden overhaast of tonen minimale inspanning, tijd, en in de plaatsing en het creëren van de scènes zorg samengesteld. | De meeste afbeeldingen ontbreken te veel elementen of zijn te weinig om te scoren. Weinig tijd en energie gestoken in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. |
| Engels Conventies | Er zijn geen fouten in spelling, grammatica, of monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk gedeelten weerspiegelen zorgvuldig proeflezen en nauwkeurigheid aan het verhaal. | Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk porties tonen nauwkeurigheid om het verhaal en een aantal proeflezen. | Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. De meeste schrijven porties geven niet proeflezen of nauwkeurigheid aan het verhaal. | Fouten in de spelling, grammatica en mechaniek in het schrijven van delen van het storyboard ernstig verstoren communicatie. |
Hoe u Thema's Kunt Vormgeven en Verfijnen Door Specifieke Details toe te Voegen
Blijf Consistent
Herinner de leerlingen eraan consistent te blijven bij het schrijven van een verhaal. Ze moeten thema’s met elkaar verbinden en details consistent toevoegen, zodat ze met elkaar in verbinding staan. Elk detail moet een betekenis hebben die de lezers kunnen gebruiken om het algemene concept van het verhaal te begrijpen.
Maak een Lijst van de Thema's
Studenten kunnen de thema's opsommen die ze aan het verhaal willen toevoegen en dienovereenkomstig specifieke details kiezen. Ze kunnen ook een kaart gebruiken om de thema's en details met elkaar te verbinden. Door de visuele representatie zullen ze beter begrijpen wat ze willen toevoegen.
Inclusief Symboliek
Symboliek kan een interessant en boeiend instrument zijn om ideeën uit te drukken. Vraag de leerlingen om symbolen of visuele representaties van de onderwerpen op te nemen, zoals items, kleuren of terugkerende motieven. Heldere kleuren kunnen bijvoorbeeld worden gebruikt om jeugd en levendigheid weer te geven, maar saaie en donkere kleuren kunnen worden gebruikt om een eentonig en saai leven weer te geven.
Toon Karakterbogen
De groei van een personage in de loop van het verhaal kan als voorbeeld dienen van hoe de thema's zijn veranderd. Moedig de leerlingen aan om te laten zien hoe karakters zich ontwikkelen, kennis verwerven of de onderwerpen onder ogen zien. Lezers moeten zien hoe de problemen de percepties en manier van leven van de personages beïnvloeden.
Maak Gebruik van Rijke Woordenschat
Door gebruik te maken van beschrijvende taal kunnen leerlingen een opvallend mentaal beeld oproepen. Om de zintuigen van je lezers te prikkelen en ze volledig in het verhaal onder te dompelen, kunnen leerlingen zintuiglijke elementen gebruiken. Het gebruik van dergelijk taalgebruik en een rijke woordenschat kan het verhaal ook interessanter maken voor de lezers.
Veelgestelde vragen over thema's en symboliek in "The Scarlet Ibis"
Wat zijn enkele van de belangrijkste thema's en symbolen in het verhaal?
Het verhaal concentreert zich op de ingewikkelde band tussen de verteller (Brother) en zijn jongere, gehandicapte broer, Doodle. Doodle's broer is verscheurd door de situatie van Doodle en schaamt zich voor zijn handicap. Trots is ook een van de belangrijkste elementen van het verhaal, aangezien de trots van de broer en de pogingen om Doodle "normaal" te maken rampzalige gevolgen hebben. De dieprode ibis in het verhaal is een weergave van schoonheid en kwetsbaarheid in een ruige omgeving, die de schoonheid van de natuurlijke wereld symboliseert. De ernst van de natuur, uitgedrukt door de auteur, wordt ook benadrukt in het verhaal, evenals de hardheid van de omgeving.
Wat is de betekenis van de kist in het verhaal?
In het verhaal fungeert de kist als een krachtig symbool. Het symboliseert ondergang en sterfelijkheid en voorspelt het vreselijke einde van Doodle. Wanneer Brother Doodle dwingt de kist aan te raken, verandert dit de loop van hun relatie en ontstaat er een schokkende conclusie van het verhaal.
Meer Storyboard That Activities
The Scarlet Ibis
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
