Na het leren van de definitie van een lijdend voorwerp, hoe het te herkennen in een zin, en de Spaanse directe voornaamwoord object vormen, kunnen studenten beginnen om onderwezen concepten oefenen.
Laat de cursisten verschillende, origineel, voorbeelden van vragen en antwoorden op hun begrip van lijdend voorwerp zelfstandige naamwoorden en voornaamwoorden tonen. De vragen moet ook voorwerp naamwoorden en de antwoorden moeten voorwerp voornaamwoorden.
Het proces voor het gebruik van lijdend voorwerp voornaamwoorden heeft meerdere stappen, en de verleiding voor een nieuwe student heen te razen, maar langzaam oefenen en methodisch leidt tot minder fouten in de toekomst. In het volgen van deze steekproef storyboard, moeten de studenten vertragen en te laten zien elk van hun stappen.
De eerste rij zorgt ervoor dat de student de juiste manier een vraag die een lijdend voorwerp bevat (in tegenstelling tot gewoon richten zinnen met het woord “het” ergens) heeft gekozen. Als de test vraag niet werkt, moet de student denken aan een ander voorbeeld. In de tweede rij, de student toont hun proces voor het kiezen van de juiste voornaamwoord, ter vervanging van de directe zelfstandig object, en het Engels vertalen. In de laatste rij, toont de student de juiste plaatsing van het lijdend voorwerp voornaamwoord en zet hun mini gesprek samen. Hebben studenten zo veel mogelijk verschillende voorbeelden als nodig is voor meesterschap.
Testvraag voor het identificeren van het lijdend voorwerp: “Subject werkwoord wat / wie”
Als er een antwoord op de bovenstaande vraag, is het voorwerp.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)